博雅小學(xué)數(shù)學(xué)課時計劃范例三年級除法第二課時

1、博雅小學(xué)數(shù)學(xué)課時計劃范例三年級除法第二課時授課年級三年級學(xué)科數(shù)學(xué)第 13 周星期 二 xxxx年x 月 x 日課時類型新授課使用教材三年級上冊本課時屬于本教材第 六 單（課）的第 2 課時本課課題六、除法（二）一、教學(xué)目標：1、記憶目標：讓學(xué)生記住被除數(shù)中某一位試商后如果有余數(shù)，應(yīng)把下一位掉下來一起試商。 2、理解目標：讓學(xué)生理解高位數(shù)試商后的余數(shù)乘以10和下一位相加后再試商。3、技能目標：讓學(xué)生掌握列豎式計算被除數(shù)中某一位試商后如果有余數(shù)的除法的方法。4、應(yīng)用目標：讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用除法來解決比較兩個結(jié)果的大小的問題。二、重點本課時的重點是應(yīng)用除法來解決比較兩數(shù)大小的問題。突出此重點的教學(xué)方法是

2、多舉例、多練習(xí)。三、難點 讓學(xué)生理解高位數(shù)試商后的余數(shù)乘以10和下一位相加后再試商的。突破此難點的方法是反復(fù)強調(diào)試商的過程。四、教具（1）用廢紙盒板剪4個籃子（籃子外面寫上10，表示每個籃子里面裝10個桃子）、9個桃子、4只猴子的模型；（2）小磁鐵若干；（3）小黑板一塊兩面；（4）2串氣球，按藍色1個，黃色2個，紅色4個的順序掛好。五、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)舊課（1 分鐘） （1）計算除法的最好的方法是什么？列豎式，從高位數(shù)開始試商，最后對個位數(shù)試商。 （1）復(fù)習(xí)：有48個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？列豎式計算：48÷2=24（個）2、引入本課（2 分鐘） 上題中，如果是平

3、均分給3只猴子，每只猴子分多少個？列式：÷=（個）啟發(fā)學(xué)生列式，引入新課3-1、本課時第一部分內(nèi)容（5分鐘）（1）啟發(fā)學(xué)生分析課本上的插圖，提問：把2只猴子改為3只猴子，計算過程有什么不同？（2）學(xué)生討論后，老師給出答案：把2只猴子改為3只猴子后，列豎式對十位數(shù)試商，發(fā)現(xiàn)有余數(shù)1。 （3）解圖：每只猴子先各拿一籃桃子，剩下一籃10個桃子和8個零散的桃子合并得18個，每只猴子又可以平均分6個，所以每只猴子可以分1籃零6個，即16個桃子。教師利用教具演示平均分的過程。 （4）同學(xué)們會不會這樣分？下面做幾個練習(xí)，看誰算得對、算得快。3-2、課堂練習(xí)（一）（5分鐘）：用籌算法計算下列各題標準

4、答案（1）見小黑板正面第1題每只猴子先分得1籃，后分得8個，各分得18個。（2）見小黑板正面第2題每只猴子先分得3籃，后分得3個，各分得38個。（3）見小黑板正面第3題每只猴子先分得1籃，后分得9個，各分得19個。（4）見小黑板正面第4題每只猴子先分得1籃，后分得4個，各分得14個。4-1、本課時第二部分內(nèi)容（5 分鐘）： （1）用籌算很麻煩，現(xiàn)在學(xué)習(xí)列豎式計算以上各題，這樣想：余下的幾籃桃子打散后和零散的桃子合并去分，在豎式中是反過來把個位數(shù)掉下來和十位數(shù)相加后去試商。 （2）總結(jié)：從十位數(shù)開始試商，余數(shù)和個位數(shù)合并后再試商，就得到2位數(shù)的商。 （3）如果被除數(shù)是三位數(shù)，則從百位數(shù)開始試商，

5、余數(shù)和十位數(shù)合并試商，十位數(shù)的余數(shù)再和個位數(shù)合并后試商.例如：714÷6，百位數(shù)試商得1余1，與十位數(shù)合并為11，試商后得1余5，與個位數(shù)合并為54，試商后得9，答：1194-2、課堂練習(xí)（二）（5分鐘）：列豎式計算下列各題標準答案（1）見小黑板正面第1題（1）列豎式計算（略），答案：18（2）見小黑板正面第2題（2）列豎式計算（略），答案：38（3）見小黑板正面第3題（3）列豎式計算（略），答案：19（4）見小黑板正面第4題（4）列豎式計算（略），答案：14數(shù)學(xué)課時計劃范例三年級除法第二課時5-1、本課時第三部分內(nèi)容（7 分鐘）（1）先估計，再計算如下各題（略）： （1） 3 （2

6、） 6 （3） 4 （4） 6 （2）提問：青蛙甲4天吃60只害蟲，青蛙乙5天吃70只害蟲，請據(jù)此提兩個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。 （3）啟發(fā)幾個學(xué)生回答后，老師給出參考答案：每只青蛙平均每天吃多少只害蟲？哪只青蛙吃的多？兩只青蛙平均每天一共吃多少只害蟲？ 是平均分的問題，用除法；是比較兩數(shù)大小的問題，也用除法；是和的平均分問題。 答案：15，14；青蛙甲吃得多；29。5-2、課堂練習(xí)（三）（7 分鐘）標準答案（1）P562，見小黑板48÷8=6，藍氣球=2×6=12，黃色氣球=6×4=24（2）P563，見小黑板康全藥店72元可買9瓶，每瓶8元；益民藥店66元可買6

7、瓶，每瓶11元，康全藥店更便宜。（3）P564，見小黑板這是不可能的，因為98除以5不能整除，所以，每種顏色不能相等。六、總結(jié)（2 分鐘） 今天我們學(xué)習(xí)了兩種方法計算試商后有余數(shù)的除法，現(xiàn)在總結(jié)如下：（1）籌算法：這是一種最笨的方法，每只猴子先分幾籃，剩下幾籃和零散的合并后再分幾個，兩次相加即可。（2）豎式法：這是最有用的方法，先十位數(shù)試商，余數(shù)和個位數(shù)相加后再試商，答案就在豎式除號的上方。（3）比較兩個結(jié)果的大小的問題，先用除法算出兩個結(jié)果的平均數(shù)，再比較兩個結(jié)果的大小。七、布置家庭作業(yè)（1 分鐘） P561列豎式計算： 84÷4， 81÷3， 90÷6， 98

8、÷7， 84÷6， 96÷4， 396÷3， 847÷7， 705÷5八、小黑板正面設(shè)計小黑板背面設(shè)計：課堂練習(xí)（三）其他教具設(shè)計（1） 用小磁鐵把若干籃子和若干桃子吸附在大黑板的右部，把若干只猴子的模型吸附在大黑板的中上部，然后，根據(jù)題意分別把籃子和桃子分給每個猴子。（2）2串氣球，按藍色1個，黃色2個，紅色4個的順序掛（1） 有36個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？（1）P562：班上開聯(lián)歡會，同學(xué)們按藍色1個，黃色2個，紅色4個的順序掛2串氣球布置教室，現(xiàn)在已經(jīng)買了48個紅色氣球，要買幾個藍氣球，幾個黃氣球？（2） 有

9、76個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？（2）P563：康全藥店買1盒送1瓶，每盒8瓶，價格72元；益民藥店每盒6瓶，幾個66元，哪個藥店便宜？（3） 有57個桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分多少個？（3）P564：王明有一串5色珠子，共98粒，小淘氣說這串珠子每種顏色的顆數(shù)相等，你認為怎樣？（4） 有42個桃子，平均分給3只猴子，每只猴子分多少個？九、固定板書設(shè)計1、籌算法：每只猴子先分幾籃，剩下幾籃和零散的合并后再分幾個；2、豎式法：先十位數(shù)試商，余數(shù)和個位數(shù)相加后再試商；3、比較兩個結(jié)果的大小的問題，先用除法算出兩個結(jié)果的平均數(shù)，再比較。臨時板書設(shè)計（1） 在講籌算的時候，用小磁鐵把若干籃子和若干桃子吸附在大黑板的右部，把若干只猴子的模型吸附在