精選幼兒教學教學方案四篇

1、精選幼兒教學教學方案四篇幼兒教學教學方案 篇1 一、本班同學狀況分析 本班共有同學47人，學習狀況而言：全班80%的同學已具備了肯定的探究精神，他們不僅在觀看、試驗操作方面有了肯定的基礎，而且儲備了肯定的發(fā)覺問題、解決問題、搜集處理信息的力量，為加強科學的探究本學科的學習夯實了基礎。美中不足的是有6名同學由于基礎差，觀看、分析力量欠佳，致使分析、解決的力量較低，對此，老師應實行相應措施，做好相互的輔導工作，以便提高教學效益。 二、教材分析 本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計的奧妙”、“春天來了”、“完與鏡子”、“材料與生活”、“夏天來了”、“太陽與生命”等討論主題，以同學進展為本，以專題討

2、論為主，以同學的生活閱歷為主要線索構建單元，做到了“生活閱歷”引領下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、科學學問和情感看法價值觀”有機整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 三、教學目標 1、知道土壤的構成，了解不同土壤對植物生長的影響。 2、熟悉四季改變對動植物的影響，知道春季的代表星座。 3、了解完的直線傳播現(xiàn)象；了解平面鏡或放大鏡可以轉(zhuǎn)變的傳播路途；熟悉完可以轉(zhuǎn)變我們的生活。 4、能推斷不同的物體是由不同材料組織的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對物體進行分類；熟悉某些材料的性質(zhì)，依據(jù)性質(zhì)對材料分類，增加對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識。 5、熟悉四季改變對動植物的影響，知道四季的代表星座

3、。 6、知道太陽是一個溫度很高的大火球；了解人類對太陽能的利用；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 7、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復雜多樣。 8、通過觀看、試驗制作，能綜合運用所學學問，制作有制造性的科技作品。 四、教學重點： 落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育 五、教學措施： 1、圍圍著同學提出問題和解決問題為中心，綻開活動，活動采納小組合作的形式進行。 2、評估側重于激發(fā)和鼓舞同學個性進展的內(nèi)容，避開用統(tǒng)一的標尺去衡量全部同學多層次、多角度、多方位地對同學進行客觀的評價，理性與情感項結合、結果與過程并重。 3、關于“考察”中長期觀看等內(nèi)容可在觀看前指導同學制定具體的活

4、動方案，包括預備、實施過程、小組成員、考察中的思索、多探究結果的猜想（假設）后連續(xù)探究方案等。 4、加強平常教學的分類指導，力爭使優(yōu)生冒尖，差生過關，大面積提高教學質(zhì)量。 六、預期教學效果 討論突破自主學習、合作學習的時機、方式、方法。在和諧、合作、自主、創(chuàng)新的教學氛圍中培育同學觀看、討論、總結的力量，提高同學的綜合力量，使班級的整體學習水平達全鎮(zhèn)上游。 幼兒教學教學方案 篇2 一、班級狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務承諾公平對待每一個孩子，專心關愛每一顆心靈。 二、工作重點和任務

5、： 本學期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我服務意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展。 三、教學目標及措施： 健康領域： (一)、進展目標： 1、學習掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學問和平安常識，學會愛護自己。 3、主動參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習拍

6、球。 (二)、詳細措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式訓練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學會自我愛護。 3 、科學

7、、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的愛好，如供應圈、繩、舊報紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言領域： (一)、進展目標 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細措施 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。 2、在班內(nèi)設

8、立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、為幼兒供應多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的關心下，學習大膽與人交往。 .領域： (一)、進展目標 1、連續(xù)學習與同伴合作活動培育解決問題的力量，學習敬重別人，學習懂得關懷別人的方法，并適當表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。 2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的.工作人員，了解與自己的關系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

9、 4、對自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的訓練，使他們在集體活動時學習掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽聞名的設施

10、、景觀。 4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學會確定自己、觀賞自己。 5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學領域： (一)、進展目標 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)、詳細措施 1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓練，組

11、織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導幼兒觀看其明顯特征，學會愛護小動物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓數(shù)學利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進行分類和排序并學習簡潔的測量。 4、學習觀看生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)愛好。 藝術領域： (一)、進展目標 1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛

12、觀賞美并嘗試自己制造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。 (二)、詳細措施 1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)、擺放樂器，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)

13、的力量。 5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 家長工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，關心幼兒提高版畫技能和認知水平。 2、開設版畫區(qū)

14、讓幼兒有效的開展版畫制作活動。 幼兒教學教學方案 篇3 一、班況分析： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小伴侶普遍比較好動，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習慣尚未養(yǎng)成，喜愛插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養(yǎng)成中。有5、6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地用法筷子，個別幼兒每天帶手帕的習慣還沒養(yǎng)成。 共享意識較好，自己的物品情愿和同伴共享。詳細看下表： 二、幼兒力量進展狀況：健康領域進展目標 項目 細 目 當前閱歷 幼兒進展水平 大肌肉動作走1。絕大部分幼兒能上下肢協(xié)調(diào)地。，但按不能按音樂節(jié)奏走。2大部分幼兒能按信號走，但因留意力分散而不能正

15、確快速地作出反應。3大部分幼兒能走跑交替。 4。有1/3幼兒能步行1。5千米。5。6。幼兒沒有這方面的訓練。1、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走2、能聽信號敏捷地變向變速走3、能走、跑交替200米左右4、能步行1。5千米。5、能改變身體姿態(tài)（半蹲、前腳掌著地、倒退）或跨過低障礙物走。6、能聽信號變成分隊走。跑1。幼兒圓圈跑時跑不圓。2。大多數(shù)幼兒能聽信號變速跑。3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。4。有1/2幼兒能20 米直線跑不慢于6。5秒。5。幼兒一路縱隊跑時簡單搶隊。1、能把握圓圈跑、來回跑、持物跑和接力跑的方法2、能聽信號變速跑3、能快跑20米4、能連續(xù)跑約1分鐘，20米直線跑不慢于6。5秒5能聽信

16、號一路縱隊跑跳1。 不會蹬地，踮腳觸物的幼兒比較多2。3/4幼兒能雙腳朝不同方向跳。3。幼兒都能從30-35厘米高處自然跳下。4。1/3幼兒立定跳遠能跳過60厘米。1、會原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）2、能較嫻熟地用雙腳向不同方向跳3、能從3035厘米高處自然跳下。4、立定跳遠跳距5575厘米。鉆爬1。 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2。 幼兒會鉆，但動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。3。 幼兒會側躺連續(xù)翻滾。1、爬行速度不慢于8s/10m2、能嫻熟協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（圈、拱形門等）下鉆來鉆去3、會側躺連續(xù)翻滾投1。幼兒不能有目標的投擲。2。1/4幼兒能兩人

17、近距離相互拋接球。3。大多數(shù)幼兒投球投不到4。5米。4。1/2男幼兒能投過4米，1/2女幼兒能投過3。5米以上。1、能投準相距2米的目標2、能兩人近距離相互拋接大球3、雙手腹前投球遠度在4。5米以上。4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3。5米以上平衡1。幼兒會原地自轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。2。2/3幼兒能閉目向前走不少于10步。3。幼兒都能平穩(wěn)的走過平衡木。4。2/3幼兒單腳站立不少于15秒。1、會平衡地原地自轉(zhuǎn)2、能閉目向前走不少于10步3、能平穩(wěn)地走過在寬1520cm*高30cm*長250cm的窄道（平衡木）4、單腳站立時間不少于15秒綜合動作技能1。32名幼兒都能單手拍球，23名幼兒會雙手交

18、替拍球。2。幼兒沒用過手頭運動器具。1、右（左）手都會拍球，能連續(xù)拍球50次以上2、會用法多種手頭運動器具操節(jié)隊形1。 幼兒只會做一套操。2。 幼兒能分隊，但擦部分幼兒不能按音樂節(jié)奏，動作精準地做操。1、把握24套新操2、會簡潔分隊、按音樂節(jié)奏、動作精準地做操小肌肉動 作結構嬉戲1、會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂2、會插接或拼搭簡潔造型1、會用法幫助材料和替代物2、能用多種材料建筑橋式、塔式等較復雜的造型3、能綜合運用圍攏、延長、增寬、掩蓋等基本技能4、能采納平式、轉(zhuǎn)向和斜式等聯(lián)結方式搭建主題物生活技能1。4/5幼兒能用筷子夾物。2。1/3幼兒會絞毛巾。3。2

19、/3幼兒會系蝴蝶結 。1、夾：能用夾子、筷子夾起食物（或豆等），不撒在桌上2、絞：能按肯定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物3、倒：能按肯定的.挨次靈活地倒豆、米、水等物4、編、系：能手眼協(xié)調(diào)地編帶子，系蝴蝶結自我保健衛(wèi)生1。 幼兒不了解消化系統(tǒng)的功能。2。 絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發(fā)，勤剪指甲1、 知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的愛護方法2、做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲平安幼兒關于平安方面的學問了解甚少。1、知道避開危急和應付意外事故的最基本的方法2、能識別常見的防毒、防交通事故等平安標記自我服務進餐1絕大部分會用法筷子，不能寧靜用餐。2絕大部分幼兒會分發(fā)餐具、整理桌子。3有個別幼兒有挑食現(xiàn)象。

20、1、會用筷子，能寧靜用餐2、會分發(fā)餐具、整理桌子3、粗知一些養(yǎng)分學問，不挑食睡眠2、獨自寧靜入睡，醒來不打攪同伴。3、睡姿正確。 盥洗入廁11/3有幼兒有刷牙習慣。2大部分幼兒會洗臉。1、初步把握刷牙的基本方法2、會洗臉穿衣1絕大部分幼兒會穿脫衣服，3/4幼兒會折疊衣服。22/3幼兒會系鞋帶。3在老師的引導下幼兒能自己的事自己做。43/4幼兒會折被子。1、會穿脫、折疊衣服2、會系鞋帶3、初步養(yǎng)成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習慣4、學會整理被褥，并留意保持床鋪的干凈 三、詳細措施： 1、加強戶外體育熬煉，保證每天2小時的戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。 2、利用晨間、課間及下午的嬉戲時間，開展多種形式的

21、體育嬉戲和體育熬煉，促進幼兒各方面動作和力量的進展。 3、加強自我愛護意識和自我愛護力量的培育，進一步了解平安學問，懂得愛護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。 4、加強衛(wèi)生、養(yǎng)分保健訓練，養(yǎng)成寧靜就餐，不挑食的好習慣。 5、通過多種途徑，培育幼兒的生活自理力量和自我服務的意識。（如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設生活角等）。社 會 領 域 發(fā) 展 目 標 幼兒教學教學方案 篇4 我不得不感慨，時間過得真快，新學期開頭了，我連續(xù)擔當大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，新學期我將把好的一面連續(xù)進展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學期的目標，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風次數(shù)準