精選幼兒工作方案模板匯總9篇

1、精選幼兒工作方案模板匯總9篇幼兒工作方案 篇1 一、狀況分析： 新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的盼望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能主動(dòng)主動(dòng)地參與，仆人翁精神很強(qiáng)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)方案和教研方案精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以討論園本課程為主、以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心，開展扎實(shí)有效的班級(jí)組活動(dòng)，并努力使班級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。 三、重點(diǎn)工作： 1。增加班級(jí)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，

2、提高老師的自覺性和主動(dòng)性，同時(shí)使班級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階; 2。鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高班級(jí)組內(nèi)老師的嬉戲組織、觀看、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合力量; 3。提高平安責(zé)任感，平安警鐘長(zhǎng)鳴; 四、目標(biāo)措施： （一）規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織 1。遵守大班一日生活作息進(jìn)度表，學(xué)會(huì)從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡; 2。重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的平安; 3。仔細(xì)組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡

3、特點(diǎn)，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià); （二）提高師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長(zhǎng)鳴 1?！皟山桃槐！庇H密協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范; 2。 班級(jí)組強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練，督促加強(qiáng)老師、幼兒的平安意識(shí)，削減并避開各類意外事故的發(fā)生; （三）家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密 1。利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通; 2。召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的訓(xùn)練資源和.資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，與孩子一同共享成長(zhǎng)的歡樂，使家長(zhǎng)與老師間

4、、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛; 3。充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng); 幼兒工作方案 篇2 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，深化把握綱要精髓，更新訓(xùn)練理念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的主動(dòng)性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。 詳細(xì)工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念。 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和個(gè)

5、人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓舞老師連續(xù)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的學(xué)問和信息改善自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習(xí)中共享自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同共享，關(guān)心老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開展對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，遵循指南中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議。重點(diǎn)討論每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同進(jìn)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思，鼓舞每位老師都要主動(dòng)撰寫訓(xùn)練論文，教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆、案例分析等。鼓舞組內(nèi)老師以理性的看法來反思

6、課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。 二、務(wù)實(shí)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好老師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，人人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年老師，要多鼓舞、多提示、多關(guān)心，進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。 2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各老師依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。 3、本學(xué)期連續(xù)開展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在班級(jí)組內(nèi)參加一課三研的活動(dòng)，鼓

7、舞老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。 3、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，關(guān)心組內(nèi)老師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確立目標(biāo)，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們?cè)诟?jìng)賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”這一主題，開展組內(nèi)的研討共享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展嬉戲的的評(píng)價(jià)方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級(jí)嬉戲時(shí)的案例，共享自己的組織和評(píng)價(jià)方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(zhǎng)檔案，探究大班幼兒成長(zhǎng)記錄的各種方法，挖掘適

8、合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)改變，以及發(fā)覺幼兒進(jìn)展中共性的問題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(zhǎng)檔案中的呈現(xiàn)，讓成長(zhǎng)冊(cè)的記錄更加科學(xué)性。 三、結(jié)合課題，落實(shí)討論工作。 1、結(jié)合市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐討論工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的班級(jí)特色的建立。 2、爭(zhēng)論、觀摩班級(jí)美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展?fàn)顩r。 3、展現(xiàn)討論過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過實(shí)際教學(xué)案例與其他老師共享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。 四、每月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行

9、觀摩、共享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。 十一月份： 1、公開課研討，重點(diǎn)關(guān)心工作五年內(nèi)青年工作的老師參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 2、一課三研活動(dòng)。 3、老師考核課活動(dòng)。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南.、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動(dòng)。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動(dòng)。 幼兒工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指

10、導(dǎo)，以重慶市教委深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)的看法要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)討論，扎實(shí)有效地深化貫徹綱要。 堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江學(xué)校教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展： 1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研方案，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師有時(shí)間和精力來參與，

11、切實(shí)提高老師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議，努力支配好各位參研的教職工的工作，讓參與活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。 2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 幼兒園訓(xùn)練“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施綱要中的詳細(xì)、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行討論。 幼兒工作方案 篇4 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼

12、兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的訓(xùn)練理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保

13、育工作 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。 主動(dòng)協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新

14、的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要

15、求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，知道幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)六一國(guó)際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日

16、開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 幼兒工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)兒保所工作要求為指導(dǎo)，以幼兒園工作

17、方案為依據(jù)，依據(jù)幼兒園新一輪四年進(jìn)展規(guī)劃初期實(shí)施實(shí)際，堅(jiān)持以愛護(hù)幼兒的身心健康為主要內(nèi)容和動(dòng)身點(diǎn)，保育和訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面健康、全面進(jìn)展。 二、狀況分析 上一學(xué)年，我園保健工作有了進(jìn)一步提高，保健室一篇稿件被上海市保健園地錄用。消毒隔離和疾病預(yù)防工作更加到位，上學(xué)期我園沒有發(fā)生一例傳染病，平安和養(yǎng)分等常規(guī)工作方面也有明顯進(jìn)步。但在后勤管理方面還存在肯定的差距，需進(jìn)一步加強(qiáng)。體格檢查中肥胖兒童發(fā)生率有所上升。 三、工作目標(biāo) 在保健管理方面，強(qiáng)化后勤人員月考核制度，細(xì)化周工作方案，挖掘后勤組長(zhǎng)管理潛能，使后勤管理精細(xì)化。深化三大員各類培訓(xùn)，全面提升隊(duì)伍整體水平。做好幼兒健康

18、檢查和衛(wèi)生防病工作，降低幼兒常見病和傳染病的發(fā)病率，加強(qiáng)肥胖超重兒童管理，做好肥胖超重兒童矯治工作。深化平安訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)、教工、幼兒的.平安意識(shí)和技能。保健各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，有序?qū)嵤?；特色專題討論持續(xù)深化，切實(shí)助推衛(wèi)生保健工作進(jìn)展。 四、重點(diǎn)工作 （一）后勤管理 （二）肥胖、超重兒童管理 五、常規(guī)工作 （一）保健管理 做好保健管理各項(xiàng)工作。進(jìn)一步完善各項(xiàng)保健制度，以平安月為抓手做好健康訓(xùn)練工作，做好保健資料的收集、整理工作，留意保健資料的完整性和客觀性，深化開展專題討論，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。 （二）健康檢查 做好幼兒入園體檢、定期體檢工作，了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況，針對(duì)特別狀況準(zhǔn)時(shí)實(shí)行矯治措施。

19、連續(xù)加強(qiáng)全日觀看和缺席調(diào)查工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒異樣狀況，準(zhǔn)時(shí)處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作，體檢率100%。 （三）養(yǎng)分工作 1、重視食堂平安工作，做好生菜驗(yàn)收、把好食品加工每一個(gè)環(huán)節(jié)，保障師生食品平安。 2、進(jìn)一步完善幼兒菜單，提高幼兒食譜質(zhì)量。 3、加強(qiáng)食堂人員培訓(xùn)和工作檢查指導(dǎo)，加強(qiáng)食堂人員規(guī)范操作。 （四）衛(wèi)生、防病 1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園清潔、消毒工作。完善幼兒園清潔、消毒制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生工作檢查，督促后勤人員做好清潔消毒工作，保持園內(nèi)環(huán)境干凈。 2、加強(qiáng)疾病防控學(xué)問培訓(xùn)和宣教，提高教工、家長(zhǎng)防病意識(shí)和力量，有效降低各種常見病和傳染病發(fā)生率。 （五）平安工作 1、進(jìn)一步完善幼兒意

20、外損害檢測(cè)機(jī)制，建立幼兒在家意外損害監(jiān)測(cè)記錄，優(yōu)化幼兒在園意外損害監(jiān)測(cè)記錄，建立意外損害檢測(cè)反饋機(jī)制，分析幼兒意外損害發(fā)生緣由，探究降低意外損害發(fā)生率。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)平安宣教，提高教工、幼兒及家長(zhǎng)的平安意識(shí)和技能。 3、加強(qiáng)平安工作檢查，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。 幼兒工作方案 篇6 一、學(xué)期目標(biāo)： 1、連續(xù)實(shí)施區(qū)級(jí)課題以美育童心，開展幼兒園創(chuàng)美活動(dòng)的實(shí)踐與討論，完成結(jié)題匯報(bào)工作，整理相關(guān)閱歷，匯編成冊(cè)。 2、連續(xù)落實(shí)市級(jí)重點(diǎn)課題以兒童音樂劇為載體，開展幼兒園綜合藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐與討論的開展，明確討論目標(biāo)，提升老師行動(dòng)討論的力量。 3、連續(xù)深化開展市級(jí)課題營(yíng)造家庭美育環(huán)境，培育幼兒愛美的習(xí)慣，實(shí)踐與閱

21、歷相結(jié)合，明確討論重點(diǎn)，積累討論資料。 4、做好區(qū)級(jí)一般課題電子白板在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中相宜性運(yùn)用的實(shí)踐討論的開題工作，明確人員分工與詳細(xì)討論內(nèi)容，在討論中不斷修正討論方向 二、內(nèi)容與措施： 1、做好常規(guī)管理。連續(xù)通過每月1次的科研小組活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺老師課題實(shí)施過程中的困惑與難點(diǎn)，通過集體爭(zhēng)論、非正式教研、專家引領(lǐng)等，適時(shí)解惑，提升老師的課題實(shí)施力量。 2、編制好每?jī)蓚€(gè)月1期的朵幼科研簡(jiǎn)報(bào)。單期以科研組活動(dòng)簡(jiǎn)訊為主，雙期以科研學(xué)問普及為主。 3、抓實(shí)各級(jí)課題討論實(shí)施。完成新課題的開題工作，積累區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開展相關(guān)資料，鼓舞老師撰寫閱歷與案例，準(zhǔn)時(shí)匯編，為結(jié)題做好預(yù)備。 4、組織好新一輪園級(jí)課題立

22、項(xiàng)。出臺(tái)園課題申報(bào)指南，期末做好20xx年度園級(jí)課題立項(xiàng)工作，明確各課題相關(guān)人員分工與討論階段時(shí)間結(jié)點(diǎn)。 5、加大科研嘉獎(jiǎng)力度。連續(xù)加大教科研考核嘉獎(jiǎng)力度，對(duì)于課題立項(xiàng)以及論文發(fā)表、評(píng)比獲獎(jiǎng)等，納入加分項(xiàng)目，與期末考核親密掛鉤，激發(fā)老師對(duì)于科研的主動(dòng)性和主動(dòng)性。 6、邀請(qǐng)專家為老師進(jìn)行相關(guān)科研培訓(xùn)，提升老師發(fā)覺問題，用科研解決問題的力量，提高老師論文撰寫水平。 幼兒工作方案 篇7 一、孩子進(jìn)展分析評(píng)價(jià) 新學(xué)期剛剛開頭。我們和孩子一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境，孩子對(duì)此特別感愛好，能主動(dòng)加入活動(dòng)中。他們都很喜愛自己動(dòng)手親自的嘗試操作，而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望，對(duì)小伴侶的期望，對(duì)老師的期望。來

23、園的時(shí)候都能主動(dòng)的問候老師和小伴侶。 1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。 2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。 3、運(yùn)動(dòng)方面：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)行嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對(duì)自我愛護(hù)的意識(shí)也有肯定提高，知道一些危急的動(dòng)作不能做等。 4、嬉戲方面：嬉戲是孩子們最寵愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識(shí)，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識(shí)也增加了。在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在角色嬉戲中孩子們

24、所表現(xiàn)出來的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試相互進(jìn)行合作。 個(gè)別孩子狀況： 1、以培育孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別孩子全面、和諧進(jìn)展。 2、確立崔祝源、陳澤宇小伴侶為個(gè)別跟蹤訓(xùn)練的對(duì)象，采納多種主動(dòng)有效的訓(xùn)練的手段，以更多的關(guān)心和訓(xùn)練，使他們健康成長(zhǎng)。 3、 在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參加各種各樣的活動(dòng)，主動(dòng)鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。 4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子家長(zhǎng)的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對(duì)孩子進(jìn)展更為有利的訓(xùn)練方法。 二、本月工作重點(diǎn) (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的歡樂。知道新的一年到了

25、，自己長(zhǎng)大了。 2、了解三、八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。訓(xùn)練孩子敬重她們。 3、了解人類信息傳遞的多種方式，體會(huì)和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發(fā)孩子探究科學(xué)神秘的愛好。 4、通過觀看、爭(zhēng)論、參觀、實(shí)踐操作等活動(dòng)，擴(kuò)大視野，積累有益的生活閱歷。 5、在活動(dòng)中樂于與同伴溝通、探討問題，并能主動(dòng)地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。 6、通過多種活動(dòng)，知道如何消退危害與愛護(hù)自己。增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。 (二) 日常生活方面 1、和孩子共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角。 2、樹立平安意識(shí)，把握肯定的平安常識(shí)。 3、做好值日生工作，情愿為大家服務(wù)。 (三)

26、家長(zhǎng)工作方面 1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，建立家園聯(lián)系檔案。 2、家長(zhǎng)協(xié)作孩子園工作收集與主題相關(guān)的資料。 3、帶孩子參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 幼兒工作方案 篇8 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢(shì)： 1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。 2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的

27、真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的確定和贊揚(yáng)。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 （二）不足： 1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“

28、教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等詳情問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課說課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對(duì)詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 二、教研目標(biāo)： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。 2、以教學(xué)（20xx年院同學(xué)會(huì)體育部工作方案）案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍。 3、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。 三、教研重點(diǎn)： 1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量。 2

29、、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量。 4、仔細(xì)做好教研記錄，將爭(zhēng)論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。 5、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺(tái)，在互動(dòng)中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。 6、加大家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng) 四、教研活動(dòng)支配： 1、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。 （2）各班開學(xué)一周工作反

30、饋。 （3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動(dòng)方案。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個(gè)過程性，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。） 2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競(jìng)賽。 3、每位老師收集一個(gè)“評(píng)課”的詳細(xì)案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析溝通。 4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的狀況反饋。 （2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源。（中心發(fā)言：郭靜） 5、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題綻開爭(zhēng)論。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘） 6、開展自評(píng)活動(dòng)老師選擇一

31、個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“老師的提問和即時(shí)回應(yīng)”狀況進(jìn)行評(píng)析。 7、（1）迎“六 一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集。（要求：家長(zhǎng)參加、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英） 8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳） 幼兒工作方案 篇9 一、狀況分析： 由原來老師處于組織幼兒的嬉戲改革為以幼兒為主、自主發(fā)起的自由交往的自主嬉戲。幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)思想 現(xiàn)在角色嬉戲教學(xué)更進(jìn)了一步。存在問題還許多，本班大多數(shù)幼兒在嬉戲中語(yǔ)言表達(dá)力量還不夠，成為嬉戲綻開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環(huán)境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和諧

32、共同協(xié)商嬉戲，缺乏肯定的社交力量，對(duì)有的角色扮演方面，還不能完全進(jìn)入角色，針對(duì)以上的這些狀況，對(duì)本學(xué)期的角色嬉戲教學(xué)特制定如下方案： 二、 工作措施 1、 在豐富幼兒.閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開有情節(jié)，培育幼兒進(jìn)行嬉戲的獨(dú)立性。 2、 引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培育幼兒的責(zé)任新。 3、 通過在嬉戲中遇到的困難和沖突，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣。 4、 讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語(yǔ)言的進(jìn)展，使幼兒有話敢說。 5、 提高幼兒快速地分類、整理嬉戲材料的力量。 三、 詳細(xì)工作支配： 九月份：餐廳 1、 教學(xué)目標(biāo)：仿照餐廳工作人員的勞動(dòng)，培育幼兒獨(dú)立生活力量。 2、 指導(dǎo)： 1） 連續(xù)豐富幼兒的.閱歷，服務(wù)員與廚師要協(xié)作搞好餐廳的衛(wèi)生工作，服務(wù)員主要負(fù)責(zé)四周環(huán)境，如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生，廚師要負(fù)責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等，顧客的需求服務(wù)員要準(zhǔn)時(shí)與廚師反映，服務(wù)員的看法要如何的熱忱等等。 2） 為幼兒供應(yīng)嬉戲材料，在已有嬉戲材料的基礎(chǔ)上，為幼兒供應(yīng)一些半成品，讓幼兒加工、動(dòng)腦筋豐富材料。 3） 老師要