精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)錦集6篇

1、精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)錦集6篇幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1 一個學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又改善中，一分耕耘，衣服收獲，本學(xué)期我們結(jié)合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，開展了系列的訓(xùn)練研討活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累訓(xùn)練閱歷，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，以及幼兒家長的支持。現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的主動主動性，實行各種有效措施，使目標(biāo)詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮良好的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師

2、參加的主動主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，許多事情不分份內(nèi)份外，仔細細致地做好班里的各項工作。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，我的班級管理水平有了長足的進步、老師訓(xùn)練教學(xué)水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。 二、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)中，我們老師能主動參與園里的各項活動。通過說課

3、培訓(xùn)，老師們仔細學(xué)習(xí)，并在深化的學(xué)習(xí)中，了解說課形式，寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來。我們班級老師也主動參與玩教具評比，細心制作的玩教具分別獲得了一等獎，三等獎的好成果。在人人上好一節(jié)課的活動中，我班周老師仔細分析教材，找出適合自己的教案，不斷修改，不斷試課，爭取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動。 為提高幼兒的自理力量，在我園組織的自理活動競賽中，我們參與的疊衣服競賽獲得了優(yōu)異的成果。在體操表演中，我班排練的數(shù)字操，通過老師的反復(fù)指導(dǎo)，訂正，盡量讓幼兒做到標(biāo)準，在全班幼兒主動協(xié)作努力下，孩子們的表現(xiàn)都特別的好。在故事大王競賽中，我們幼兒主動預(yù)備，一遍一遍的篩選，從中選出了三名幼兒，不僅取得了好的成果，也熬煉了

4、幼兒的語言表達力量，增加了幼兒的自信念。 三、家園工作，共同協(xié)作 開學(xué)初，我班開展了家長會活動，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作了具體的講解并描述。并仔細聽取家長的建議。在家園互動中，我們準時更換班級教學(xué)方案，讓家長準時了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活，我們也建立了班級網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢，與家進步行網(wǎng)上溝通與溝通，開通空間，準時上傳、更新班級動態(tài)、育兒學(xué)問與方法，滿意了不同家長的需求。 在親子活動中，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長共同參加嬉戲。在觀摩了一節(jié)教學(xué)活動以及與幼兒一起參加嬉戲、手工活動，

5、了解我班的訓(xùn)練教學(xué)，也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動。看到孩子的成長，家長們都對老師的工作有了認可。 四、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。我們老師每天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 我們能夠依據(jù)天氣改變，由于現(xiàn)在天氣變冷，準時提示幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水57次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。 五，努力方向 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各

6、項工作穩(wěn)步進行，老師和孩子建立了感情，特殊是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我們將從以下方面做進一步的努力。 1、加強雙常規(guī)工作，規(guī)范老師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特殊是對幾個特殊幼兒加強引導(dǎo)，使之與集體同步。 2、重新設(shè)置活動區(qū)域，填充適合幼兒進展需要的新材料。 3、增進與其他班之間的溝通，學(xué)習(xí)其他班級的好閱歷。 以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)?？傊谶@學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒快樂、家長安心。幼兒能夠獲得有益的進展，老師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新

7、臺階。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。 一、思想政治方面 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的

8、對待每一個幼兒。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。主動參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官

9、感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。此外，我還立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。本學(xué)期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場"等四個主題活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在"玩"中"學(xué)"，去演繹

10、活動中的仆人 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟了新綱要精神。 4、仔細編寫每節(jié)課的教案，每周按時填好周方案表。 5、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 6、本學(xué)期我加強了幼兒閱讀、識字、寫字、認讀漢語拼音等各方面的培育，提前做好幼兒園與學(xué)校的連接工作。為幼兒預(yù)備了"田字格本"供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、認讀漢語拼音

11、字母等學(xué)習(xí)活動。開展了"識字大王"評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在"家園專欄"，通過這一活動幼兒的識字量越來越多，識字的主動性越來越高。 7、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶，學(xué)會了一些舞蹈的基本動作，較好地把握了音樂的各種節(jié)奏。 三、做好幼兒的常規(guī)管理和平安訓(xùn)練工作。 1、"平安工作重于泰山"。在做好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，我時刻留意做好幼兒的平安訓(xùn)練工作。一學(xué)期來本班沒有發(fā)生任何平安事故。 2、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)。俗語說："沒有法規(guī)，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生

12、活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"紅花臺"評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。 四、協(xié)作班主任做好班級各項工作。 1、開學(xué)初，我利用休息時間協(xié)作班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評價。 2、幫助班主任共同編排"六、一"集體舞，并在演出中有

13、精彩的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的全都好好評。 熟悉不足，努力進步。通過這一學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做的更好。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫

14、徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題的力量。教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。 2

15、.在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。 3.敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。 4.供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關(guān)懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。 平安德育工作。 二、保育方面 幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼

16、兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作方案： 1、進餐訓(xùn)練： 由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以老師在進餐時也實行了很多的方法，如隨時監(jiān)督提示、激勵、競賽形式、表揚鼓舞等方法。而在小伴侶放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習(xí)慣比以前好多了。 2.自理

17、力量的培育： 由于我班個別幼兒自理力量較差，所以自理力量的培育也是特別重要的。訓(xùn)練幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理力量。 3、盥洗訓(xùn)練： 在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位老師負責(zé)管理幼兒，另一位則負責(zé)倒牛奶。從小便洗手排隊拿牛奶坐下喝牛奶排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得津津有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時，值日生也可以幫助管理了。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要老師做好日常的

18、保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實際狀況實行肯定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿足. 4、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我們是小班，抗病毒力量較落，易感染疾病。首先主動做好家長的宣揚工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深化了解，請家長們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個人衛(wèi)生，主動協(xié)作幼兒園的各項工作，老師除了仔細的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細做好各種消毒工;每天除了正常做好

19、班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準時處理。 2、我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 3、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到

20、，謹防意外事故的發(fā)生。 4、我做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。 5、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 6、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 7、進餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準時處理。 8、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整

21、齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。 為了使家長了解幼兒班級訓(xùn)練教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，我園堅持準時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動方案，科學(xué)學(xué)問，個案觀看記錄，做到準時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加挺直了解孩子的狀況，我們都準時在家園欄上公布，與家長互通信息。 2、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系。 我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，溝通，讓家長與老師相互了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 3、連續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工

22、作。 每學(xué)期開學(xué)初，每個班級都仔細登記孩子家長電話，身體不舒適時會在第一時間與家長聯(lián)系，讓家長準時了解孩子狀況。每個班都有微信群，一方面宣揚了幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法及理念，另一方面，也拉近了老師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒閱歷、育兒困惑，都可以通過微信群進行溝通、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、親密。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，雖然我也存在著不足，對自己缺乏高要求。但是我會在今后的工作中加以改進，連

23、續(xù)努力，跟上.的步伐。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動在元月16日的畫展中開心地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，年齡：45歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅布滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和制造力量。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的愛好，豐富了幼兒學(xué)問閱歷的積累，培育了幼兒的創(chuàng)新力量。下面我對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個總結(jié)： 一、提高了幼兒繪畫的愛好，開展了多種形式的繪畫活動 愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼

24、兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒主動主動性，是本學(xué)期教學(xué)的重點。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有蝴蝶扇子花瓶樹葉，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動

25、。在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了深厚愛好。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有主動的創(chuàng)意。 二、加強幼兒繪畫自信念，依據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式 幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進展的。老師不要求幼兒仿照自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。活動中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，老師的作用在于鼓舞、關(guān)心幼兒把自己所想的繪畫下來

26、?！肮奈琛笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法，“鼓舞”的目的在于關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。 不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的.意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。 三、重視對幼兒作品的評價 老師對幼兒作品評價的看法、標(biāo)準往往挺直影響幼兒參加美術(shù)活動的愛好和主動性，為此在對幼兒作品的評價主要體

27、現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點。另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富改善。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，關(guān)心幼兒提高對美術(shù)作品的觀賞力量而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式有展覽作品、老師挺直進行評價、幼兒相互評價、幼兒自評等形式。關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的愛好及主動性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的訓(xùn)練目標(biāo)。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期仔細落實了上級部門的工作目標(biāo)和本校的訓(xùn)練教學(xué)

28、工作方案，連續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了安排的工作。全體老師同心同德，與時俱進，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱挠?xùn)練教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我園主要做好了以下幾方面的工作： 一、加強了常規(guī)教學(xué)管理。 學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。 首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增加實效性，激發(fā)主動性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作主動性等方

29、面都起到了主動作用，使教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。 其次是分工協(xié)作，落實責(zé)任。在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注意協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是根據(jù)“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注意整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負責(zé)，任課老師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。 二、狠抓常規(guī)落實。 常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。 首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明

30、確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，晨間熬煉要求，晨午檢要求，區(qū)域活動要求，戶外活動要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨便性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年老師和其他老師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標(biāo)準、程序提出了詳細的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。 三、 仔細扎實開展校本研修活動。 學(xué)校依據(jù)上級文件精神，制定了切實可行的校本研修實施方案，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及嘉獎方法，學(xué)校要求老師每年度讀六本訓(xùn)練管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，準時更新博客，按方案開展老師現(xiàn)代化手段操作力量培訓(xùn)，按時參與國

31、培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使老師的業(yè)務(wù)力量和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作力量有所提高。學(xué)校在以后將連續(xù)加強和完善校本研修工作。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作特色做法 。 我校將連續(xù)完善用固定表格式考核每位老師的教學(xué)工作，實行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調(diào)動每位老師的主動性、主動性。 五、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項

32、目設(shè)置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。使運動會進行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預(yù)備了精致的禮物，班主任親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 本學(xué)期我們在教學(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6 一、強化日常管理，提高工作實效 本學(xué)期，我們仔細執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要與泰

33、州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學(xué)期初，我們組織各班級組深化學(xué)習(xí)綱要指南，依據(jù)各領(lǐng)域的訓(xùn)練要求和年齡段幼兒的進展目標(biāo)，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓(xùn)練教學(xué)方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周方案時，做到科學(xué)合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據(jù)實際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領(lǐng)導(dǎo)實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活

34、動開展?fàn)顩r、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加在這種和諧優(yōu)化的訓(xùn)練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視，師生關(guān)系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園連續(xù)仔細執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結(jié)合，即興點評、骨

35、干老師點評、小組評議多種評議活動，關(guān)心老師提高對教學(xué)活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學(xué)的有效性。(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管班級組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動設(shè)計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的方法，切實關(guān)心青年老師提高了課堂教學(xué)力量。(2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動，在家長開放活動的預(yù)備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修

36、改，成熟完善的課堂教學(xué)給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)力量。 二、深化訓(xùn)練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省訓(xùn)練科學(xué)討論院基地幼兒園”，我們注意以訓(xùn)練科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實的討論，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又校蠋焸儭罢f故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老

37、師專業(yè)自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有歡樂的旋轉(zhuǎn)沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據(jù)要求6人一組，分別就“講解并描述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應(yīng)當(dāng)怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一