班級的管理方案

1、班級的管理方案 一、 概念解讀： 在學校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學校領導對班級的管理，班主任對班級的管理，還包括學生參與管理，其中主要是班主任對班級的管理。因此此處將班級管理界定為班主任根據(jù)一定的原則運用科學的方法，為建立良好的班集體，實現(xiàn)共同的目標而不斷進行協(xié)調的綜合性活動。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學生的思想、學習、勞動、生活、課外活動等工作的管理。 二、 主要目標： 依據(jù)一定的原則，運用科學的方法，努力在強化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風學風，加強班級常規(guī)建設，開展特色班級活動，建設文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗，以實現(xiàn)班級管理

2、最優(yōu)化，為學生的全面發(fā)展、健康成長構筑良好的平臺。 三、 詳細措施： 班級事務紛繁復雜，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和依據(jù)班級的組織結構、人員組合狀況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。 縱向管理 縱向管理是過程性管理，要求班級工作要有計劃、有目標，并有循序漸進的工作步驟，要對學期、學年等的管理全面考慮，有中、長期管理計劃。 （一） 制定計劃，注意起始工作 1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標明確，切實可行。從鞏固已有成果，解決遺留問題，考慮班級基礎和今后發(fā)展動身，依據(jù)班級教育和管理理論，依據(jù)學校的

3、總體工作目標，從實際動身，通過詳細的項目、指標、進度、完成的期限等的謀劃，確保學期工作有序開展。并能努力做到不落俗套，敢于開拓創(chuàng)新。 2、確定制定計劃步驟：（1）主要管理者班主任通盤考慮，提出初步方案；（2）廣泛汲取科任教師、家長、學生的意見；（3）歸納集中，確定最佳方案。 3、考慮計劃內容：包括班級狀況分析、本學期（年）任務（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時間支配。還要通過制定月計劃、周計劃、專題性臨時工作計劃（如文明禮儀月教育計劃，慶六一活動計劃等），確保計劃能詳細落實。 （二） 落實計劃，加強組織和檢查 組織與檢查是小學班級管理過程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設工作。

4、 1、 編好小組，健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。 2、 合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動的開展，其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理，班主任則負責全面管理。 3、 建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度；活動紀律、路隊紀律、勞動紀律、課堂紀律等。 其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行，準時了解狀況，適時作好調整。 1、 平常檢查和階段檢查相結合。平常檢查要準時、敏捷、機動，如每天檢查學生出勤狀況，衛(wèi)生狀況，作業(yè)狀況；階段檢查一般支配在期中、期末進行，要做到全面、集中、系統(tǒng)，如期中、期末檢測。 2、 重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結束進行，要對學生的思想、學習、身體等方面進行全面、系統(tǒng)、完整的考核；專題檢查是專就一