精選幼兒老師的工作方案錦集10篇

1、精選幼兒老師的工作方案錦集10篇幼兒老師的工作方案 篇1 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級(jí)狀況分析： 本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?二、工作重點(diǎn)和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成

2、良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)做21世紀(jì)的仆人。 三、教學(xué)目標(biāo)及措施 健康領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 3、主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細(xì)措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的

3、進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。 2、進(jìn)行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過表揚(yáng)、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)

4、的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。 語言領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱

5、讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。 3、在溫馨書屋供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔講解并描述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對(duì)自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛

6、參加活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。 3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。 4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞

7、自己。 5、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 (二)、詳細(xì)措施 1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季

8、節(jié)改變種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部

9、分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 (二)、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)

10、意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。 家長(zhǎng)工作： 1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式

11、，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動(dòng)。 四、月工作支配 三 月： 1.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育。 2.開展“三八”愛媽媽主題活動(dòng)。 3.開展幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動(dòng)。 4.區(qū)角活動(dòng)的材料預(yù)備與投放工作。 四 月： 1.開展愛園周主題活動(dòng)。 2.組織幼兒秋游。 3.召開全托幼兒家長(zhǎng)會(huì)。 4.幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀看。 五 月： 1.開展“五一”愛勞動(dòng)主題活動(dòng)。 2.連續(xù)指導(dǎo)并觀看幼兒區(qū)角活動(dòng)的狀況。 3.“六一”幼兒展現(xiàn)大活動(dòng)的預(yù)備工作。 六 月： 1.開展“六一”幼兒展現(xiàn)大活動(dòng)。 2.召開家長(zhǎng)座談會(huì)。 3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。 五、

12、詳細(xì)活動(dòng)支配 二月份 1、各班做好開學(xué)預(yù)備工作。 2、各班制定班級(jí)方案、嬉戲方案。 3、有效開展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。 4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份： 1、.活動(dòng)組內(nèi)試上選拔。 2、第一次晨間活動(dòng)探討。 3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?dòng)。 4、開展家長(zhǎng)會(huì)。 5、第一主題的總牢固施其次主題春天的童話。 6、深化學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。 四月份： 1、其次主題的總牢固施第三主題：蔬菜大結(jié)合。 2、深化學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。 3、組織幼兒進(jìn)行春游。 4、“我和孩子的故事”征集。 6、嬉戲觀摩研討。 五月份： 1、五一慶祝活動(dòng)。 2、其次主題總牢固施第三主題奇異的信和第四主題爬呀爬，飛呀飛。 4、深化學(xué)習(xí)綱要

13、中的指導(dǎo)要求。 5、“我和孩子的故事”演講。 六月份： 1、實(shí)施第六主題歡樂的夏天 2、角色嬉戲觀摩。 4、課件展現(xiàn)評(píng)比。 5、南北幼兒統(tǒng)計(jì)。 6、幼兒常規(guī)評(píng)比。 七月份： 1、各項(xiàng)期末工作歸類總結(jié)上交。 2、幼兒暑期平安訓(xùn)練。 幼兒老師的工作方案 篇2 九月： 1、 仔細(xì)做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園; 2、 制定新學(xué)期工作方案; 3、 組織新生入園體檢、老生年度體檢及全體教職員工年度體檢; 4、 加強(qiáng)晨檢、消毒預(yù)防傳染病; 5、 為全園幼兒測(cè)身高、體重。 十月： 6、 幼兒生活處理力量觀摩; 7、 整理幼兒健康檔案; 十一月： 8、 為大中班幼兒測(cè)視力; 9、 做好幼兒疾病的統(tǒng)計(jì)和矯

14、治工作。 10、 以自愿原則對(duì)園內(nèi)幼兒進(jìn)行微量元素測(cè)定 十二月： 11、 幫助保健院為幼兒測(cè)查視功能; 12、 為全園幼兒測(cè)身高、體重，評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況; 13、 填寫各種報(bào)表; 14、 組織保育員觀摩學(xué)習(xí)。 一月： 15、 整理保健資料; 16、 清潔整理物品; 17、 學(xué)終總結(jié)。 以上是對(duì)本學(xué)期保育工作總方案的擬定，盼望本學(xué)期的保育工作在原來的基礎(chǔ)上做得更好! 幼兒老師的工作方案 篇3 一、思想方面： 對(duì)自己嚴(yán)格要求，主動(dòng)參與幼兒園的每次活動(dòng)，做到不請(qǐng)假不遲到。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)與其她老師的心理。關(guān)愛孩子、關(guān)懷家長(zhǎng)、為家長(zhǎng)供應(yīng)最大的便利，協(xié)作張老師抓住每次家

15、長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展現(xiàn)孩子在幼兒園的收獲，每每聽到家長(zhǎng)“孫老師是個(gè)可愛的老師，孫老師的笑真絢爛”這些話語是我最興奮的時(shí)候，每每聽到孩子說“我喜愛孫老師”時(shí)是我最滿意的時(shí)候。此外協(xié)作班里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄。每周按時(shí)完成教，教學(xué)反思隨筆，童話創(chuàng)編的要求準(zhǔn)時(shí)上交，此外利用業(yè)余時(shí)間參與兒歌的創(chuàng)編，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。 二、訓(xùn)練保育方面： 1、我是半途中來到這個(gè)班，所以對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感、親切感，這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無話不談了，這個(gè)說：“孫老師我們

16、家新要了一只小狗?！蹦莻€(gè)說：“孫老師我昨天去廣場(chǎng)了。”聽到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜愛我了。 2、在活動(dòng)組織上，我事先仔細(xì)討論教材，仔細(xì)備課，有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新力量的時(shí)候，所以每到這時(shí)我便會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動(dòng)相結(jié)合，例如在講到“親親小動(dòng)物”這個(gè)主題時(shí)，我在班里創(chuàng)設(shè)了“和螞蟻交伴侶”這個(gè)主題，我和孩子在后外活 動(dòng)時(shí)間觀看螞蟻的體型，觀看它們搬東西.孩子們的愛好特別深厚。除此之外我還從網(wǎng)上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個(gè)主題我們進(jìn)行的很順當(dāng)也很有

17、價(jià)值。由于我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規(guī)方面比較亂，在開頭建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是首要的，我們?nèi)焕蠋熞笕?，貴在堅(jiān)持，事實(shí)證明，心中有孩子的老師才會(huì)不斷提高。 3、在衛(wèi)生保健方面，每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，在這方面我轉(zhuǎn)變了平常由老師提示的慣例，每次進(jìn)行時(shí)選一名幼兒在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，我發(fā)覺孩子們心里更加注意自己在同伴心目中的形象，這

18、個(gè)的做法很有效果。做到每次活動(dòng)結(jié)束后督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 三、在家長(zhǎng)工作方面。 在參與工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的關(guān)懷，我們工作的順當(dāng)開展更加離不開家長(zhǎng)的支持。于是我在協(xié)作張老師開好每次家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)利用接園時(shí)間和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個(gè)孩子，做到對(duì)每個(gè)孩子都有與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間。我在與家長(zhǎng)的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué)，在幼兒園進(jìn)行手工大賽期間我負(fù)

19、責(zé)孩子們的捏橡皮泥，這時(shí)我要求孩子把我交給的回家捏給家長(zhǎng)看，還要把每天家長(zhǎng)交給的來園捏給我看。這樣更大的熬煉了孩子們的小手們同時(shí) 也為孩子爭(zhēng)取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間，我知道家長(zhǎng)的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月仔細(xì)填寫按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。 在本學(xué)期，我利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論、訓(xùn)練新聞改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我始終覺得幼兒老師是很有意義的工作，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的伴侶，得到他們的信任，就要付出許多的心血。我會(huì)在自己的工作中不斷付

20、出，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 幼兒老師的工作方案 篇4 在開學(xué)初我都制定了班級(jí)方案，做什么事情都要有方案，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時(shí)，便能鎮(zhèn)定自若的“兵來將擋水來土淹”。幼兒園班級(jí)的常規(guī)很重要，肯定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時(shí)候就讓孩子根據(jù)要求去做，孩子就會(huì)覺得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力，假如常規(guī)一開頭沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣訂正過來。由于他們已經(jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開頭就固定下來，然后不要隨便的轉(zhuǎn)變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣。 所以在班級(jí)常規(guī)管理過程中，我會(huì)要求三位老師做到目標(biāo)全都，相互協(xié)作。例如孩子怎樣搬椅子，

21、聽什么音樂上廁所等等，我們都會(huì)制定好，在一日生活中不斷貫徹；晨間活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)一個(gè)人接孩子，一個(gè)人組織幼兒嬉戲，一個(gè)做餐前預(yù)備，三個(gè)人各自分工；進(jìn)餐時(shí),會(huì)有老師給孩子添飯,戶外活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再，這樣在活動(dòng)中，才能對(duì)幼兒的不良行為賜予肯定的約束。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中,當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們也會(huì)分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗，使各個(gè)活動(dòng)開展地有條不紊。 在我們的日常工作中我們能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。我也

22、會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，不斤斤計(jì)較，我們就是這樣在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。 幼兒老師的工作方案 篇5 為充分發(fā)揮老師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平，現(xiàn)制定xx年xx老師工作室工作方案： 一、指導(dǎo)思想 在xx市訓(xùn)練局“老師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線；以幼兒一日活動(dòng)教學(xué)為抓手，做一線老師力所能及的研討，做一線老師實(shí)際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。 二、工作目標(biāo)

23、 1、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。 充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)訓(xùn)練的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在我市幼教訓(xùn)練教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起討論課堂，聚焦區(qū)角嬉戲教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，關(guān)心他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。 2、帶領(lǐng)工作室成員深化討論課題。 工作室擔(dān)當(dāng)?shù)拿耖g體育嬉戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響討論課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題方案、問卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個(gè)年齡階段的“民間體育嬉戲新玩法”的課案。討論各年齡段幼兒的民間體育嬉戲，如何促進(jìn)幼兒的合作性、堅(jiān)持性和專注力的培育等等。最終，寫出有價(jià)值的

24、論文和結(jié)題報(bào)告，整理出課案和心得。 3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的訓(xùn)練引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進(jìn)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的訓(xùn)練教學(xué)討論工作，為全市幼教做出貢獻(xiàn)。 三、實(shí)施策略 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng) 提倡自主學(xué)習(xí)。我們提倡將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完善，學(xué)習(xí)使人的品德謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。去年，主持人為工作室選購一些關(guān)于專業(yè)學(xué)問和有關(guān)課題的書籍，除了供應(yīng)給成

25、員以外，工作室成員還要堅(jiān)持每月仔細(xì)閱讀幼教?？?，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，仔細(xì)做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵進(jìn)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。 2、教研是老師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。 主持人在自身主動(dòng)開展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺參加課題討論，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。督促并鼓舞工作室全體成員深化思索，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得、論文、討論報(bào)告等。 3、注意班級(jí)管理方法的探究。 一方面在訓(xùn)練教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，另一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛，受家

26、長(zhǎng)歡迎的好老師。 4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。 工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫博、讀博、評(píng)博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。我們不定期的進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。 四、工作室規(guī)章制度 1、每學(xué)期召開一次工作室方案會(huì)議，爭(zhēng)論本學(xué)期“工作室”方案，確定工作室成員的階段

27、工作目標(biāo)、工作室的訓(xùn)練科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，支配本學(xué)期需展現(xiàn)的成果內(nèi)容及形式，共享勝利的閱歷、探討存在的問題。 2、主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步方案，支配培訓(xùn)過程。工作室成員必需參與“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培育方案所確定的目標(biāo)。 3、檔案管理制度：建立規(guī)范的主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、討論、進(jìn)展和培育過程。 五、考核評(píng)價(jià) 1、實(shí)行過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行工作考核。對(duì)老師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動(dòng)開展?fàn)顩r、活動(dòng)效果、自身進(jìn)展、取得成果、教學(xué)成果等方面綜合考核，實(shí)行

28、座談、活動(dòng)狀況抽查、看資料等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、老師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，制定好考核方法，客觀、公正地對(duì)每名學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)。 在訓(xùn)練局的指導(dǎo)下，我們熱忱滿懷，信任前進(jìn)的道路將灑滿陽完；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿的精神展現(xiàn)老師工作室的風(fēng)采，力爭(zhēng)為xx市的幼兒訓(xùn)練添上一輪顏色！ 幼兒老師的工作方案 篇6 一、個(gè)人分析： 優(yōu)勢(shì)： 重視幼兒德智體美全面進(jìn)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。 遵循訓(xùn)練規(guī)律，訓(xùn)練思想端正，訓(xùn)練教學(xué)面對(duì)全體幼兒。忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。 弱勢(shì)： 在教研方面的一些新的理論思想不夠了解。薄弱環(huán)節(jié)是音樂

29、方面。 二、學(xué)期目標(biāo)： 項(xiàng)目 學(xué)期目標(biāo) 師德 1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒布滿愛心，以進(jìn)展的眼完看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。 專業(yè)技能 基礎(chǔ)技能 專業(yè)技能：繪畫、音樂、鍵盤、舞蹈等各項(xiàng)基本力量。 訓(xùn)練教學(xué)：聽課、評(píng)課、設(shè)計(jì)課、說課;區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與組織，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等力量。 組織幼兒訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的力量。自學(xué)的技能，學(xué)前訓(xùn)練討論的技能、突發(fā)大事應(yīng)變的技能。 學(xué)歷進(jìn)修、

30、職稱、資格證 本人大專在讀，就讀于訓(xùn)練學(xué)院美術(shù)專業(yè)。具有計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)證書 現(xiàn)代化電教 主動(dòng)利用現(xiàn)代化的訓(xùn)練媒體象幼兒傳授學(xué)問、訓(xùn)練幼兒。 訓(xùn)練教學(xué) 熟識(shí)教材、課程方案 本學(xué)期初，依據(jù)青島市教材、省編教材，結(jié)合園內(nèi)幼兒的實(shí)際狀況，和同級(jí)部的幾位老師編寫小班(上)課程方案，了解各個(gè)主題的主要內(nèi)容，并將結(jié)合班上幼兒實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。 公開課、教法 本學(xué)期里，爭(zhēng)取各種聽課、評(píng)課、說課、組織公開課等活動(dòng)，不斷的讓自己在訓(xùn)練領(lǐng)域更加的成熟;區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與組織領(lǐng) 園內(nèi)教研 將仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)。仔細(xì)早期閱讀 音樂訓(xùn)練 衛(wèi)生保健 衛(wèi)生狀況 本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每

31、一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 養(yǎng)成訓(xùn)練 本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。 平安 本學(xué)期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的進(jìn)行自

32、查工作，填寫記錄表格。準(zhǔn)時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。如有事故準(zhǔn)時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，愛護(hù)好每一位幼兒的人身平安。 家長(zhǎng) 本學(xué)期里，將連續(xù)努力搞好班級(jí)家長(zhǎng)工作。工作中，采納多種形式的方式綻開溝通活動(dòng)。如：定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、小型座談會(huì);依據(jù)需要對(duì)幼兒進(jìn)行家訪、家長(zhǎng);家長(zhǎng)一學(xué)期一次的開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)活動(dòng);設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，聽取家長(zhǎng)的看法建議;對(duì)班車，長(zhǎng)期不來幼兒園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系;建立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，與家進(jìn)步行書面聯(lián)系;還有每天的接送幼兒時(shí)間，能與家長(zhǎng)親切的交談;成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案，展現(xiàn)幼兒的進(jìn)展歷程;指導(dǎo)家長(zhǎng)新的訓(xùn)練觀念。工作有條不紊。 其他 在本

33、學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的學(xué)問改善自己。 幼兒老師的工作方案 篇7 敬重的家長(zhǎng)伴侶們： 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，誠(chéng)心的感謝您始終以來對(duì)幼兒園工作的理解支持。 近段時(shí)間工作支配如下： 6月24日星期二大班 學(xué)前班 語文 數(shù)學(xué) 卷面測(cè)試 6月25日星期三對(duì)孩子進(jìn)行假期平安訓(xùn)練 6月26日星期四對(duì)幼兒假期作業(yè)支配(大班 學(xué)前班幼兒) 6月27日星期五下午15：30分召開學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長(zhǎng)會(huì) 下學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)間為20xx年8月15日，20xx年9月1日正式開課。 假期幼兒園工作支配： 為了便利家長(zhǎng)更好更安心工作，我們幼兒園開設(shè)了暑期班，需要暑期

34、留園的孩子請(qǐng)?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日-30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。假期歡迎新生報(bào)名入園。 平安提示： 家長(zhǎng)伴侶，暑期留意督促孩子嘗試著合理支配作息時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主生活，留意飲食衛(wèi)生和人身平安。特殊要留意在假期間進(jìn)一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動(dòng)，要留意交通平安，時(shí)值盛夏防暑的同時(shí)，在家留意放電，放煤氣等平安事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳，以免發(fā)生游泳大事。適當(dāng)做一些體育熬煉，鼓舞幼兒多讀書，特殊要求指讀，并每天堅(jiān)持讀書30分鐘。 我園李園長(zhǎng)率全體教職工祝福您和您的家人度過一個(gè)涼爽 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達(dá)，生活

35、更快樂，一切更順心! 一年一度的假期生活即將開頭了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)歡樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園歡樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。 一、 方案簡(jiǎn)介： 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學(xué)校作好學(xué)問及力量的預(yù)備。 二、 課程支配： 除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。 游泳課程：由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。 科學(xué)探究活動(dòng)：根據(jù)年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。 水墨畫創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有閱

36、歷的學(xué)校語文老師，教授學(xué)校漢語拼音課程。 三、時(shí)間支配： 游泳課程：每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí) 水墨畫：每周二次，每次1小時(shí) 漢語拼音：每周二次，每次1小時(shí) 怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧!(活動(dòng)時(shí)間：7月1-31日) 幼兒老師的工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行區(qū)學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案、區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于老師隊(duì)伍管理的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以促進(jìn)全區(qū)幼兒園老師和園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)展為導(dǎo)向，以分層培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，健全培訓(xùn)

37、機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支思想高尚、喜愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)幼兒園老師隊(duì)伍，全面提升各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前訓(xùn)練。 二、重點(diǎn)工作 (一)師德建設(shè) 開展“愛與責(zé)任”主題師德訓(xùn)練活動(dòng)。各單位依據(jù)要求，結(jié)合本園實(shí)際，制定學(xué)習(xí)方案，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開展主題訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每位老師都能熟知老師法、幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師指導(dǎo)綱要、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、市訓(xùn)練局中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、區(qū)訓(xùn)練局教職工師德考核看法、區(qū)幼教工職業(yè)道德細(xì)則等內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動(dòng)采納集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式四落實(shí)。爭(zhēng)論修訂更加貼近本單位老師生活、

38、教學(xué)的、適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練要求的新的師德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容詳細(xì)化，使之成為全體老師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺根據(jù)新的師德規(guī)范要求履行老師職責(zé)。 大力培樹師德先進(jìn)典型，廣泛開展師德宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。依法規(guī)范老師的職業(yè)行為，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰幼兒、卑視幼兒，實(shí)施師德預(yù)警制度和落實(shí)師德“一票拒絕”制度。 (二)園長(zhǎng)培訓(xùn) 1、強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高幼兒園園長(zhǎng)的整體素養(yǎng)。堅(jiān)持搞好每?jī)蓚€(gè)月一期的幼兒園園長(zhǎng)論壇。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求參與任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。通過集中論壇、專家報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、自主學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)園長(zhǎng)的自我修養(yǎng)，提高園長(zhǎng)的思想政治覺悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平。 2、連續(xù)實(shí)施名園長(zhǎng)建設(shè)工程。

39、有方案的組織名園長(zhǎng)參與省、市高一層次的理論研修班，奠定高層管理理論基礎(chǔ)。充分利用訓(xùn)練進(jìn)展討論會(huì)為園長(zhǎng)的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，對(duì)一些重點(diǎn)課題進(jìn)行專項(xiàng)研討，探究幼兒園科學(xué)進(jìn)展的新路子。 3、開展園長(zhǎng)讀書活動(dòng)。在全區(qū)園長(zhǎng)中開展以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)、內(nèi)涵進(jìn)展”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 4、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的培訓(xùn)。抓好業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的培訓(xùn)，按類別、分主題每學(xué)期一期。通過培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育他們的調(diào)研意識(shí)和服務(wù)于老師和幼兒的意識(shí)，在訓(xùn)練管理中能夠沉下心來、鋪下身子，真正做到問計(jì)于老師和幼兒，為老師和幼兒的進(jìn)展排憂解難，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。 (三)老師培訓(xùn) 5、主動(dòng)實(shí)施骨干老師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園老師為重點(diǎn)，以市、區(qū)教

40、學(xué)能手推舉遴選為契機(jī)，啟動(dòng)全區(qū)幼兒園骨干老師培訓(xùn)方案，主動(dòng)實(shí)施骨干老師培訓(xùn)。主要是討論性培訓(xùn)，重點(diǎn)討論訓(xùn)練前沿信息及學(xué)科教學(xué)狀況，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園教學(xué)。力爭(zhēng)年內(nèi)培訓(xùn)骨干老師400余名，形成一支素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)全區(qū)老師主動(dòng)健康進(jìn)展。 6、一般老師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開頭對(duì)全體幼兒園老師進(jìn)行一次教材通研和美術(shù)、音樂技能培訓(xùn);開展幼兒園老師讀書活動(dòng)，提倡終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改進(jìn)、完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，增加與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭(zhēng)做才智型老師。 (四)加強(qiáng)對(duì)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，全面推動(dòng)園本培訓(xùn)工作 7、園長(zhǎng)是園

41、本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)工作。各單位要依據(jù)實(shí)際狀況，主動(dòng)發(fā)覺基層老師在訓(xùn)練教學(xué)中存在的突出問題，分析梳理并做好老師園本培訓(xùn)課題的立項(xiàng)和討論工作，實(shí)現(xiàn)“問題即課題、課題即課程”的研訓(xùn)模式，把園本培訓(xùn)作為老師培訓(xùn)、素養(yǎng)提高、專業(yè)成長(zhǎng)的主要陣地，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，主動(dòng)通過開展讀書活動(dòng)、學(xué)科論壇、課堂觀摩、小課題討論、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)老師提升業(yè)務(wù)水平。 三、保障措施 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系，明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性，共同推動(dòng)我區(qū)幼兒園老師訓(xùn)練工作順當(dāng)開展，取得實(shí)效。 2、為確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)開展，區(qū)訓(xùn)練局將對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)參訓(xùn)狀況和

42、各單位園本培訓(xùn)方案的落實(shí)狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，其工作狀況納入年終督導(dǎo)評(píng)估。 作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、個(gè)人基本狀況介紹： 本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷

43、。 二、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)： 1）兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。 2）隨著兩年家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。 3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足： 1）由于我是一名新老師，工作只有兩年時(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。 2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)力量較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩

44、子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度來看，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。 三、個(gè)人一年進(jìn)展總目標(biāo)： 第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)： 1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 3）連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 措施： 1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)

45、供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。 3）主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 其次學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)： 1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。 2）提高自身的訓(xùn)練技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。 措施： 1）提高教學(xué)和科研力量。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的訓(xùn)練

46、內(nèi)容、訓(xùn)練方法。 2）幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。如：訓(xùn)練教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的訓(xùn)練技能。 3）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。 以上是我的自我成長(zhǎng)方案，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 二.班級(jí)狀況分析： 1.幼兒狀況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與

47、各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),主動(dòng)地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精準(zhǔn).喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.;家長(zhǎng)狀況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前訓(xùn)練，能主動(dòng)協(xié)作及支持

48、班級(jí)工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長(zhǎng)常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信

49、,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 三.本學(xué)期工作重點(diǎn) （一）班級(jí)管理： 1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同訓(xùn)練幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 2.主動(dòng)組織班級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無

50、故拖延，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié). （二）家長(zhǎng)工作： 1.通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材

51、料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感. （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，改善，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以

52、促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。 （四）各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練 一、.性領(lǐng)域： 1.愿意參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會(huì)正確用法“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。 二、健康領(lǐng)域： 1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 2、熬煉幼兒聽覺力量，培育合作力量。 3、訓(xùn)練幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并留意愛護(hù)小手。 三、科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的愛護(hù)作用，體會(huì)愛惜樹的意義。 2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)。 3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。 5、熟悉長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 四、語言領(lǐng)域 1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學(xué)說簡(jiǎn)短的慶賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 5、引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，關(guān)心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、主動(dòng)參與音樂、美術(shù)活動(dòng)。 2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲開心的心情。 4、能在觀看蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)潔圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。 5、