精選幼兒教學工作方案范文錦集五篇

1、精選幼兒教學工作方案范文錦集五篇幼兒教學工作方案 篇1 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(

2、蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學工作方案 篇2 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式

3、向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 (1)依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 (2

4、)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 (二)、抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服

5、務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。

6、 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些

7、活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒教學工作方案 篇3 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設置狀況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級老師。本科學歷20

8、人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓練教學開展供應了良好的保障。 （二）幼兒園訓練教學狀況分析： 1、優(yōu)勢分析： 1）建立課程實施方案。 以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。 2）一課三研的專題研討氛圍好。 以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了老師們的成長。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與準時總結中，老師的訓練理念與課堂實踐，訓練行為有效性得到很好的進展。 3）老師培育工作扎實。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動了不同

9、層面老師的進展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位老師參與南陽市導學班活動；三位教研組長帶教區(qū)內老師；幼兒園四位老師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教，關心老師們的成長。 2、弱勢分析： 1）教研組內的專題討論工作有待進一步扎實有效，從而真正推動老師們的成長。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關心老師個性化教學從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源，推動訓練教學工作。 結合以上詳細狀況，本學期業(yè)務工作開展方案如下： 二、工作目標 依據(jù)全國幼兒園訓練指導綱要以及南陽市學前訓練綱要的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為老師，幼兒的成長搭建舞臺，促進老師，幼兒全面，和諧

10、進展。 以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊伍培育為實踐，推動老師的個性化教學力量。 以專題討論為抓手，推動教研組的建設，促進老師成長。 以家委會為主干道，促進家園同步，和諧訓練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設： 實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。 1、實施幼兒園課程方案，推動不同層面老師的成長。 老師全面實施課程，不同層面的老師按比例實施課程，推動不同層面老師的成長。03年新老師，95%實施幼兒園園本課程實施設置。48年青年老師，85%實施幼兒園園本課程實施設置，15%自主選擇課程內容，并調整補充園本課程實施設置。9年以上老師，75%實施幼兒園園本課程實施設置，25

11、%自主選擇課程，并調整補充園本課程實施設置。 2、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施。 年齡教研組依據(jù)園課程目標，課程實施的詳細方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒進展力量評價指標，；保教主任與教研組長就老師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。 （二）師資隊伍建設： 以互動式培訓為實踐，以有效的教研活動為依托，構建專業(yè)性老師梯隊。 采納參加共享式互動的形式，引導老師師德建設，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演播室，由每一個教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導

12、，演，播，每周五利用校內廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現(xiàn)感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開拓師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現(xiàn)舞臺，定期展現(xiàn)老師們的師德風采，從而引導老師將身邊的好事展現(xiàn)出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。 采納案例實例分析式互動形式，引導老師個性化進展。 讓老師們在實踐過程中，以案例的方法敘述自己的訓練教學實踐，同伴采納實例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有

13、的閱歷，調整自己的行為方案已引起老師實踐性變革，推動自己的個性化教學。 采納合作溝通式互動的形式，推動不同層面老師的成長。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關心新老師成長。合理制定帶教方案，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學習，骨干老師的實踐，再由新老師滾動實踐等形式，關心新老師立足課堂，提高訓練教學力量。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動新老師設計活動的力量。為了關心新老師設計好活動，每一位老師都是出謀劃策，供應關心的師傅，新老師隨時隨地可以去其他班級學習，聽課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長檔案，點滴記錄新老師的成長。依據(jù)青年

14、老師的優(yōu)點與不足有針對性地引導，如師徒結對進行班級工作溝通，教研組長依據(jù)課程實施進程進行課程組織與反思的指導，對青年老師在教學反思，閱歷總結等方面有指導，記錄新老師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進新老師的成長。 4）給成熟型老師供應參與各類培訓的機會，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓閱歷老師擔當一些公開活動或是其他的一些活動等；依據(jù)老師自身的不同特色，開展各種老師間的學習活動，讓這位老師擔當執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓老師擔當組織活動的任務；介紹她們的訓練教學閱歷或溝通自己

15、的教學想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風采等等，通過不同的舞臺，關心老師們成長。 6）進行訓練教學風采展現(xiàn)月活動，以幼兒園學科帶頭人評比，區(qū)青年老師評比為契機，全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學潛能。 7）開展一課三研活動，推動老師專業(yè)水平的進展。如確立活動內容后由某位新老師設計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他老師滾動實踐，不斷完善教學方案，關心老師思索，擅長發(fā)覺，從而真正推動訓練教學力量。 8）關心骨干型老師不斷學習理論，通過反思，將實踐與理論結合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進展。 （三）教研組建設： 以專題

16、討論為抓手，提升組內老師駕馭訓練教學的力量。 園領導蹲點教研組，推動教研組的成長。 園領導分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進行協(xié)調，管理工作，園長小班教研組，業(yè)務園長中班教研組，園領導有針對性地進行專業(yè)引導。 2、開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動老師訓練教學的力量。 1）以專題為抓手，推動老師工作力量。 開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性，教研組層層分解專題，推動老師專業(yè)成長。 a）小班教研組進行美術區(qū)角環(huán)境與指導的有效性開放性美術活動中環(huán)境的創(chuàng)設和材料的供應的討論，從而讓美術活動環(huán)境的創(chuàng)設更加有效。 b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的

17、美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容，使教研組的專題討論留下痕跡。 c）大班教研組進行美術活動中評價環(huán)節(jié)設計有效性的討論，各班在混班美術活動等活動過程中，能夠進行資料收集，做到幼兒自評，互評，老師評價等多種方式相結合，更好的促進幼兒的審美進展，從而進一步提高幼兒表達美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺。 成立新課程組，美術組，信息組，加強教研組橫向之間的溝通溝通，從活動環(huán)節(jié)設計與組織的有效性等角度進行討論，積累相關閱歷，構建溝通，展現(xiàn)的平臺。 3）注意實踐，提升老師的專業(yè)力量。 兩周一次進行園本研修活動，共同參與聽課評課活動，在互動的過程中，推動老師們成長

18、。 3、重視教研組的自身建設，努力營造務實，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組為單位進行組內自培工作，推動老師們的成長。 2）以市優(yōu)秀教研組評比為動力，加快教研組的建設。 3）教研組加強對老師的日常觀看，準時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，提倡奉獻。 4）教研組內重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。 5）注意對教研組長隊伍的培育，切實提升其組室管理質量。 （四）家委會和家長工作： 以多種形式的家委會工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水平和參加訓練的意識。 1、通過網(wǎng)絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平。 1）每班設立園所論壇，班主任做好宣

19、揚，發(fā)動工作，鼓舞家長們都參加園所論壇的溝通爭論。 2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多溝通，互動，做好家長與家長之間的溝通。 3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家進步課堂活動等），多讓家長參加，促進家園溝通。 2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動訓練，管理網(wǎng)絡等形式，連續(xù)做好親子學苑工作。 1）每月開展一次親子學苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學苑活動的好玩，歡樂，從而增進家長與孩子之間的感情。 2）依據(jù)家長的.需要，嘗試進行送教上門活動，滿意家長的需要，提高親子學苑活動的效果。 3、有目的地

20、開展家教指導活動。 通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。 建立通暢的家校溝通機制。 指導關心家長解決家庭訓練中遇到的問題與困難。 四、活動支配 九月份 1、做好各項開學工作，制定各類方案（班務方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學習新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。（第三周家委會參加的評比工作） 4、早操律動評比工作。 5、各班家長會。（其次周） 6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動。 7、業(yè)務大活動：師德舞臺展現(xiàn)（第三周） 8、各班更新班級網(wǎng)頁，進一步改善網(wǎng)頁內容。 9、大班幼兒月月演活動。 10、訓練教學展現(xiàn)月活動（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會議。 12

21、、開展03歲親子學苑活動 13、新老師培訓活動。 14、教研組長例會。 15、慶國慶活動 16、幼兒系列繪畫競賽（真彩杯等） 十月份 1、班級家委會活動。（各班依據(jù)班級狀況支配活動內容。） 2、祭掃革命烈士活動。（中大班） 3、親子學苑活動。 4、中班幼兒月月演活動。 5、區(qū)域活動創(chuàng)設互動溝通活動。 6、快樂在孩子親子運動會。 7、業(yè)務大活動：老師琴藝展現(xiàn)活動。 8、教研組長例會。 9、幼兒講故事競賽 10、幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動 11、教研室系列繪畫競賽 12、親子嘉年華系列活動 十一月份 1、小班幼兒月月演活動。 2、增加器械操 3、幼兒外出實踐活動。 4、家進步課堂活動。 5、親子學苑

22、活動。 6、教研組長例會。 7、業(yè)務大活動：案例溝通：環(huán)節(jié)設計的有效性 8、班級管理平臺互查評比活動。 9、學校家委會活動。 10、班級智囊團活動。 11、青年老師風采展現(xiàn)周活動 12、東南幼兒園其次屆美術節(jié)活動 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動。 2、業(yè)務大活動：老師教具制作評優(yōu)活動。 3、跨校區(qū)校本研修活動。 4、導學班展現(xiàn)活動。 5、幼兒英語大活動。 6、親子學苑活動 7、大班畢業(yè)典禮活動。 8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷 9、資料的整理與歸類 10、幼兒成長檔案溝通活動。 11、幼兒跳繩，排球測試活動 幼兒教學工作方案 篇4 以園務方案、訓練教學方案和保教方案

23、為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作規(guī)程,深化學習“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學討論，以課題討論為抓手，深化開展教學討論，將教科研作為提高大班班級組保教質量、推動我園整體進展的有效手段。進一步轉變大班老師訓練觀念，結合本班級課題藝術區(qū)幼兒自主力量的培育，開展行之有效的區(qū)域活動討論，面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新臺階。 教研工作目標任務 （一）加強學習，提高專業(yè)水平 1、仔細學習幼兒園訓練指導綱要，把握訓練要點，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的訓練觀念和目標內化為自己的訓練觀念與價值追求。

24、 2、本班級組的課題為藝術區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學習這方面的文章，進一步探討在藝術活動中如何培育幼兒的自主力量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關系。 3、珍惜園內外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結合。 4、主動利用班級組綻開“訓練教學研討活動”，捕獲老師訓練、教學活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。 5、每位大班老師每月向江陰訓練網(wǎng)上的幼兒訓練或文林中心學校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質量。 （二）優(yōu)化訓練管理，提高保教質量 1、連續(xù)豐富

25、區(qū)域活動材料，創(chuàng)設良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙訓練，充分進展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體訓練活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮主動性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應不同材料，真正做到區(qū)角活動為訓練教學服務，同時也應留意老師要把握好指導的“度”，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準時關注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。 2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設工作。 在環(huán)境創(chuàng)設上，力求做到：（1）環(huán)境建設符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量

26、、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設時，應充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當前的重點訓練目標相結合。（3）把環(huán)境建設逐步變成師生共同參加的訓練活動。 3連續(xù)探究生成活動討論 在一日生活中，關注孩子的生活，了解孩子的愛好，從中挖掘訓練資源，生成訓練內容，圍繞內容收集、整理各種相關資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動 加強訓練常規(guī)管理工作，仔細學習無錫市幼兒園訓練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動，主動改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次。 5結合市音樂訓練活動的討論，鼓舞大班老師主動參加，提高音樂教學力量。

27、 6加強幼小連接工作。為幼兒順當進入學校供應良好的身體、學習和心理的預備. （三）仔細開展課題討論 本學期大班班級組將圍繞“藝術區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育”這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒教學工作方案 篇5 本學期，全園的訓練教學工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現(xiàn)訓練教學管理的規(guī)范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實幼兒園

28、訓練指導綱要試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點，開展訓練教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細方案： 一、 加強訓練教學管理工作，引領老師個性化成長。 在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點： 1、嚴格規(guī)范老師師德，以師德引領老師思想成長。 師德建設是老師成長的基礎，是訓練工作的關鍵，是現(xiàn)實的迫切要求。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)訓練局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結合我園的有關規(guī)章制度，進一步強化師德修養(yǎng)的提高，借其次十個老師節(jié)到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報.”的活動中，做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次，以綱要為依據(jù)，整理

29、并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀，一票拒絕”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。 2、明確教學崗位職責，以職責引領老師基本素養(yǎng)成長。 崗位職責是每名老師開展工作的硬條件，也是一線老師應具備的基本素養(yǎng)。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理工作水平，并以平行班部為單位，開展日常訓練教學活動。同時，結合每位老師的自身狀況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論，以民主引領老師個性成長。 通過對參加式教研活動的不斷嘗試，我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調動老師的討論與思索的主動

30、性。因此，在本學期的工作中： （1）參加方案。 在整個教學工作方案的制定過程中，由教學分管領導提出實施 細則，由部助理進一步討論、修改，交由全體老師共同爭論、定稿，這樣使整個方案的制定更加民主，保證順暢實施。 （2）參加教研。 本學期，我們仍圍繞實行綱要試點工作方案，把落腳 點放在“建構主動有效的師幼互動”上。在教研活動中，大力推舉“教研我主持”、“青年老師自我展現(xiàn)臺”等主題教研活動的形式，充分發(fā)揮老師參加教研活動的主動性，為青年老師搭舞臺。讓教研活動成為老師暢所欲言的場所，成為青年老師個性不斷施展的大課堂。 （3）特色建設。 在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際愛好和 進展需要動

31、身，同時嘗試從老師的自身特長動身，師幼共同構建本班的訓練特色。 （4）自主討論。 在建立本班的特色的基礎上，在了解園內的課題討論進展狀況 的前提下，結合自己的討論閱歷和討論專長，確立自己的討論小專題，以便使討論工作的開展更具人性化、個性化，最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實效性，實現(xiàn)優(yōu)質訓練。 1、進一步加強老師基本訓練方法的培訓，主動鼓舞老師參與 市區(qū)級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的老師二級培訓,從我園實際動身，加強對青年老師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長；同時，抓好理論學習、轉變觀念、訓練實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉換和有效實施，盡快提高老師訓練行為的轉變，不斷提高

32、老師的理論水平。 2、進一步加強園內教科研專題的討論，力爭通過討論工作解決老師在訓練過程中最亟待解決的問題，從中提高老師的教科研力量，促進教學水平不斷提高。（詳細方案見教研專題方案） 3、進一步開展園內各課題討論及成果推廣活動。堅持以教科研引路，連續(xù)深化開展建構主動有效的師幼互動策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛好入手，促進幼兒創(chuàng)新思維力量的進展，關于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的討論等課題的實施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的討論成果，使其真正服務于教學工作。做好網(wǎng)絡德育的推廣展現(xiàn)活動。 4、進一步討論小幼連接中存在的問題。面對現(xiàn)實，立足長

33、遠， 切實做好家長的思想工作。一方面要連續(xù)加強對家長的宣揚工作；另一方面要仔細為大班幼兒做好入學前的各方面預備。除了增設幼兒書法學習、參觀學校等活動外，老師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、力量、智力三方面的培育，為幼兒入學奠定良好的基礎。 三、 提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。 家長工作越來越為我們訓練工作重視，在本學期的工作中，我們將重點實施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平： 1、老師節(jié)“以良好師德回報.”主題系列活動。 2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案。 3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。 4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況； 征求家長對幼兒園各項工作的看法和建議；宣揚學前訓練的先進理念、訓練方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發(fā)揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的