有余數(shù)的除法解決問題教學設(shè)計——蘇紅_第1頁
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文檔簡介

1、有余數(shù)的除法解決問題教學內(nèi)容:教材68頁例6,70頁5題。教學目標:1.經(jīng)歷觀察、操作,使學生理解并掌握解決與按規(guī)律排列有關(guān)問題的思路和方法。2經(jīng)歷應用有余數(shù)的除法的知識解決實際問題的全過程,進一步體會解決問題策略與方法的多樣化,發(fā)展應用意識。3體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系,積累解決問題的基本經(jīng)驗。教學重點:理解并掌握解決問題的思路和方法。教學難點:理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題中的作用與含義并解決問題。教學準備:課件、投影儀。教學過程:一、回顧規(guī)律,引出新問題游戲:拍手拍手跺腳 拍手拍手跺腳問題:如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去,第8個動作是什么? 第27個動作呢?引出:今天我們來研究與規(guī)律有關(guān)

2、的問題。二、探究新知(一)理解題意,自主嘗試按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去,第16面小旗應該是什么顏色?問題:讀一讀,說一說你知道了什么。探究:第16面小旗應該是什么顏色呢? 請你自己試一試。提示:可以擺一擺,寫一寫,畫一畫。問題:第16面小旗應該是什么顏色呢?這里有幾位同學的 想法,我們一起看一看。(二)數(shù)據(jù)變化,體會方法問題:解決這個問題,大家想到了幾種好辦法? 誰再簡單說一說?檢驗:這個問題解答正確嗎?我們一起來答題吧。變化:1. 如果求第20面小旗的顏色,你準備怎樣解決問題? 試一試。2. 第25面呢?第29面呢?你有什么想告訴大家的?(三)變化練習,完善認識問題:1. 讀一讀,說一

3、說知道了什么。2. 第27面小旗應該是什么顏色?自己試一試。3. 有的同學發(fā)現(xiàn)27÷39沒有余數(shù),該怎樣判斷呢?小結(jié):余數(shù)是幾,答案就是這一組中的第幾個;沒有余數(shù) 說明正好分完,就是每組最后一個。按照例6的規(guī)律接著往下擺,第27面小旗應該是什么顏色?3、 鞏固練習,積累經(jīng)驗1按照上面的規(guī)律穿一串珠子,第24 個珠子應該是什么顏色?要求:(1)讀一讀,說一說知道了什么。(2)獨立解決問題。(3)你是怎樣做的?2.第32盆應該擺什么顏色的花?1、 創(chuàng)設(shè)情境引入問題(播放音樂)。2、解決問題。(1)獨立解決問題。(2)你是怎樣做的?(3)你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎?四、課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課的收獲。五、課堂作業(yè)一個星期有7天。(1)六月份有30天,有幾個星期?還多幾天?(2)如果六月份有5個星期六和星期日,那么6月1日是星期幾?完成建議 :第一問獨立完成。第二問指導找關(guān)鍵信息:30天、7天,體會商和余數(shù)與這個問題的關(guān)系。六、板書設(shè)計解決問題16÷

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