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文檔簡介
1、精選幼兒園教學(xué)方案范文8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、本班級(jí)狀況分析 。 在本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)
2、生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識(shí)。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒 5做好各科的教學(xué)工具。 6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科
3、的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動(dòng)手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。 2.人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長的閱歷,增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對
4、植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 3語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事;要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運(yùn)用語言的力量。 4藝術(shù)音樂智能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 利用空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐
5、富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 四、平安工作方案。 1、可以利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追
6、趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)記,訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案。 1、要做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育
7、幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 六、 家長工作方案 要堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 小班舞蹈課教學(xué)方案由于小班幼兒剛接觸舞蹈
8、,對一切都特殊奇怪,且愛好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)好玩。針對這些,我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。 1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情,同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡,培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動(dòng)火車開啦培育幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作 4、律動(dòng)劃船仿照劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的
9、節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 5、律動(dòng)這是小兵仿照小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量,陶冶幼兒的愛好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。 6、攤推手把握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。 7、踢小球仿照踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 (一)優(yōu)勢表現(xiàn): 1、個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)
10、常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動(dòng),寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。 (二)弱勢因素分析: 1、我班有部分幼兒,他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實(shí)際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻,一些幼兒閱
11、讀習(xí)慣較差,需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想: 幼兒期是人大腦發(fā)育最快速的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期幼兒的語言進(jìn)展非??焖伲~匯量日益增加,通過進(jìn)展,孩子可以簡潔、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?,F(xiàn)代理論告知我們:語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此,幼兒語言的培育關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)進(jìn)展。近年來,幼兒園語言訓(xùn)練改革討論有不少突破性的進(jìn)展,但在現(xiàn)實(shí)中,語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍舊較普遍。如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,變苦干為巧干,努力提高語言教學(xué)的效益,這是擺在每位訓(xùn)練工面前的重要課題。 二、工作目標(biāo)與措施: (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變觀念,努力提高老師的整體素養(yǎng)。 (二)改革教學(xué)方法,努力提高語言教
12、學(xué)的效益。 1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,仔細(xì)討論學(xué)情,依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去,用愛心觀看、分析、了 解幼兒,了解幼兒的需要,并依據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。 2、求活,是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈,敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問題,特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷,拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分,改
13、善自己,熬煉思維,進(jìn)展力量。此外,老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng),全面把握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參加性,提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷,充分教研專區(qū)全新登場占有資源,實(shí)行極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的制造性的語言教
14、學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來提高語言教學(xué)的效益。 三、教學(xué)方法 教學(xué)方法:情景教學(xué)法,嬉戲法等。 四、教學(xué)方案 三月主題內(nèi)容:能干的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比誰的嘴巴巧 第三周、給媽媽的一封信 第四周、誰要我?guī)兔?四月主題內(nèi)容:春日風(fēng)完 第一周、春天是這樣來的 雨,是云的娃娃 其次周、問答歌 說給你聽 第三周、小老鼠和大鯨魚 我是誰 第四周、有伴侶,真好 六月主題內(nèi)容:快樂夏日 第一周、了不得的爸爸 其次周、魚兒的“話” 第三周、我的圖畫故事書 七月主題內(nèi)容:我來說,你來聽 第一周、誰英勇 其次周、顏色歌 第三周、浪花 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南,
15、進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神,圍繞幼兒園工作方案,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長,推動(dòng)教學(xué)改革。 二、工作思路 以管理求生存,以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理支配一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展,連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,親密家園聯(lián)系,建立家長委員會(huì),定期召開會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更
16、換準(zhǔn)時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園訓(xùn)練合力。 3、建立03歲早教指導(dǎo)站,正常開展03歲親子園活動(dòng)。03歲嬰幼兒早期訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),是整個(gè)訓(xùn)練的起點(diǎn)和開端。 本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導(dǎo)與親子訓(xùn)練活動(dòng),保證03嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用,切實(shí)提高家長和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平,促進(jìn)03歲嬰幼兒歡樂健康成長。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的.訓(xùn)練,重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透,仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒活動(dòng)。 一是豐富戶
17、外體育嬉戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。 二是開展豐富多樣的幼兒競賽評(píng)比活動(dòng),節(jié)日慶?;顒?dòng)等,制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。 三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長。深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要,學(xué)習(xí)新綱要,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,用法好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展,將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試訓(xùn)練多,灌輸訓(xùn)練少;三材料預(yù)備多,伏案抄寫少。 2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)
18、活動(dòng)評(píng)比等,通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案,注意教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必需聽課一節(jié),園長每周聽課三節(jié),聽課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 四、月主要工作支配: 二月:1.幼兒報(bào)名注冊,做好開學(xué)預(yù)備工作2.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 三月:1.上報(bào)小班學(xué)籍及各項(xiàng)報(bào)表。2.制定訓(xùn)練教學(xué)工作方案3.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評(píng)比4.小班家長會(huì)。 四月:1.舉辦家長學(xué)校講座2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)3.中、大班家長會(huì)4.組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操競
19、賽。 五月:1.幼兒預(yù)防火災(zāi)平安演練活動(dòng)2.各班幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練大評(píng)比3.幼兒期中進(jìn)展?fàn)顩r抽測。 六月:1.組織向家長半日開放活動(dòng)。2.0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)3.養(yǎng)成訓(xùn)練案例評(píng)比4.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。 七月:1.幼兒進(jìn)展?fàn)顩r抽測2.做好學(xué)期小結(jié)工作。3.上交各項(xiàng)資料并整理歸檔。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期,也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),連續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過渡,適應(yīng)學(xué)校生活,真正的做到保教并重。 1、能主動(dòng)主動(dòng)地傾聽
20、別人談話,用一般話與同伴溝通,看法自然大方,會(huì)用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境,在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動(dòng),讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習(xí)口頭語言,在活動(dòng)時(shí)老師將注意幼兒傾聽力量的培育,要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽,不任憑打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭訓(xùn)練的
21、有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒觀賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思索,關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立刻就要入學(xué)校了,具備肯定的前閱讀力量是非常必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合字寶寶課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字,逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。 2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,熟悉空間和時(shí)間 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的
22、活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能,老師應(yīng)挺直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀看,提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷,去解決問題,獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中,我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同嬉戲;同時(shí),讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長
23、短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)嬉戲活動(dòng),供應(yīng)一些材料或玩具,讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng),獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷;又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),利用家長資源,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒
24、在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透
25、訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表干凈;手臟、臉臟后能準(zhǔn)時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡潔整理工作;有獨(dú)立生活力量,并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時(shí),要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,熬煉孩子的動(dòng)手力量,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì)做許多事,自理力量有所增加,孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。> 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題
26、。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),實(shí)施蒙氏加特長訓(xùn)練;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年,在每個(gè)學(xué)期初期,我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全園老師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資狀況比較緊急,最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論,我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,我們始終將新老師培訓(xùn)工作
27、作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,我們主動(dòng)參與上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規(guī)范師生,實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè);重視老師培訓(xùn);供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉;強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理;提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí),擅長吸納,擅長思索,具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團(tuán)結(jié)樂群,在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師;打造勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)
28、新,追求進(jìn)步,業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué),努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課,讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好,把詳情抓嚴(yán),把過程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“老師進(jìn)展,幼兒進(jìn)展,幼兒園進(jìn)展”,努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師,首先要成為一名具有良好師德的老師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求老師富有愛心、耐煩和細(xì)心,因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 (1)對老師進(jìn)行,老師禮儀,師德規(guī)范的訓(xùn)練,
29、開展讀書活動(dòng),營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (2)開展“五愛”訓(xùn)練,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 (3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 (4)堅(jiān)持“仔細(xì)、快、堅(jiān)守承諾,永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評(píng)估,真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。 3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn) (1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭論,不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動(dòng),鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。撰寫老師筆記,月末交教學(xué)園長檢查。 (2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高訓(xùn)練質(zhì)量
30、 備好課是上好課的先決條件,老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,特長課的開展,讓老師進(jìn)展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?;顒?dòng),各班重視網(wǎng)站建設(shè),做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級(jí)“家長園地”內(nèi)容,要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作,做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動(dòng),促進(jìn)教科研工作 (1)廣泛開展教研活動(dòng)。主動(dòng)推動(dòng)教科研工作,以教促研,以研促教。 (2)老師之間要相互學(xué)習(xí)
31、,共同提高,每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 (3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄,并要求有說課稿,做到“人人會(huì)說課,課課有人說”。 (4)連續(xù)開展老師五項(xiàng)技能基本功大賽。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 本月重點(diǎn) 1、通過體育熬煉增加幼兒體質(zhì),提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、在生活中讓幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)規(guī)章的作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)。 3、讓幼兒初步感知白天,黑夜、早晨、晚上。 4、熟悉四周環(huán)境中常見的標(biāo)記,知道愛惜公共設(shè)施。 家園共育 1、在比較干燥的季節(jié)留意幼兒飲食搭配。 2、家長與幼兒一同復(fù)習(xí)在幼兒園學(xué)過的學(xué)問,加深幼兒的記憶。 3、放假期間常常陪伴幼兒做一些體育運(yùn)動(dòng)增加幼兒對外界的反抗力。 詳細(xì)教學(xué)方案 第一周 傳球點(diǎn)名 目標(biāo):熟識(shí)同伴的名字能正確的接球與拋物,享受運(yùn)動(dòng)肢體樂趣。 大大小小來集合目標(biāo):通過比較玩具熟悉大與小的概念,初步嘗試從大到小排序。 顏色大風(fēng)吹 目標(biāo):喜愛觀看自己衣服的顏
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