兩位數(shù)加兩位數(shù)1

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 一 學(xué)期教案 課題加法 例1課時(shí)第（1 ）課時(shí)，共（ 3）課時(shí)主備王寶莉校對(duì)李霞審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)自主 會(huì)正確筆算100以內(nèi)不進(jìn)位加法。過(guò)程與方法經(jīng)歷自主探索、交流兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加發(fā)的計(jì)算過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)數(shù)不進(jìn)位加法的筆算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)掌握豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備小棒教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡參觀嗎？今天，我們一起去博物館參觀，好嗎？投影出示：教材11

2、頁(yè)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，你們?cè)趫D上發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。全班匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。二、合作交流掌握算法1、 學(xué)習(xí)例1師：同學(xué)們，求“二（1）班的學(xué)生和本班帶隊(duì)老師一共有多少人”該怎樣列式？用你喜歡的方法算一算。學(xué)生列式，獨(dú)立思考，小組交流計(jì)算方法。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下嘗試寫(xiě)豎式，再討論總結(jié)列豎式時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。教師板書(shū)筆算算式。2、 完成教材第12頁(yè)“做一做”。三、鞏固練習(xí)知識(shí)內(nèi)化。1、 練習(xí)二第1題學(xué)生在書(shū)中完成，交流算法，并匯報(bào)。四總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)梳理。學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì) 1、加法（不進(jìn)位）35+2=37 35+32=673 5 3 5+ 2

3、 + 3 2_ _ 3 7 6 7個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊 相同數(shù)位對(duì)齊教學(xué)反思溫馨提示：（打印時(shí)刪除）1、主備人寫(xiě)備課教師姓名；校對(duì)寫(xiě)年組長(zhǎng)、科室組長(zhǎng)姓名；審核寫(xiě)分管年段領(lǐng)導(dǎo)姓名。2、教案字體選用宋體五號(hào)字，行間距固定值20磅。3、年組長(zhǎng)、科室組長(zhǎng)分工協(xié)作集體備出一份完整的電子教案，要求分類建立文件夾，起好文件名。包括教學(xué)進(jìn)度表、各班課程表、各班成績(jī)表、教學(xué)計(jì)劃即三表一計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。電子教案文件夾統(tǒng)一格式命名，如：三年數(shù)學(xué)教案，包括年級(jí)+學(xué)科+教案。文件夾內(nèi)包含若干個(gè)小文件夾：第一個(gè)文件夾命名三表計(jì)劃，包括四個(gè)word，分別是課程表、成績(jī)表、教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)計(jì)劃。第二個(gè)文件夾命名第一單元，里面包含若

4、干個(gè)word,這一單元有幾課時(shí)就包括幾個(gè)word,word文檔命名包括課時(shí)序號(hào)和課題，數(shù)學(xué)一課時(shí)一個(gè)文檔，語(yǔ)文一課一個(gè)文檔。4、個(gè)性化修改總體要求做到標(biāo)、增、改、刪、調(diào)，具體做法如下：標(biāo)：標(biāo)記原教案中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)問(wèn)題、主要知識(shí)點(diǎn)以及有比較性、典型性、易錯(cuò)性的內(nèi)容，以便在教學(xué)進(jìn)程中引起注意。增：增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對(duì)原教案中過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說(shuō)明。改：改正原教案中的一些錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本班教學(xué)的教法和學(xué)法。刪：刪除原教案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)。調(diào)：根據(jù)需要調(diào)換教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)形式，調(diào)整原教案中過(guò)程設(shè)計(jì)的先后順序。個(gè)性化修改每一環(huán)節(jié)不少于三處，教學(xué)反思不少于兩行。5、除數(shù)學(xué)學(xué)科一課時(shí)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)