精選幼兒教學教學方案范文合集5篇

1、精選幼兒教學教學方案范文合集5篇幼兒教學教學方案 篇1 一、基本狀況分析： 全班同學剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學校的生活布滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。 他們同學的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認讀簡潔的獨體字。而有的同學，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，同學的程度深淺不一。每個同學都抱著美妙的愿望來上學，開頭他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的訓練。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 培育目標

2、培育同學良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培育同學扎實的語文基本功。本學期我要狠抓同學的良好的學習習慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育同學通過多種途徑識字的力量。并且，要在同學中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育同學閱讀的愛好。 二、教學目標和要求 1、漢語拼音 (1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能精準地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。 (2)能借助漢語拼音識字,正音,學說一般話.。 (3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 (1)喜愛學習漢字有主動識字的原望.。 (2)熟悉常用漢字80個.會寫40個.。

3、(1)學說一般話,蓫步養(yǎng)成說一般話的習慣.。 (2)能仔細聽別人講話,能了解講話的主要內容.。 (3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。 (4)引導同學“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 (5)留意傾聽對方講話。 (6)能理解日常用語的意思。 (8)喜愛聽故事、看圖書。 二、全冊教材分析 1、本冊教材支配及特點 博采眾長，富有新意。本冊教材依據新課程標準有關語文課程性質的論述，進一步明確了學校語文課程的性質和地位;留意從我國豐富的語文傳統教學閱歷中吸取精華，從長期以來我國學校語文教學的勝利閱歷中汲取養(yǎng)分。同時，在選文的角度，課型的支配、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現出注意德

4、育滲透，注意情感培育、注意語言積累、注意課堂教學效率、注意良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。 突出重點，便教利學。本冊教材以“培育良好的學習習慣”開篇，將低班級學校生日常語文學習和語文生活中必需具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內容有兩個：一是保持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求同學重視用眼衛(wèi)生;二是疼惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展?！皾h語拼音”共支配15課，分5個單元。 每課一般包括5個部分：(1)字母和協作字母教學的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習;(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體

5、認讀音節(jié)，精準拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確詳細，操作性強，既便與老師的教，也利于同學的學。 2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略 本冊教材的重點是培育良好的學習習慣，讓同學把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，疼惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。 在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內容之間的關系。利用每課一幅的圖畫為

6、同學供應學習字母的情景。堅持讓同學自主拼讀，削減老師的領讀。在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀看訓練，全面提高同學的素養(yǎng)。 3、依據同學實際和新課程理念，你預備如何科學、敏捷地用法好教材 在培育同學良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，實行多種手段，落實要求。激發(fā)愛好。抓住重點。(寫字姿態(tài)“三個一”，關鍵是“一寸”)注意實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反

7、復抓、抓反復，并留意課內外、校內外溝通。 在漢語拼音的教學中，以激發(fā)同學的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的.量。讓同學通過(1)編小故事;(2)采納歌謠; (3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開頭接觸拼音的同學，還是有肯定難度的。因此，學習單韻母時，我會把同學寵愛的小動物編入兒歌，激發(fā)同學學習拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也把握了。 例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;

8、1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。主動合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓原本味同嚼蠟的漢語拼音教學變得生動好玩，也可以讓同學更好地把握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導同學讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓同學載歌載舞的仿照獅子和猴子進行表演，從而饒有愛好地讀兒歌。 三、主要措施 1、依據本地區(qū)本班的實際狀況，細心設計好教案、仔細上好每一節(jié)課、準時反饋、仔細批改每個同學的作業(yè)、耐煩輔導同學、用法一般話教學。

9、2、由于小孩小.把握抽象的漢語拼音.是相當味同嚼蠟的.所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具好玩味性.富有童趣,讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音. 3、.識字方面他們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料加強直觀性形象化.引導同學去學.通過形象.直觀的教學,加上豐富的意象,同學就能把握所學的漢字.五重難點;能記住6個單韻母.23個聲母. 8、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學感受到學習的歡樂，但并不要一弄一些花架子。 9、關注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。 10、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音

10、兒歌等，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。 幼兒教學教學方案 篇2 第一課時 1、復習樂理學問：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學附點二分音符 3、初步學唱排鐘 1、能較快說出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點二分音符要唱足 其次課時 新教練習曲排鐘 1、彈奏時留意附點二分音符 2、保持手型 第三課時 1、復習練習曲排鐘 2、初步學唱滑稽面孔 1、結尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四課時 新教練習曲滑稽面孔 1、能區(qū)分凹凸音譜號上的音，初步學會彈奏。 第五課時 1、復習練習曲滑稽面孔 2、熟悉并學打4/4的節(jié)拍

11、1、兩手替換要準時。 2、節(jié)奏精準，能完整地彈下來。 3、附點二分音符要保持住。 第六課時 新教練習曲老麥克唐納 1、全音符要保持住。 2、左手彈奏時留意手型，手指的位置。 第七課時 復習練習曲老麥克唐納 1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八課時 1、連續(xù)復習練習曲老麥克唐納 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義。 2、能區(qū)分三個休止符。 第九課時 1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學唱拔河嬉戲 1、能較快地說出三個休止符的名稱。 2、能按著節(jié)拍學唱。 第十課時 新教練習曲拔河嬉戲 1、留意休止符。 2、左右手交替

12、時要緊湊，留意節(jié)拍。 第十一課時 1、復習練習曲拔河嬉戲 2、初步學唱教堂管風琴 1、能夠根據譜子完整地彈奏。 2、能夠看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名。 第十二課時 新教練習曲教堂管風琴 1、初步學會彈奏。 2、左手留意休止。 幼兒教學教學方案 篇3 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏)

13、5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學教學方案 篇4 依據上級訓練行政部門的工作支配，結合我園訓練教學工作的實際狀況，以黨的.精神為各項工作的指導思想，全面貫徹的訓練方針，新領導與全體教職員工團結協作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學期里創(chuàng)出新成果，現制定如下方案：

14、一、加強園的德育工作，提高師生素養(yǎng)。 1、組織老師學習有關訓練的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。 2、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養(yǎng)成。培育幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。 二、加強教研力度，仔細做好教學工作，提高教學質量。 1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，完成老師自己所學科地教學任務，加強老師地業(yè)務學習。 2、仔細做好老師地新教材培訓工作。 3、加強教學常規(guī)工作的檢查，老師要仔細完成自己的叫做常規(guī)叫做任務。 4、本學期內進行一次家長開放日活動，親密家園聯系。 5、多開展一些適合幼兒園的嬉戲活動。 三、完善各種規(guī)章制度，逐步

15、走向科學化管理模式。 1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的管理。 2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。 3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。 4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好養(yǎng)分，保證兒童的進食量，依據幼兒不同年齡季節(jié)進行調配花樣，科學烹調。 幼兒教學教學方案 篇5 一、首先是教材內容的分析 本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內容共有七章，依次是：平面構成

16、；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術觀賞。 二、教學目標的分析 簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師同學深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓練中的重要作用；學習與把握簡筆畫的理論學問與幼兒訓練心理學問；把握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；會依據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術訓練打下堅固的基礎。 手工制作的教學目標是：通過手工教學使同學了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學習增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學既動手又動腦，訓練他

17、們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調查討論和收集資料的力量,豐富同學的學問面。手工課程要以繪畫學問為基礎，同學能把繪畫中的形體與顏色學問充分利用到手工的各種材料中去；進展同學的空間想象與制造力量；培育同學嚴格、細致、精準、有毅力、有方案等工作習慣和作風。手工是繪畫的進展，幼兒美術教學法又是從事幼兒園美術訓練必不行少的關鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的幼兒園工作的作用也特別實際，同學可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的歡樂 三、教學重點與難點的分析： 簡筆畫教學內容雖然比較簡潔，但同學對人物簡筆畫的各種表現方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求同學在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng)意是本學期的一大難點所在 四、同學學情分析與實行措施分析： 由于同學原來學習的都是應試訓練，所學習的幾乎是文化學問，沒得過專業(yè)的美術訓練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎的美術教學開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學以某種方法制作紙工