精選幼兒教學教學方案范文錦集10篇

1、精選幼兒教學教學方案范文錦集10篇幼兒教學教學方案 篇1 l九月份: 目標:吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內容: a.律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。 b.碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 l十月份: 內容:小跑步、后踢步、點步 目標:依據舞蹈和幼兒進展水平的改變,讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 l十一月份: 踮步、踏點步、小跑步 目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力

2、度及預備部位的協(xié)調性。 l九月份: 內容:仿照動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標:初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量,陶冶幼兒的愛好和品行。 l一月份: 基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標: 1、訓練幼兒手位的同時,熬煉幼兒身體的協(xié)調力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 一、小班舞蹈課教學方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼

3、兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 1、 律動練習、走步練習。 依據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 2、碎步練習、蹦跳步練習。 依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動火車開啦 培育幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動作 4、律動劃船 仿照劃船動作。學習根據音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調。 5、 律動這是小兵 仿照小兵吹號、打銅

4、鼓、開槍、開炮等動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習弓箭步和單腿跪等動作。 6、攤推手 把握攤、推手，轉動手腕等基本動作。 7、踢小球 仿照踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。 8、撲蝴蝶 仿照撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學方案 中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽 學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動小魚游 仿照小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動

5、作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。 3、舞蹈跨世紀的新一代 學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 4、舞蹈摘葡萄 學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。熟悉手腕花是.舞的基礎動作。 5、開槍,開炮嬉戲 仿照解放軍開槍開炮的動作。 增長幼兒團結全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。 初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。熬煉幼兒間團結合作的精神。做出

6、豐收時喜氣洋洋的表情 7、表情歌 訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進行舞蹈練習。 8、邀請舞 基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步伐輕快，速度勻稱。 熬煉幼兒的相互合作精神。 為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學方案 1、基本訓練 前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。 2、舞蹈格?；?學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手 學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合 學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、

7、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步把握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。熟悉手腕花是.舞的基礎動作。 在做好日常教學工作的同時，我將仔細排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學方案 幼兒教學教學方案 篇2 幼兒訓練學作為幼師專業(yè)同學的必修課程，不論是從理論或是實踐當中，都具有很重要的訓練指導意義，是同學職業(yè)生涯的奠基石。 因此對于該課程的教學方案，應注意幼兒訓練的宏觀問題及其一般活動的規(guī)

8、律，給同學整體的入門學問和力量訓練，讓同學深刻了解幼兒訓練學在兒童的進展過程當中的地位和價值，以此增加同學從事幼兒訓練工作的職業(yè)素養(yǎng)，提高幼兒訓練質量。 本專業(yè)女生占很大比例，在訓練教學上有肯定的優(yōu)勢。但就讀我校的同學學?；A較差，全專業(yè)的同學整體水平不高，大多數(shù)同學學習習慣不好，許多同學不能正確評價自己，這給教學工作帶來了肯定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。 一、指導思想： 本著“明確目的性、突出學習性、強調實效性”的原則，開展幼兒訓練教學工作。深化“學習促進展”，“學習升實力”的意識，針對幼兒園訓練教學中的問題，著眼一日活動中保教質量的把握，提升學前訓練專業(yè)性，體現(xiàn)“

9、學習有主線，學習有實施，學習有突破，學習有成效”的工作思路，在學習中提升同學學問技能，真正促進我校學前訓練專業(yè)同學自身力量的提高，更好地服務于幼兒訓練事業(yè)。 二、教材分析 本課程將立足于中職層次同學師資培育的實際，面對全體同學，注意全面打好基礎，因材施教，促進同學個性的健康進展。依據幼兒及同學的身心進展規(guī)律，合理支配課程，留意教學要求和課業(yè)負擔適當。夯實同學的幼兒訓練的基本理論與基本力量，培育和造就符合時代要求、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒老師。從我校實際動身，留意同學的個體差異，堅持統(tǒng)一性與敏捷性相結合。 三、學情分析 13、14級幼師班的同學經過一段時間的學習，已經把握了基本的學習方法，但在

10、學問的把握上，尤其是對幼兒園的基本狀況的了解少之又少，她們對學前訓練的基本理論和方法只有較為零散的印象，缺乏系統(tǒng)的理論學問。 在技能的把握上，她們的分析和思索力量有待加強，對幼兒園常見的教學設計、組織更是著重強化。幼兒一日生活管理流程等缺乏清楚的熟悉，沒有動手實踐的閱歷，需要加強相應的模擬課堂，教學設計等技能操作訓練。 四、本課程教學的主要任務和要求： （一）教學的主要任務： 1、通過系統(tǒng)的學習，關心同學了解幼兒訓練的產生、進展歷史，使同學對幼兒訓練的本質、價值，對訓練者和受訓練者在 訓練過程中的地位及其相互作用的原理有一個正確熟悉。 2、引導同學了解基本的訓練觀念。 3、初步了解幼兒訓練、幼

11、兒的進展及其影響因素，熟悉幼兒訓練機構工作的特點和規(guī)律 學習組織幼兒學習活動的原理和方法以及幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與學校的連接等。 （二）教學的主要要求： 1、帶領同學深化學習教材，吃透每一章節(jié)的主要內容并在教學中滲透其中的重要觀念和訓練思想。 2、營造獨立思索，切磋爭論的教學氛圍，引導同學進行自主學習和合作學習。 3. 聯(lián)系幼兒園訓練實際，聯(lián)系有關.現(xiàn)象和問題，關心同學加深對學問點的理解和把握。 五、教學措施 1、針對一些基本的概念和較為易懂的學問點，引導同學以自主學習、合作學習的方式完成。 2、涉及幼兒園實際教學的學問點，通過視頻、圖片的方式關心同學了解一線教學的現(xiàn)狀，加深同學的感性熟

12、悉。 3、涉及實踐操作技能的學問點，通過情景模擬，角色扮演等方式，關心同學提高操作技能。 4、讓同學能較好的熟悉幼兒園訓練進展改變的規(guī)律，樹立訓練的新思想，新觀念，嫻熟把握幼兒訓練工作技能。 5、把握幼兒訓練的一般理論，幼兒訓練的基本要求，正確熟悉幼兒園課程，幼兒園的各種訓練活動，幼兒園與學校的連接及幼兒園訓練評價等。 6、激發(fā)同學的學習愛好，仔細讀書，勤于思索，主動鉆研幼兒訓練學理論；以幼兒訓練實際案例為基礎，聯(lián)系相鄰學科和相關指示，信息，分析當前幼兒訓練現(xiàn)象與問題。 幼兒教學教學方案 篇3 一、體育活動的途徑 1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種常常性的活動，是幼兒身體熬煉的一

13、種方式。 2、特地組織的熬煉身體的訓練活動正規(guī)性體育活動(如體操活動、體育教學活動等)有較嚴密的組織，老師一般實行挺直指導的方式來組織和實施活動，它有利于老師有目的、有方案地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。非正規(guī)性體育活動(如幼兒園戶外體育活動等)，其組織較松散，老師大多實行間接指導的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延長，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。 3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園音樂、語言、科學、.等領域的訓練活動來進行。例如，.、語言、科學訓練活動中的外出觀看、參觀，

14、音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體熬煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應爭取家庭的協(xié)作和.的支持。 二、體育活動的基本組織形式 根據幼兒在園一日活動中參加體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的.組織分為以下幾種形式： 1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，一是做操(這是早操活動中較為固定的常規(guī)內容)，二是晨間其他體育熬煉活動。在天氣晴好的狀況下在幼兒園戶外場地上進行(遇雨天，可在教室內做操和小型嬉戲活動。)且每天都按時進行;其活動的形式大多采納集體(如集體做操等)和自選活動(如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育嬉戲和活動)相結合的方式。這種活動方

15、式在全面熬煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿勢、培育幼兒自覺參加和主動參與身體熬煉的良好習慣等方面，都有非常重要的作用。堅持每天做操，還有利于培育幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應力，增加對疾病的反抗力。 2、體育教學活動體育教學活動(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動的基本組織形式;它通常采納集體(全班或小組)教學活動的方式;在無特別狀況(主要指下雨或天氣過熱、過冷)的條件下，亦要求在戶外場地上進行;體育教學活動并非每天都進行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學活動一般每周支配l2次，并大多采納嬉戲的方式來進行。 3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育

16、活動的重要組織形式;在正常狀況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進行并確保每天活動的時間。在時間支配上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段;活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進行自主嬉戲和活動，有時也支配做操;活動的形式多種多樣，但通常采納自選活動的方式。 三、課標要求 仔細學習“體育與健康訓練”新課標，把“生活訓練”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進同學健康成長為目標，激發(fā)同學運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視同學的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學進展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同

17、學受益。 幼兒教學教學方案 篇4 教學目標： 1、讓同學了解為什么要學習弟子規(guī)？ 2、弟子規(guī)的也許內容是什么？ 教學重點、難點： 1、為什么要學習弟子規(guī) 2、弟子規(guī)的內容是什么？ 3、有余力，則學文 教學內容： 學習弟子規(guī)的總序 “弟子規(guī)圣人訓 首孝悌次謹信 泛愛眾而親仁 有余力則學文” 教學時數(shù)：一課時 一、講解題目： 1、弟子規(guī)先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采納論語第六條：弟子入則孝、出則悌?等文字編寫而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙同學、訓練子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規(guī)范。特殊講求家庭生活方面的訓練。 2、老師念一句，

18、同學重復一句。 3、老師念上句，同學念下句。 4、小組合作學習，競賽讀 二、講解內容： 弟子規(guī) 是（古代）小伴侶必需要學習的內容。古人云：學有學業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是訓練小伴侶學習以外應當做到的事情。 圣人訓 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能稱為圣人。 訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教導。 首孝悌 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供應我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。 悌：代表服從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。 次謹信 次：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要

19、做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重當心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。不能任意任憑去做事。做事還要講誠信。不能哄騙別人，講信用。從小培育良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。 泛愛眾 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。 而親仁 仁：指憐憫友愛，慈愛之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。 有余力則學文當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學習文化學問和技能。 小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化學問，但忠、孝、禮、義、

20、信必需要做到。1、老師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他傲慢地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。 2、這個故事說明什么？（家長不能一味的培育孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。） 3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？ 4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？ 三、總結 為什么要學習弟子規(guī)？由于它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內容是訓練小伴侶在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。

21、在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人公平相處，不自私、不高傲、愛大眾、愛國家、愛民族。在培育好了自己的品德后，再努力學習文化學問。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。 互動：請小伴侶說一說你對弟子規(guī)的哪些方面比較感愛好？自己原來哪些方面做的不夠。 四、家庭作業(yè)： 請家長關心熟念弟子規(guī)總序 幼兒教學教學方案 篇5 今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍舊擔當大班美術老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的愛好，進一步提興奮趣班的教學質量，特制訂方案如下： 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫

22、，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導，依據幼兒的不憐憫況賜予不同的訓練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標： 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力

23、量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細措施： 1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設計繪畫內容，并準時調整方案。 3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。 4、學習新的

24、訓練理念和先進的教學方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。 四、周歷表： 1、2月份：太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空。 2、3月份：臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞帶小雞、鯨魚。 3、4月份：花兒朵朵開、雪娃娃、月亮睡覺了、林間小屋。 4、5月份：漂亮的彩虹、歡樂的小鴨子、海底世界。 幼兒教學教學方案 篇6 在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學期。新學期對于孩子來說是一個新的起點，而對于老師來說這是一個新的挑戰(zhàn)。本學期由我負責學前班的英語教學，

25、以下是本學期的教學方案： 一、班況分析 本班的幼兒大部分是第一次接觸英語 ，只有3個幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比較活潑、好動。 二、教學模式 依據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學模式，組織生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在不知不覺中歡樂的學習英語。 三、教學目標 1、讓幼兒對學英語感愛好，情愿參與英語活動。 2、合理利用教具，使教學內容更形象更直觀。 3、學會一些簡潔的單詞和短語。如常見的動物和水果的英語名稱。 4、會認讀、寫A-z,26個英文字母。 5、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思 6、會用法簡潔的問候語，并能聽懂老師的簡潔的教學用語。 7、至少會唱兩首

26、英文歌。 8、依據本班幼兒狀況，學習一些其他課外的英語歌曲。 幼兒教學教學方案 篇7 一、生活活動： 1、親近老師，情愿上幼兒園。 2、知道自己的名字，會應答。 二、區(qū)域活動： 娃娃家-培育幼兒說自己的名字。 三、訓練活動: 星期一 數(shù)學：我愛棒棒糖 語言:兒歌我的好老師 健康:我是一條毛毛蟲 英語：起英文名字 星期二 數(shù)學：買棒棒糖 語言：早上好 歌曲：再見 英語：What is your name? 星期三 數(shù)學：小紅帽 語言：三字經 科學：吃橘子 英語：單詞ball car book 星期四 數(shù)學：找1 語言：手指嬉戲 .：我是那個寶寶英語：song-Whats this? 星期五 數(shù)學

27、：吃橘子 語言：復習所學內容 美術：毛毛蟲 上外婆家英語：聽音樂做律動 四、戶外活動： 綜合-熬煉幼兒鉆爬力量 集體-我是一條毛毛蟲 分散-拉火車 五、家長工作 以每天一句話介紹的形式，向家長介紹每個幼兒在園的心情，飲食，起居，嬉戲等基本狀況。 六、我學會了 1、兒歌: 我的好老師 老師節(jié)，來到啦， 我要做朵大紅花， 送給我的好老師， 老師，您辛苦了， 您真像我的好媽媽。 2、故事：上幼兒園 下面我給大家講一個故事，故事的名字叫上幼兒園 小狗挺著胸走在前面，小貓跟在小狗后面走。小雞跟在小貓后面走。他們排著隊上哪去？不要大人抱，自己高興奮興上幼兒園。我的故事講完了，感謝大家。 3、歌曲：再見 4

28、、手指嬉戲： 一個手教導點點 (伸出一個食指) 兩個手指敲敲敲 (伸出中指、食指并彎曲手指) 三個手指捏捏捏 (伸出大拇指、中指、食指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧 (大拇指以外的四只手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩只手對拍) 五個兄弟爬上山 (從腿開頭往頭上做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶頭上往下?lián)? 5、國學訓練：三字經 人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 6、歌曲：再見 7、撕紙：面條 8、數(shù)數(shù)：1-20 9、畫線條：涂色-蘋果 10、百科學問:世界上最重的動物-大象 幼兒教學

29、教學方案 篇8 本學期,由我?guī)е邪嗝佬g。我雖沒有那么多的教學閱歷，但我會虛心向園內的有閱歷的老師學習，用我的細心、耐煩和孩子們一起舞動畫筆,畫出漂亮的圖畫。特制訂方案如下： 一、指導思想 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用

30、法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、學會正確的涂色方法。 三、活動組織要點 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育，通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀看分析法、演示想象

31、法等。用最直觀的演示方法關心幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動內容 二月份 第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆 其次周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周：春天到(小花、小雞)、折紙（小花） 第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇） 三月份 第一周：小房子、高樓、云兒變變變 其次周：公路上來往的汽車(小汽車、滑板車) 第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚） 第四周：蝴蝶、折紙（飛機、餐巾紙） 四月份 第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉 其次周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風車） 第三周：松樹、小手絹

32、、電視機 第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇） 五月份 第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖 其次周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、歡樂的我 第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子） 五、學期結束，展現(xiàn)幼兒作品 幼兒教學教學方案 篇9 一、教學說明 幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 教材編制 幼兒園的書法訓練在國內還未被訓練

33、部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 目標設定 由于孩子們的年齡尚小，還

34、處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 學書要求 1、對幼兒的要求 能學一行愛一行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。 聽講時，做到

35、眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆， 每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法。 2、通過學習書法，使孩

36、子養(yǎng)成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學年上學期 活動時間、活動目標、活動內容、9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領。 2、能在老師的關心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方

37、法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺立。 2、學習中鋒行筆及格內布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學習漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。 3、初步體驗按、提的關系。

38、 2、學習筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能根據正確地步驟書寫垂露豎。 3、學習筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉變方向后的變形態(tài)。 4、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結束部的好習慣。 1、學習筆畫：斜撇。 1、把握橫畫的要領：左低右高。 2、學習筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 3、復習所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學習書寫漢字“十”、“土”。 第一學年下學期 活動時間、 活動目標、活動內容、 3月份 1、會分辨不同漢字的不同外形。 2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)章。 3

39、、能正確地書寫圓點。 1、學習字的不同外形、筆順規(guī)章及圓點的寫法。 1、會區(qū)分獨體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點。 2、學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。 1、把握左點與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學習左點和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學習和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學習豎鉤的寫法。 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。 3、會臨摹“心”字。 1、學習臥鉤的寫法。 1、能正確地書寫橫折。 2、初步把握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、

40、學習橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉筆與擺筆共同運用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學習豎彎鉤的寫法。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。 學寫作品。（五課時） 5月份、6月份 1、能正確地書寫撇點。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學寫撇的寫法。 1、能正確地書寫捺。 2、知道捺的外形是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學寫捺的寫法（一）。 3、學寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總合在一個字中，進展幼兒對筆畫的綜合力量

41、。 2、會臨摹“永”字。 4、學習永字八法。 其次學年上學期 活動時間、活動目標、活動內容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學寫單人旁。 1、能正確地書寫三點水旁。 2、會臨摹“法、?！倍?。 2、學寫三點水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、情”二字。 4、學寫豎心旁。 10月份 1、能正確地書寫木字旁。 2、會臨摹“相、柳”二字。 1、學寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。

42、3、學寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學寫草字頭。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學寫作品（六課時） 12月份 其次學年下學期 活動時間、 活動目標、活動內容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會臨摹“納、經”二字。 2、學寫絞絲旁。

43、 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學寫隹字部。 4月份 1、學寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學寫雨字頭。 5月份 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學寫作品一（四課時） 6月份 學寫作品二（四課時） 幼兒教學教學方案 篇10 一·狀況分析 想象力遠比知道更重要，由于學問是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是學問進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是規(guī)律思維力量還比較差，過多過深的學問是他們