【名校專供】21學(xué)習(xí)新天地教案

1、第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一課時(shí) 學(xué)習(xí)新天地【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。掌握基本學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。發(fā)展主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，積極尋求對(duì)策的能力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：理解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)？掌握并應(yīng)用學(xué)習(xí)方法和策略？一、預(yù)習(xí)熱身 自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺(tái)）【學(xué)習(xí)過(guò)程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材p11-17，認(rèn)真做好筆記，把問(wèn)題及要點(diǎn)劃下來(lái)，獨(dú)立完成填空選擇。 學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1. （1）根據(jù)自己剛剛進(jìn)入初中的體驗(yàn)填寫：初中和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)科目 ；學(xué)習(xí)難度 ；老師講課的速度 ；課后作業(yè)的數(shù)量 ；父母 和老師的監(jiān)督 （2）這些說(shuō)明初中學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了不同于

2、小學(xué)的 .2、新生小惠考入初中后，感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很重，她感到一節(jié)課所要掌握的知識(shí)太多，需要不停地記筆記，作業(yè)太多，自己有時(shí)都忙不過(guò)來(lái)。常常學(xué)到晚上12點(diǎn)，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是沒(méi)有上去。為此，她常常失眠，夜晚偷偷地哭。她產(chǎn)生苦惱的根源在于 ( )A.學(xué)習(xí)不刻苦B.女孩子到了初中，智力發(fā)展不如男孩，這是正常的C.沒(méi)有了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)D.沒(méi)有克服困難的毅力3.進(jìn)入初中后，不僅增加了很多科目，學(xué)到更多的知識(shí)，我們還可以自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍，這說(shuō)明初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)是 （ ）A.可以想學(xué)什么就學(xué)什么B.可以完全憑自己的興趣和愛(ài)好學(xué)習(xí)C.我們不僅可以在課堂上學(xué)到知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)

3、和能力學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí) D.既豐富多彩又為所欲為做學(xué)習(xí)的管理者4.（1）小明說(shuō)：“以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不大管我了，也不幫我檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)功課了。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。”進(jìn)入初中的小明在學(xué)習(xí)生活中有了新的感受關(guān)鍵是 （ ）A.能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，再也不需要父母幫忙了B.在面對(duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略C.隨著年齡的增長(zhǎng)，知道了學(xué)習(xí)的重要性D.逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活（2）小明學(xué)會(huì)了逐步擺脫對(duì)父母的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，說(shuō)明他學(xué)會(huì)了 學(xué)習(xí)。5.（1）課

4、前不預(yù)習(xí)，上課不專心，課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率就 。反之，課前 預(yù)習(xí)，上課時(shí) 聽(tīng)講，課后 復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率就 ?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在 中。（2）下面哪些是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法 （ ）A.上課時(shí)集中精力、認(rèn)真聽(tīng)講B.把每天的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上C.晚上熬夜學(xué)習(xí)到很晚D.一邊看電視一邊寫作業(yè)6.小麗每天的時(shí)間安排得都非常好，做任何事情都有條不紊。尤其是考試之前，更是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此每次都能取得較好的成績(jī)。（1）材料中小麗取得好成績(jī)的秘訣是什么？ (2)對(duì)你有什么啟示？ 7.總結(jié)4、5、6題，你認(rèn)為搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？ 了解自己的學(xué)習(xí)方式8

5、.心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)。請(qǐng)判斷自己屬于哪一種：（1）最佳學(xué)習(xí)時(shí)間（早上/中午/晚上）（2）是否喜歡單獨(dú)學(xué)習(xí)（獨(dú)行俠/合群型）（3）獲得知識(shí)的方式（閱讀/視聽(tīng)/手腦并用）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境（安靜型/菜市場(chǎng)型） 9.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法是（ ）A.學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的B.用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課C.好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然地形成，用不著探索嘗試D.只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法10.（1）每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是否相同？ （2）每個(gè)教師的教學(xué)是不是也各有特色？ （3）當(dāng)某個(gè)老師的講課方式我

6、們不太適應(yīng)的時(shí)候，我們應(yīng)該 （ ）A.向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方式B.把時(shí)間都放在自己喜歡的科目C.順其自然，用其他科的成績(jī)彌補(bǔ)這一科D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律二、合作探究 指點(diǎn)迷津小組交流：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查筆記，對(duì)正答案，組員參與解答疑難，找出疑惑。11.進(jìn)入初中后，小明感覺(jué)很不習(xí)慣，環(huán)境變了，同學(xué)和老師都是陌生的，朋友少了，科目多了，難度升了，成績(jī)降了如果你是小明，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)這些煩惱呢 （ ）無(wú)能為力，隨他去吧 主動(dòng)與同學(xué)、老師交流調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)新環(huán)境 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法A. B. C. D.12.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的中學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要

7、。我們只有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)正確的是( )A.以自學(xué)為主，不需要老師同學(xué)的幫助B.抄襲他人的作業(yè)C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)13.要從整體上提高學(xué)習(xí)效率，必須 （ ）把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 擺脫對(duì)老師和父母的依賴 課前認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí) 獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任A. B. C. D.14.在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，之所以要合理安排時(shí)間，是因?yàn)檫M(jìn)入初中后 ( )A.學(xué)習(xí)科目增多了，難度加深了，時(shí)間不夠用了B.我們的年齡增長(zhǎng)了C.我們玩的時(shí)間少了D.家長(zhǎng)和老師的要求高了中學(xué)生李麗，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。但最近她不像以前那樣積

8、極回答問(wèn)題了。原來(lái)，她讀了一本介紹學(xué)習(xí)方法的書，正在模仿書中一些優(yōu)秀生采用的“放松式”學(xué)習(xí)法。期中考試時(shí)，李麗的學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而退步了。回答15-16題15.下列認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）A.李麗沒(méi)有做到自主學(xué)習(xí)，再努力也沒(méi)有用B.李麗天生不是學(xué)習(xí)的材料，不如及早放棄C.李麗驕傲自滿，放松了學(xué)習(xí)D.李麗一味模仿別人，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法16.李麗要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)該 （ ）根據(jù)自己的實(shí)際，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法 科學(xué)利用、合理安排時(shí)間 根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，想學(xué)什么就學(xué)什么 善于思考，勇于創(chuàng)新，開(kāi)闊思路A. B. C. D.17.金色的九月，小強(qiáng)來(lái)到了新學(xué)校，開(kāi)始了自己的初中生活。不

9、久后，他就發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)變化很大?？颇慷啵鳂I(yè)多，老師講課節(jié)奏快，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)于是，他改變了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取了一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和策略，開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活。（1）為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，你應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ （2）為了提高學(xué)習(xí)效率，你采取了哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略？ 18某編輯部最近收到一封學(xué)生來(lái)信，信中說(shuō)：“我叫小文，是七年級(jí)的學(xué)生，我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，她的的教學(xué)方法很活潑。所以，當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)特別賣力氣，成績(jī)也比較好。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師換了，不知為什么我不喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，一上他的課，就心煩，甚至一翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，就會(huì)因想起他而心煩，學(xué)不進(jìn)去，結(jié)果是數(shù)學(xué)成績(jī)下滑。

10、我很著急，不知道該怎么辦?！闭?qǐng)你回答以下問(wèn)題：（1）小文是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？ （2）假如你是編輯部的一名編輯，請(qǐng)你給小文出個(gè)主意，他現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？ 探究創(chuàng)新畫龍點(diǎn)睛19.昨日歌：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不知今日又過(guò)了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今朝，莫待明朝悔今朝?！苯Y(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼鰧W(xué)習(xí)的管理者。 感悟思考提高拓展20同學(xué)甲說(shuō)：“我知道自己在早晨的記憶效果是最好的，但起來(lái)幾次就堅(jiān)持不了了?！蓖瑢W(xué)乙說(shuō)：“每次考試過(guò)后，我都會(huì)定下學(xué)習(xí)計(jì)劃，但往往不到一個(gè)星期就拋到腦后了?！睆纳鲜霾牧现校愀形虻搅耸裁?？ 四、我的收獲和

11、質(zhì)疑 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一課時(shí) 學(xué)習(xí)新天地1.（1）增多增大增快增加減少（2）新特點(diǎn) 2.C（解析：由材料中給出的信息，可以看出不是不努力；不是男女有別；也不是沒(méi)有毅力，只是不了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)） 3.C4.(1)B (2)自主 5.(1)低 認(rèn)真 專心 及時(shí) 高 各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中(2)A（解析：要提高學(xué)習(xí)效率，必須專時(shí)專用、有張有弛，所以，排除法，第二、三、四個(gè)答案不正確） 6.（1）科學(xué)安排時(shí)間（2）學(xué)習(xí)時(shí)間要有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)7.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間8.結(jié)合自己實(shí)際選擇9.D 10.（1）不相同（2）是（3）D 11C 12.D（解析：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，需要他人的幫助，但不是依賴他人） 13.A 14.A 15.D 16.D（解析：排除法，想學(xué)什么學(xué)什么顯然錯(cuò)誤。） 17.（1）此問(wèn)答案開(kāi)放學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際回答即可。如：學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)效率低；不善于管理自己；自控能力差；不帶動(dòng)腦筋缺乏鉆研精神等等（2）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，克服依賴心理；講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間。此題答案開(kāi)放，言之有理即可。18.（1）是否喜好老師的教學(xué)方式為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好。（2）根據(jù)老師的教法，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；課上努力思考，配合老師完成教學(xué)；和老師溝通教與學(xué)的方法等。19.（1）做學(xué)習(xí)的