精選幼兒老師的工作方案錦集10篇

1、精選幼兒老師的工作方案錦集10篇幼兒老師的工作方案 篇1 本學(xué)期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，仔細抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。” 二、工作重點和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成

2、良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展，爭做21世紀的仆人。 三、教學(xué)目標及措施 健康領(lǐng)域： (一)、進展目標： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護自己。 3、主動參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的

3、進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學(xué)會自我愛護。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動

4、的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細措施 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱

5、讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛

6、參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。 4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞

7、自己。 5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)、詳細措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季

8、節(jié)改變種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會愛護小動物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓數(shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部

9、分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 (二)、詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)

10、意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。 家長工作： 1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式

11、，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。 四、月工作支配 三 月： 1.連續(xù)加強對幼兒進行良好行為習(xí)慣的培育。 2.開展“三八”愛媽媽主題活動。 3.開展幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動。 4.區(qū)角活動的材料預(yù)備與投放工作。 四 月： 1.開展愛園周主題活動。 2.組織幼兒秋游。 3.召開全托幼兒家長會。 4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀看。 五 月： 1.開展“五一”愛勞動主題活動。 2.連續(xù)指導(dǎo)并觀看幼兒區(qū)角活動的狀況。 3.“六一”幼兒展現(xiàn)大活動的預(yù)備工作。 六 月： 1.開展“六一”幼兒展現(xiàn)大活動。 2.召開家長座談會。 3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。 五、

12、詳細活動支配 二月份 1、各班做好開學(xué)預(yù)備工作。 2、各班制定班級方案、嬉戲方案。 3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。 4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份： 1、.活動組內(nèi)試上選拔。 2、第一次晨間活動探討。 3、三八婦女節(jié)的慶祝活動。 4、開展家長會。 5、第一主題的總牢固施其次主題春天的童話。 6、深化學(xué)習(xí)綱要中的目標。 四月份： 1、其次主題的總牢固施第三主題：蔬菜大結(jié)合。 2、深化學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。 3、組織幼兒進行春游。 4、“我和孩子的故事”征集。 6、嬉戲觀摩研討。 五月份： 1、五一慶?；顒印?2、其次主題總牢固施第三主題奇異的信和第四主題爬呀爬，飛呀飛。 4、深化學(xué)習(xí)綱要

13、中的指導(dǎo)要求。 5、“我和孩子的故事”演講。 六月份： 1、實施第六主題歡樂的夏天 2、角色嬉戲觀摩。 4、課件展現(xiàn)評比。 5、南北幼兒統(tǒng)計。 6、幼兒常規(guī)評比。 七月份： 1、各項期末工作歸類總結(jié)上交。 2、幼兒暑期平安訓(xùn)練。 幼兒老師的工作方案 篇2 九月： 1、 仔細做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園; 2、 制定新學(xué)期工作方案; 3、 組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢; 4、 加強晨檢、消毒預(yù)防傳染病; 5、 為全園幼兒測身高、體重。 十月： 6、 幼兒生活處理力量觀摩; 7、 整理幼兒健康檔案; 十一月： 8、 為大中班幼兒測視力; 9、 做好幼兒疾病的統(tǒng)計和矯

14、治工作。 10、 以自愿原則對園內(nèi)幼兒進行微量元素測定 十二月： 11、 幫助保健院為幼兒測查視功能; 12、 為全園幼兒測身高、體重，評價幼兒生長發(fā)育狀況; 13、 填寫各種報表; 14、 組織保育員觀摩學(xué)習(xí)。 一月： 15、 整理保健資料; 16、 清潔整理物品; 17、 學(xué)終總結(jié)。 以上是對本學(xué)期保育工作總方案的擬定，盼望本學(xué)期的保育工作在原來的基礎(chǔ)上做得更好! 幼兒老師的工作方案 篇3 一、思想方面： 對自己嚴格要求，主動參與幼兒園的每次活動，做到不請假不遲到。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)與其她老師的心理。關(guān)愛孩子、關(guān)懷家長、為家長供應(yīng)最大的便利，協(xié)作張老師抓住每次家

15、長會的機會向家長展現(xiàn)孩子在幼兒園的收獲，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師，孫老師的笑真絢爛”這些話語是我最興奮的時候，每每聽到孩子說“我喜愛孫老師”時是我最滿意的時候。此外協(xié)作班里搞好各項活動并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時完成教，教學(xué)反思隨筆，童話創(chuàng)編的要求準時上交，此外利用業(yè)余時間參與兒歌的創(chuàng)編，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。 二、訓(xùn)練保育方面： 1、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“孫老師我們

16、家新要了一只小狗?！蹦莻€說：“孫老師我昨天去廣場了。”聽到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜愛我了。 2、在活動組織上，我事先仔細討論教材，仔細備課，有時活動本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創(chuàng)新力量的時候，所以每到這時我便會細心設(shè)計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動相結(jié)合，例如在講到“親親小動物”這個主題時，我在班里創(chuàng)設(shè)了“和螞蟻交伴侶”這個主題，我和孩子在后外活 動時間觀看螞蟻的體型，觀看它們搬東西.孩子們的愛好特別深厚。除此之外我還從網(wǎng)上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進行的很順當也很有

17、價值。由于我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規(guī)方面比較亂，在開頭建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是首要的，我們?nèi)焕蠋熞笕迹F在堅持，事實證明，心中有孩子的老師才會不斷提高。 3、在衛(wèi)生保健方面，每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平常以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，在這方面我轉(zhuǎn)變了平常由老師提示的慣例，每次進行時選一名幼兒在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，我發(fā)覺孩子們心里更加注意自己在同伴心目中的形象，這

18、個的做法很有效果。做到每次活動結(jié)束后督促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 三、在家長工作方面。 在參與工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關(guān)懷，我們工作的順當開展更加離不開家長的支持。于是我在協(xié)作張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長溝通的時間。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學(xué)，在幼兒園進行手工大賽期間我負

19、責孩子們的捏橡皮泥，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看，還要把每天家長交給的來園捏給我看。這樣更大的熬煉了孩子們的小手們同時 也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月仔細填寫按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。 在本學(xué)期，我利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論、訓(xùn)練新聞改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)。我始終覺得幼兒老師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的伴侶，得到他們的信任，就要付出許多的心血。我會在自己的工作中不斷付

20、出，爭取有更大的進步。 幼兒老師的工作方案 篇4 在開學(xué)初我都制定了班級方案，做什么事情都要有方案，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時，便能鎮(zhèn)定自若的“兵來將擋水來土淹”。幼兒園班級的常規(guī)很重要，肯定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時候就讓孩子根據(jù)要求去做，孩子就會覺得這是一種習(xí)慣，不會產(chǎn)生壓力，假如常規(guī)一開頭沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣訂正過來。由于他們已經(jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開頭就固定下來，然后不要隨便的轉(zhuǎn)變它。孩子自然而然形成了一個模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣。 所以在班級常規(guī)管理過程中，我會要求三位老師做到目標全都，相互協(xié)作。例如孩子怎樣搬椅子，

21、聽什么音樂上廁所等等，我們都會制定好，在一日生活中不斷貫徹；晨間活動時，我們會一個人接孩子，一個人組織幼兒嬉戲，一個做餐前預(yù)備，三個人各自分工；進餐時,會有老師給孩子添飯,戶外活動時，我們在活動前會統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再，這樣在活動中，才能對幼兒的不良行為賜予肯定的約束。在生活活動常規(guī)管理中,當幼兒進行盥洗時，我們也會分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗，使各個活動開展地有條不紊。 在我們的日常工作中我們能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。我也

22、會主動擔當任務(wù)，不斤斤計較，我們就是這樣在明確各自職責的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。 幼兒老師的工作方案 篇5 為充分發(fā)揮老師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平，現(xiàn)制定xx年xx老師工作室工作方案： 一、指導(dǎo)思想 在xx市訓(xùn)練局“老師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線；以幼兒一日活動教學(xué)為抓手，做一線老師力所能及的研討，做一線老師實際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。 二、工作目標

23、 1、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。 充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對訓(xùn)練的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進訓(xùn)練教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在我市幼教訓(xùn)練教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起討論課堂，聚焦區(qū)角嬉戲教學(xué)，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，關(guān)心他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。 2、帶領(lǐng)工作室成員深化討論課題。 工作室擔當?shù)拿耖g體育嬉戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響討論課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題方案、問卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個年齡階段的“民間體育嬉戲新玩法”的課案。討論各年齡段幼兒的民間體育嬉戲，如何促進幼兒的合作性、堅持性和專注力的培育等等。最終，寫出有價值的

24、論文和結(jié)題報告，整理出課案和心得。 3、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的訓(xùn)練引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、討論團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的訓(xùn)練教學(xué)討論工作，為全市幼教做出貢獻。 三、實施策略 1、加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng) 提倡自主學(xué)習(xí)。我們提倡將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀是學(xué)習(xí)的世紀，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完善，學(xué)習(xí)使人的品德謙恭謹慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。去年，主持人為工作室選購一些關(guān)于專業(yè)學(xué)問和有關(guān)課題的書籍，除了供應(yīng)給成

25、員以外，工作室成員還要堅持每月仔細閱讀幼教專刊，每學(xué)期細心研讀一本專業(yè)書籍，仔細做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵進展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。 2、教研是老師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。 主持人在自身主動開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時，要帶動工作室成員自覺參加課題討論，使整個工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“討論出成效”。督促并鼓舞工作室全體成員深化思索，主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得、論文、討論報告等。 3、注意班級管理方法的探究。 一方面在訓(xùn)練教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，另一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛，受家

26、長歡迎的好老師。 4、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。 工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進展渠道。工作室成員要堅持常常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。我們不定期的進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。 四、工作室規(guī)章制度 1、每學(xué)期召開一次工作室方案會議，爭論本學(xué)期“工作室”方案，確定工作室成員的階段

27、工作目標、工作室的訓(xùn)練科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，支配本學(xué)期需展現(xiàn)的成果內(nèi)容及形式，共享勝利的閱歷、探討存在的問題。 2、主持人為工作室成員制定詳細進步方案，支配培訓(xùn)過程。工作室成員必需參與“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培育方案所確定的目標。 3、檔案管理制度：建立規(guī)范的主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、討論、進展和培育過程。 五、考核評價 1、實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行工作考核。對老師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動開展狀況、活動效果、自身進展、取得成果、教學(xué)成果等方面綜合考核，實行

28、座談、活動狀況抽查、看資料等方式進行評價。 2、老師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負責，制定好考核方法，客觀、公正地對每名學(xué)員進行評價。 在訓(xùn)練局的指導(dǎo)下，我們熱忱滿懷，信任前進的道路將灑滿陽完；我們團結(jié)協(xié)作，將以飽滿的精神展現(xiàn)老師工作室的風(fēng)采，力爭為xx市的幼兒訓(xùn)練添上一輪顏色！ 幼兒老師的工作方案 篇6 一、個人分析： 優(yōu)勢： 重視幼兒德智體美全面進展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。 遵循訓(xùn)練規(guī)律，訓(xùn)練思想端正，訓(xùn)練教學(xué)面對全體幼兒。忠誠訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。 弱勢： 在教研方面的一些新的理論思想不夠了解。薄弱環(huán)節(jié)是音樂

29、方面。 二、學(xué)期目標： 項目 學(xué)期目標 師德 1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進展的眼完看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。 專業(yè)技能 基礎(chǔ)技能 專業(yè)技能：繪畫、音樂、鍵盤、舞蹈等各項基本力量。 訓(xùn)練教學(xué)：聽課、評課、設(shè)計課、說課;區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與組織，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等力量。 組織幼兒訓(xùn)練教學(xué)活動的力量。自學(xué)的技能，學(xué)前訓(xùn)練討論的技能、突發(fā)大事應(yīng)變的技能。 學(xué)歷進修、

30、職稱、資格證 本人大專在讀，就讀于訓(xùn)練學(xué)院美術(shù)專業(yè)。具有計算機、英語等級證書 現(xiàn)代化電教 主動利用現(xiàn)代化的訓(xùn)練媒體象幼兒傳授學(xué)問、訓(xùn)練幼兒。 訓(xùn)練教學(xué) 熟識教材、課程方案 本學(xué)期初，依據(jù)青島市教材、省編教材，結(jié)合園內(nèi)幼兒的實際狀況，和同級部的幾位老師編寫小班(上)課程方案，了解各個主題的主要內(nèi)容，并將結(jié)合班上幼兒實際特點進行訓(xùn)練。 公開課、教法 本學(xué)期里，爭取各種聽課、評課、說課、組織公開課等活動，不斷的讓自己在訓(xùn)練領(lǐng)域更加的成熟;區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與組織領(lǐng) 園內(nèi)教研 將仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)。仔細早期閱讀 音樂訓(xùn)練 衛(wèi)生保健 衛(wèi)生狀況 本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每

31、一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準時與家長取得聯(lián)系。 養(yǎng)成訓(xùn)練 本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進步。 平安 本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自

32、查工作，填寫記錄表格。準時的對幼兒進行平安訓(xùn)練，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故準時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。 家長 本學(xué)期里，將連續(xù)努力搞好班級家長工作。工作中，采納多種形式的方式綻開溝通活動。如：定期進行家長會、小型座談會;依據(jù)需要對幼兒進行家訪、家長;家長一學(xué)期一次的開放日、運動會、科技節(jié)活動;設(shè)立家長委員會，聽取家長的看法建議;對班車，長期不來幼兒園的幼兒進行電話聯(lián)系;建立家長聯(lián)系冊，與家進步行書面聯(lián)系;還有每天的接送幼兒時間，能與家長親切的交談;成立全新的幼兒成長檔案，展現(xiàn)幼兒的進展歷程;指導(dǎo)家長新的訓(xùn)練觀念。工作有條不紊。 其他 在本

33、學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問改善自己。 幼兒老師的工作方案 篇7 敬重的家長伴侶們： 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，誠心的感謝您始終以來對幼兒園工作的理解支持。 近段時間工作支配如下： 6月24日星期二大班 學(xué)前班 語文 數(shù)學(xué) 卷面測試 6月25日星期三對孩子進行假期平安訓(xùn)練 6月26日星期四對幼兒假期作業(yè)支配(大班 學(xué)前班幼兒) 6月27日星期五下午15：30分召開學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長會 下學(xué)期開學(xué)報名時間為20xx年8月15日，20xx年9月1日正式開課。 假期幼兒園工作支配： 為了便利家長更好更安心工作，我們幼兒園開設(shè)了暑期班，需要暑期

34、留園的孩子請在本周向本班老師報名。并在本月27日-30日到辦公室報名繳費。假期歡迎新生報名入園。 平安提示： 家長伴侶，暑期留意督促孩子嘗試著合理支配作息時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主生活，留意飲食衛(wèi)生和人身平安。特殊要留意在假期間進一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動，要留意交通平安，時值盛夏防暑的同時，在家留意放電，放煤氣等平安事項。嚴禁幼兒獨自外出游泳，以免發(fā)生游泳大事。適當做一些體育熬煉，鼓舞幼兒多讀書，特殊要求指讀，并每天堅持讀書30分鐘。 我園李園長率全體教職工祝福您和您的家人度過一個涼爽 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達，生活

35、更快樂，一切更順心! 一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個歡樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園歡樂成長活動方案”。 一、 方案簡介： 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問及力量的預(yù)備。 二、 課程支配： 除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)相宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動。 游泳課程：由班級老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動：根據(jù)年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗活動。 水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有閱

36、歷的學(xué)校語文老師，教授學(xué)校漢語拼音課程。 三、時間支配： 游泳課程：每周二次，每次1小時 科學(xué)探究：每周二次，每次1小時 水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1-31日) 幼兒老師的工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 仔細實行區(qū)學(xué)前訓(xùn)練三年行動方案、區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于老師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定，堅持以科學(xué)進展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以促進全區(qū)幼兒園老師和園長隊伍的專業(yè)化進展為導(dǎo)向，以分層培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程研修、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，健全培訓(xùn)

37、機制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支思想高尚、喜愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)幼兒園老師隊伍，全面提升各級各類幼兒園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前訓(xùn)練。 二、重點工作 (一)師德建設(shè) 開展“愛與責任”主題師德訓(xùn)練活動。各單位依據(jù)要求，結(jié)合本園實際，制定學(xué)習(xí)方案，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開展主題訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動，使每位老師都能熟知老師法、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師指導(dǎo)綱要、幼兒園老師專業(yè)標準、市訓(xùn)練局中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、區(qū)訓(xùn)練局教職工師德考核看法、區(qū)幼教工職業(yè)道德細則等內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動采納集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、形式四落實。爭論修訂更加貼近本單位老師生活、

38、教學(xué)的、適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練要求的新的師德規(guī)范和行為標準，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容詳細化，使之成為全體老師普遍認同的行為準則，并自覺根據(jù)新的師德規(guī)范要求履行老師職責。 大力培樹師德先進典型，廣泛開展師德宣揚訓(xùn)練活動。依法規(guī)范老師的職業(yè)行為，嚴禁老師體罰和變相體罰幼兒、卑視幼兒，實施師德預(yù)警制度和落實師德“一票拒絕”制度。 (二)園長培訓(xùn) 1、強化培訓(xùn)，全面提高幼兒園園長的整體素養(yǎng)。堅持搞好每兩個月一期的幼兒園園長論壇。嚴格根據(jù)上級要求參與任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。通過集中論壇、專家報告會、現(xiàn)場觀摩、自主學(xué)習(xí)等形式，不斷加強園長的自我修養(yǎng)，提高園長的思想政治覺悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平。 2、連續(xù)實施名園長建設(shè)工程。

39、有方案的組織名園長參與省、市高一層次的理論研修班，奠定高層管理理論基礎(chǔ)。充分利用訓(xùn)練進展討論會為園長的成長搭建舞臺，對一些重點課題進行專項研討，探究幼兒園科學(xué)進展的新路子。 3、開展園長讀書活動。在全區(qū)園長中開展以“加強學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)、內(nèi)涵進展”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動。 4、加強對業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)。抓好業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)，按類別、分主題每學(xué)期一期。通過培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育他們的調(diào)研意識和服務(wù)于老師和幼兒的意識，在訓(xùn)練管理中能夠沉下心來、鋪下身子，真正做到問計于老師和幼兒，為老師和幼兒的進展排憂解難，發(fā)揮示范帶動作用。 (三)老師培訓(xùn) 5、主動實施骨干老師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園老師為重點，以市、區(qū)教

40、學(xué)能手推舉遴選為契機，啟動全區(qū)幼兒園骨干老師培訓(xùn)方案，主動實施骨干老師培訓(xùn)。主要是討論性培訓(xùn)，重點討論訓(xùn)練前沿信息及學(xué)科教學(xué)狀況，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園教學(xué)。力爭年內(nèi)培訓(xùn)骨干老師400余名，形成一支素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干老師隊伍，充分發(fā)揮示范帶動作用，引領(lǐng)全區(qū)老師主動健康進展。 6、一般老師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開頭對全體幼兒園老師進行一次教材通研和美術(shù)、音樂技能培訓(xùn);開展幼兒園老師讀書活動，提倡終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改進、完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，增加與同學(xué)、家長的溝通溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭做才智型老師。 (四)加強對園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，全面推動園本培訓(xùn)工作 7、園長是園

41、本培訓(xùn)的第一責任人，全面負責園本培訓(xùn)工作。各單位要依據(jù)實際狀況，主動發(fā)覺基層老師在訓(xùn)練教學(xué)中存在的突出問題，分析梳理并做好老師園本培訓(xùn)課題的立項和討論工作，實現(xiàn)“問題即課題、課題即課程”的研訓(xùn)模式，把園本培訓(xùn)作為老師培訓(xùn)、素養(yǎng)提高、專業(yè)成長的主要陣地，增加培訓(xùn)的針對性和實效性，主動通過開展讀書活動、學(xué)科論壇、課堂觀摩、小課題討論、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)老師提升業(yè)務(wù)水平。 三、保障措施 1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系，明確職責，調(diào)動各方面的主動性，共同推動我區(qū)幼兒園老師訓(xùn)練工作順當開展，取得實效。 2、為確保各項培訓(xùn)活動順當開展，區(qū)訓(xùn)練局將對各項培訓(xùn)活動參訓(xùn)狀況和

42、各單位園本培訓(xùn)方案的落實狀況進行督導(dǎo)檢查，其工作狀況納入年終督導(dǎo)評估。 作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、個人基本狀況介紹： 本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷

43、。 二、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢： 1）兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。 2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。 3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足： 1）由于我是一名新老師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。 2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動力量較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩

44、子美的享受和情趣的培育這個角度來看，我必需加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。 三、個人一年進展總目標： 第一學(xué)期進展目標： 1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進展特點。 3）連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： 1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長

45、供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 其次學(xué)期進展目標： 1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。 2）提高自身的訓(xùn)練技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。 措施： 1）提高教學(xué)和科研力量。進行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。主動參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探究適合本班的訓(xùn)練

46、內(nèi)容、訓(xùn)練方法。 2）幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。如：訓(xùn)練教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的訓(xùn)練技能。 3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。 以上是我的自我成長方案，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 二.班級狀況分析： 1.幼兒狀況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與

47、各項活動，主動與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,主動地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精準.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.;家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前訓(xùn)練，能主動協(xié)作及支持

48、班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信

49、,大膽的表達自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。 三.本學(xué)期工作重點 （一）班級管理： 1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有方案，三位老師達成全都，共同訓(xùn)練幼兒促進幼兒健康成長。 2.主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無

50、故拖延，主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié). （二）家長工作： 1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材

51、料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感. （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，改善，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以

52、促進自信念與進取心。 （四）各領(lǐng)域詳細訓(xùn)練 一、.性領(lǐng)域： 1.愿意參與集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會正確用法“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。 二、健康領(lǐng)域： 1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。 2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。 3、訓(xùn)練幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。 三、科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。 2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，主動參與節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。 5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 四、語言領(lǐng)域 1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學(xué)說簡短的慶賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。 5、引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，關(guān)心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、主動參與音樂、美術(shù)活動。 2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。 4、能在觀看蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 5、