組織行為學(xué)第四章

1、第四章第四章 創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)本章的主要內(nèi)容包括：本章的主要內(nèi)容包括： 一、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)與類型一、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)與類型 二、創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀(jì)組織行為的二、創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀(jì)組織行為的 主旋律主旋律 三、創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自我培養(yǎng)三、創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自我培養(yǎng) 與測(cè)定與測(cè)定 四、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境四、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型 創(chuàng)造性行為：指人這個(gè)主體綜合各方面創(chuàng)造性行為：指人這個(gè)主體綜合各方面的信息后形成一定目標(biāo)和控制或調(diào)節(jié)客體的信息后形成一定目標(biāo)和控制或調(diào)節(jié)客體過(guò)

2、程中產(chǎn)生出前所未有的并具有社會(huì)價(jià)值過(guò)程中產(chǎn)生出前所未有的并具有社會(huì)價(jià)值的新成果的一種行為。的新成果的一種行為。 創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生,主要取決于人們內(nèi)主要取決于人們內(nèi)在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面因在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面因素素 創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是創(chuàng)創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是創(chuàng)造性能力。造性能力。第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型 一、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)：一、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)： 1.首創(chuàng)性首創(chuàng)性 2.有用性有用性 3.適應(yīng)性適應(yīng)性 4.主動(dòng)性。主動(dòng)性。 創(chuàng)造性行為是人這個(gè)主體主動(dòng)努力發(fā)創(chuàng)造性行為是人這個(gè)主體主動(dòng)努力發(fā)揮創(chuàng)造性思維和

3、創(chuàng)造性技能的產(chǎn)物。揮創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性技能的產(chǎn)物。 生活上的創(chuàng)意？生活上的創(chuàng)意？立體的家具立體的家具充分利用的充分利用的空間空間有這把雙人傘，你可就要天天盼望下雨了20英鎊,有售。雙人傘雙人傘躺在床上聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)躺在床上聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)哈根達(dá)斯公司是這樣款待他們的用戶的：在東京請(qǐng)100對(duì)夫婦到音樂(lè)廳里躺在床上聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并無(wú)限制地供應(yīng)哈根達(dá)斯冰淇淋，床很舒服，據(jù)說(shuō)每張價(jià)值超過(guò)2萬(wàn)RMB故事椅故事椅Hal Taylor 很想同時(shí)給他的三個(gè)小孩講故事,于是他設(shè)計(jì)了這個(gè)故事?lián)u搖椅筆記本電腦遮陽(yáng)罩筆記本電腦遮陽(yáng)罩在陽(yáng)光明媚的日子, 你期望享受在戶外工作的樂(lè)趣, 然而陽(yáng)光卻讓你無(wú)法看清電腦屏幕, 現(xiàn)在筆記

4、本電腦遮陽(yáng)罩解決了這一問(wèn)題, 便于攜帶, 容易使用25英鎊, theithelper 有售Brano Meres用竹子做了這輛自行車并已騎了一年他感覺(jué)由于竹子的自然特性比起傳統(tǒng)的自行車騎起來(lái)要更加舒適前后燈自行車前后燈自行車前后燈自行車的巧妙之處在于，燈隱藏在車橫桿的兩端，簡(jiǎn)潔！Fabio Bortolani 和 Ermanno Righi 設(shè)計(jì)沙發(fā)變雙人床沙發(fā)變雙人床Bonbon有賣IMIM小小人小小人Schulze & Webb 喜歡嘗試一些實(shí)體互動(dòng)的設(shè)計(jì)，將IM小小人用USB接入電腦中，指定一個(gè)好友，好友在線，小小人站起，好友下線，小小人則倒下。奢侈的塑料瓶奢侈的塑料瓶這些塑料瓶的形狀經(jīng)

5、過(guò)精心設(shè)計(jì)，讓廉價(jià)的塑料瓶看起來(lái)很奢侈, Frank Yamrus 拍攝并收集電話表電話表除了手機(jī)以外，手表也將會(huì)更智能。電話表讓你翻一下手腕就可聯(lián)系好友，高清晰的分辨率讓小屏幕不再成為問(wèn)題。Propeller Inc 和 True Inc. 聯(lián)合出品，這只是個(gè)概念產(chǎn)品。可在同一位置掛多件衣服雙鉤衣架雙鉤衣架吸煙點(diǎn)吸煙點(diǎn)有位朋友提到要圣誕老人戒煙,其實(shí)戒煙很難,關(guān)鍵是不要影響到其它不抽煙的人。德國(guó)一家飯館設(shè)計(jì)了一個(gè)吸煙點(diǎn),吸煙者不必到室外,頭手伸出去就行,是個(gè)不錯(cuò)的三贏方案-飯館不必犧牲營(yíng)業(yè)面積,吸煙者很方便尤其是冬天,不吸煙者也不受影響。唯一問(wèn)題是吸煙者不論前后看都很不雅光拐杖望遠(yuǎn)鏡拐杖望遠(yuǎn)

6、鏡拐杖望遠(yuǎn)鏡把登山拐杖和望遠(yuǎn)鏡巧妙地結(jié)合在一起, 是登山愛(ài)好者的好工具Hammacher Schlemmer 的售價(jià)是90美刀營(yíng)養(yǎng)金字塔飯盒，健康飲食從每頓飯做起，由旅居香港的中國(guó)設(shè)計(jì)師李劍葉設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)金字塔飯營(yíng)養(yǎng)金字塔飯盒盒前額體溫計(jì)前額體溫計(jì)前額體溫計(jì)，好用又干凈DuckYoungKong設(shè)計(jì)手指托盤手指托盤手指托盤參加party吃東西時(shí)你會(huì)輕松很多KenGoldman設(shè)計(jì)出外郊游野餐,只要將這個(gè)盒子中的野餐桌放進(jìn)車的后背箱里就可上路,可坐六人,由挪威island設(shè)計(jì)公司的AletandDagIgland設(shè)計(jì)盒子中的野餐桌盒子中的野餐桌糖果沙發(fā)糖果沙發(fā)糖果沙發(fā)，小墊子像 m&m 朱古力豆，讓

7、你有一種想跳上去的感覺(jué)， 意大利設(shè)計(jì)師 Matteo Thun 設(shè)計(jì)：手指的藝術(shù)手指的藝術(shù)在手指上涂鴉也可以千變?nèi)f化,來(lái)自意大利人的執(zhí)著:要不要切菜板要不要切菜板左邊的鐵盒放不要的部分，右邊的鐵盒則放需要的部分，鐵盒用磁鐵固定在木制菜板兩邊的斜面上，要不要切菜板由英國(guó)設(shè)計(jì)師PeterDAlessandro設(shè)計(jì)，很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)我們第一眼看到時(shí)都會(huì)有這樣一種感覺(jué):我怎么沒(méi)想到呢Y瓶瓶(YvesBehar設(shè)計(jì))比傳統(tǒng)的礦泉水瓶要小些,形狀像個(gè)Y字里面有各種健康飲料幫助小孩成長(zhǎng)喝完后,瓶子還很好玩,可以加水再用,不浪費(fèi),材料可完全再利用,很環(huán)保雪球器雪球器可惜這個(gè)冬天北京不下雪,不然大家可以玩玩打雪戰(zhàn)

8、這個(gè)很像冰淇淋勺的雪球器將會(huì)派上用場(chǎng)據(jù)說(shuō)一分鐘可制成60個(gè)雪球,不濕手雪球有足夠的密度讓對(duì)手有被擊中的感覺(jué)且不致于受傷約9美刀兵欲善其必先利其器,最好也多帶個(gè)桶這樣會(huì)更一勞永逸些第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型 二、創(chuàng)造性行為的類型：二、創(chuàng)造性行為的類型： 1.技術(shù)發(fā)明型技術(shù)發(fā)明型 2.科學(xué)發(fā)現(xiàn)型科學(xué)發(fā)現(xiàn)型 3.藝術(shù)塑造型藝術(shù)塑造型 4.組織管理型組織管理型第二節(jié)第二節(jié) 創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀(jì)組織創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀(jì)組織行為的主旋律行為的主旋律 一、一、組織生存和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性行為組織生存和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性行為 二、改革開(kāi)放需要?jiǎng)?chuàng)造性行為二、改革開(kāi)放需要?jiǎng)?chuàng)造性行為 三

9、、民族和三、民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)以及人類歷國(guó)家興旺發(fā)達(dá)以及人類歷史的發(fā)展需要需要?jiǎng)?chuàng)造性行為史的發(fā)展需要需要?jiǎng)?chuàng)造性行為第三節(jié)第三節(jié) 創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自 我培養(yǎng)與測(cè)定我培養(yǎng)與測(cè)定 一、主觀特征的自我培養(yǎng)一、主觀特征的自我培養(yǎng) （1 1）有明確的目標(biāo)和宏偉的志向；）有明確的目標(biāo)和宏偉的志向； （2 2）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題是創(chuàng)造性行為）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題是創(chuàng)造性行為的起點(diǎn)）；的起點(diǎn)）； （3 3）勤于思考；）勤于思考； （4 4）富于靈活性；）富于靈活性； （5 5）善于應(yīng)用；）善于應(yīng)用； （6 6）懷有好奇心；）懷有好奇心； （7 7）充滿

10、信心；）充滿信心； （8 8）堅(jiān)持獨(dú)立思考；）堅(jiān)持獨(dú)立思考； （9 9）勇于堅(jiān)持到底）勇于堅(jiān)持到底第三節(jié)第三節(jié) 創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自創(chuàng)造性行為人員主觀特征的自 我培養(yǎng)與測(cè)定我培養(yǎng)與測(cè)定 二、二、創(chuàng)造性潛能的測(cè)定創(chuàng)造性潛能的測(cè)定 RAT（Remote Associates Test）和）和TTCT（Torrunce Tests of Creative Thinking）等測(cè)）等測(cè)定的方法，對(duì)人們創(chuàng)造性潛能有一定的認(rèn)識(shí)和了定的方法，對(duì)人們創(chuàng)造性潛能有一定的認(rèn)識(shí)和了解。解。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境（一）家庭環(huán)境（是開(kāi)放創(chuàng)造力的搖籃）（一）家庭環(huán)

11、境（是開(kāi)放創(chuàng)造力的搖籃） 從家庭教育方面來(lái)看，父母對(duì)子女的教育從家庭教育方面來(lái)看，父母對(duì)子女的教育方式對(duì)創(chuàng)造的需要和動(dòng)機(jī)影響極大（文豪方式對(duì)創(chuàng)造的需要和動(dòng)機(jī)影響極大（文豪列夫。托爾斯泰列夫。托爾斯泰 歌德）歌德）第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境 家庭環(huán)境（是開(kāi)放創(chuàng)造力的搖籃）家庭環(huán)境（是開(kāi)放創(chuàng)造力的搖籃） 1.從家庭教育方面來(lái)看，父母對(duì)子女的教育從家庭教育方面來(lái)看，父母對(duì)子女的教育方式對(duì)創(chuàng)造的需要和動(dòng)機(jī)影響極大（文列夫。托方式對(duì)創(chuàng)造的需要和動(dòng)機(jī)影響極大（文列夫。托爾斯泰爾斯泰 歌德）歌德） 2.從家庭氣氛來(lái)看，一個(gè)民主型的家庭氣氛從家庭氣氛來(lái)看，一個(gè)民

12、主型的家庭氣氛有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 3.從人際關(guān)系特別是夫妻關(guān)系上來(lái)看，家庭從人際關(guān)系特別是夫妻關(guān)系上來(lái)看，家庭中人際關(guān)系和諧，家庭成員心理相容水平的高低，中人際關(guān)系和諧，家庭成員心理相容水平的高低，與創(chuàng)造的情緒與創(chuàng)造的情緒.欲望欲望.效率關(guān)系密切。效率關(guān)系密切。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境 （二）學(xué)校環(huán)境（二）學(xué)校環(huán)境 在培養(yǎng)和發(fā)展人的創(chuàng)造性方面學(xué)校教在培養(yǎng)和發(fā)展人的創(chuàng)造性方面學(xué)校教育比家庭所起的作用還要大。要把學(xué)習(xí)教育比家庭所起的作用還要大。要把學(xué)習(xí)教育從單純的傳授知識(shí)，記憶知識(shí)轉(zhuǎn)移到不育從單純的傳授知識(shí)，記憶知識(shí)轉(zhuǎn)移到

13、不僅是傳授知識(shí)而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的僅是傳授知識(shí)而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力才能上來(lái)。求知欲，自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力才能上來(lái)。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境（三）組織環(huán)境（三）組織環(huán)境 氛圍：要有一種激勵(lì)人們勇于創(chuàng)新的機(jī)制和組織氣氛。氛圍：要有一種激勵(lì)人們勇于創(chuàng)新的機(jī)制和組織氣氛。如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于恐懼、焦慮、自我防衛(wèi)的心理狀態(tài)，就會(huì)如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于恐懼、焦慮、自我防衛(wèi)的心理狀態(tài)，就會(huì)嚴(yán)重地抑制人的創(chuàng)造性行為。嚴(yán)重地抑制人的創(chuàng)造性行為。 領(lǐng)導(dǎo)支持：要有全力支持創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。要開(kāi)發(fā)一個(gè)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)支持：要有全力支持創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)。要開(kāi)

14、發(fā)一個(gè)企業(yè)、單位、部門或它們之中某個(gè)人的創(chuàng)造力，要順利地開(kāi)展各種創(chuàng)單位、部門或它們之中某個(gè)人的創(chuàng)造力，要順利地開(kāi)展各種創(chuàng)造活動(dòng)，首先要求他們領(lǐng)導(dǎo)者是富于創(chuàng)造精神的。造活動(dòng)，首先要求他們領(lǐng)導(dǎo)者是富于創(chuàng)造精神的。 際和諧：要有和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系有利于際和諧：要有和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系有利于充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性。人與人之間感情融洽、相互諒解、體貼充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性。人與人之間感情融洽、相互諒解、體貼關(guān)系，工作上相互配合、協(xié)調(diào)，有利于發(fā)揮積極性，挖掘創(chuàng)造關(guān)系，工作上相互配合、協(xié)調(diào)，有利于發(fā)揮積極性，挖掘創(chuàng)造性。要保持和諧的人際關(guān)系要注意做到：（性。要保持和諧的人際關(guān)系要注意做到：（1

15、 1）互相信任。（）互相信任。（2 2）互相支持。（互相支持。（3 3）真正地溝通思想，言者開(kāi)誠(chéng)布公，聞?wù)卟粠В┱嬲販贤ㄋ枷?，言者開(kāi)誠(chéng)布公，聞?wù)卟粠?jiàn)。（偏見(jiàn)。（4 4）個(gè)人間有分歧意見(jiàn)能相互尊重，不強(qiáng)加于人；（）個(gè)人間有分歧意見(jiàn)能相互尊重，不強(qiáng)加于人；（5 5）成員持有良好的精神狀態(tài)。成員持有良好的精神狀態(tài)。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境 質(zhì)群體：要有合理的群體結(jié)構(gòu)。所謂群體結(jié)構(gòu)指的是群質(zhì)群體：要有合理的群體結(jié)構(gòu)。所謂群體結(jié)構(gòu)指的是群體成員的組成成分，從不同角度上加以劃分，如年齡結(jié)構(gòu)、知體成員的組成成分，從不同角度上加以劃分，如年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)

16、構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)等。群體結(jié)構(gòu)是否合識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)等。群體結(jié)構(gòu)是否合理，人員搭配是否得當(dāng)，對(duì)群體的工作效率和創(chuàng)造性的發(fā)揮影理，人員搭配是否得當(dāng)，對(duì)群體的工作效率和創(chuàng)造性的發(fā)揮影響極大。響極大?！巴|(zhì)結(jié)構(gòu)同質(zhì)結(jié)構(gòu)”，效率提高而創(chuàng)造性則較少。，效率提高而創(chuàng)造性則較少?！爱愘|(zhì)結(jié)異質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)”的效率高、創(chuàng)造性成果也多。但是，的效率高、創(chuàng)造性成果也多。但是，“異質(zhì)異質(zhì)”并不是隨心并不是隨心所欲的混雜，而要經(jīng)過(guò)細(xì)心的挑選和搭配。所欲的混雜，而要經(jīng)過(guò)細(xì)心的挑選和搭配。 通順暢：要有良好的信息溝通。情報(bào)、信息是一種重要通順暢：要有良好的信息溝通。情報(bào)、信息是一種重要的資源。信

17、息溝通是組織管理工作的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造性行為產(chǎn)的資源。信息溝通是組織管理工作的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的源泉。良好的信息溝通是各類組織和各類人員發(fā)揮創(chuàng)造性生的源泉。良好的信息溝通是各類組織和各類人員發(fā)揮創(chuàng)造性十分重要的條件。十分重要的條件。 織彈性：要有相對(duì)分權(quán)和彈性的組織結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)有織彈性：要有相對(duì)分權(quán)和彈性的組織結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)有高度集權(quán)的組織結(jié)構(gòu)與相對(duì)分權(quán)的組織結(jié)構(gòu)之分。所謂彈性的高度集權(quán)的組織結(jié)構(gòu)與相對(duì)分權(quán)的組織結(jié)構(gòu)之分。所謂彈性的組織結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)組織結(jié)構(gòu)的框架并不是固定不變的，而是組織結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)組織結(jié)構(gòu)的框架并不是固定不變的，而是跟隨客觀環(huán)境的改變而有所改變的。創(chuàng)造性的活動(dòng)如果

18、是在固跟隨客觀環(huán)境的改變而有所改變的。創(chuàng)造性的活動(dòng)如果是在固定不變的剛性結(jié)構(gòu)中，往往就會(huì)受到限制。定不變的剛性結(jié)構(gòu)中，往往就會(huì)受到限制。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境（四）社會(huì)環(huán)境（四）社會(huì)環(huán)境 除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)環(huán)境，在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面：環(huán)境，在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面： 才自由：能允許人們自由選擇工作單位和工作職業(yè)，才自由：能允許人們自由選擇工作單位和工作職業(yè)，也就是說(shuō)允許人才自由活動(dòng)。要充分挖掘人的創(chuàng)造潛能，也就是說(shuō)允許人才自由活動(dòng)。要充分挖掘人的創(chuàng)造潛能，首先就需要工作的安

19、排能夠真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次通過(guò)首先就需要工作的安排能夠真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次通過(guò)自由活動(dòng)接觸不同思維方式和專業(yè)的人員，互相啟發(fā)、碰自由活動(dòng)接觸不同思維方式和專業(yè)的人員，互相啟發(fā)、碰撞城市污染可產(chǎn)生創(chuàng)造性的火花。撞城市污染可產(chǎn)生創(chuàng)造性的火花。 主空氣：全社會(huì)應(yīng)該有主空氣：全社會(huì)應(yīng)該有“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的的學(xué)術(shù)民主空氣。科學(xué)技術(shù)或管理方面的創(chuàng)造性思維是極其學(xué)術(shù)民主空氣。科學(xué)技術(shù)或管理方面的創(chuàng)造性思維是極其復(fù)雜的過(guò)程，這種創(chuàng)造性行為有成功也有失敗的可能。要復(fù)雜的過(guò)程，這種創(chuàng)造性行為有成功也有失敗的可能。要貫徹在真理面前、在學(xué)術(shù)面前人人平等的原則。貫徹在真理面前、在學(xué)術(shù)面前人人

20、平等的原則。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境 （四）社會(huì)環(huán)境（四）社會(huì)環(huán)境 除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)環(huán)境，除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)環(huán)境，在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面：在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面： 稅扶持：實(shí)行財(cái)稅扶持政策，各級(jí)財(cái)政部門要加大稅扶持：實(shí)行財(cái)稅扶持政策，各級(jí)財(cái)政部門要加大對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)投入的力度。為高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)提供資對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)投入的力度。為高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)提供資金支持，對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)行稅收扶持政策。實(shí)行政府采金支持，對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)行稅收扶持政策。實(shí)行政府采購(gòu)政策，通過(guò)預(yù)算控制、招投標(biāo)等形式，引導(dǎo)和鼓

21、勵(lì)政府購(gòu)政策，通過(guò)預(yù)算控制、招投標(biāo)等形式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)政府部門、企事業(yè)單位擇優(yōu)購(gòu)買國(guó)內(nèi)高新技術(shù)及其設(shè)備和產(chǎn)品。部門、企事業(yè)單位擇優(yōu)購(gòu)買國(guó)內(nèi)高新技術(shù)及其設(shè)備和產(chǎn)品。國(guó)家對(duì)社會(huì)力量資助科研機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，國(guó)家對(duì)社會(huì)力量資助科研機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，可按一定的比例在計(jì)稅所得額中扣除?？砂匆欢ǖ谋壤谟?jì)稅所得額中扣除。第四節(jié)第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境觀環(huán)境 （四）社會(huì)環(huán)境（四）社會(huì)環(huán)境 除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)環(huán)境，除以上因素，為創(chuàng)造性行為的發(fā)揮應(yīng)提供的重要社會(huì)環(huán)境，在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面：在此特別強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面： 善機(jī)制：完善科技人員管理制度，鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成善機(jī)制：完善科技人員管理制度，鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果?？蒲袡C(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制為企業(yè)后，實(shí)行企業(yè)的勞動(dòng)用人制度和果?？蒲袡C(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制為企業(yè)后，實(shí)行企業(yè)的勞動(dòng)用人制度和工資分配制度。科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校要重視對(duì)創(chuàng)新帶頭人工資分配制度?？蒲袡C(jī)構(gòu)、高等學(xué)校要重視對(duì)創(chuàng)新帶頭人的培養(yǎng)和使用。的培養(yǎng)和使用。 勵(lì)成果：正確評(píng)價(jià)創(chuàng)新成果和進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)成果：正確評(píng)價(jià)創(chuàng)新成果和進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家根據(jù)國(guó)家根據(jù)各種科技活動(dòng)的不同特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，各種科技活動(dòng)的不同特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，精簡(jiǎn)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)目，提高獎(jiǎng)勵(lì)力度。鼓勵(lì)和規(guī)范