最新英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則速學(xué)速記高頻口語(yǔ)

1、最新英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則速學(xué)速記字母是構(gòu)成單詞的基本單位，反過(guò)來(lái)說(shuō)，單詞是由字母構(gòu)成的，但是單詞的各個(gè)字母與各個(gè)音素之間并不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，倒是字組與音素之間存在著一對(duì)一的關(guān)系，即一個(gè)字組對(duì)應(yīng)一個(gè)音素。因此，以字組為單位記憶單詞遠(yuǎn)比以字母為單位記憶單詞更合理，可以在單詞的“音”與“形”之間建立起一對(duì)一的關(guān)系?！耙簟敝傅氖菃卧~讀音中的各個(gè)音素，“形”指的是字組而不僅僅是字母。由此可見(jiàn)，在掌握26個(gè)字母的基礎(chǔ)上熟記一部分元字組和輔字組是非常有必要的，可以很大程度降低記憶單詞的難度，延長(zhǎng)遺忘時(shí)間。深入了解英語(yǔ)單詞讀音和拼寫(xiě)之間的內(nèi)在聯(lián)系，深入了解英語(yǔ)單詞中的字組與單詞中各個(gè)音素之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以使

2、學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地把握英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫(xiě)，避免會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)或者會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的現(xiàn)象，可以準(zhǔn)確、牢固地記住英語(yǔ)單詞，從而大大降低記憶單詞的難度。 一、元音字母在重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀 音例 詞編 號(hào)a在開(kāi)音節(jié)中einame plane Jane baby cake1-01在閉音節(jié)中æbag dad hat map black back1-02e在開(kāi)音節(jié)中i:he these me Chinese1-03在閉音節(jié)中ebed let pen desk yes egg 1-04i在開(kāi)音節(jié)中aibike fly drive time nice kite1-05在閉音節(jié)中ifish big drink

3、 sit milk swim1-06o在開(kāi)音節(jié)中outhose close go hoe home no1-07在閉音節(jié)中clock not box shop sock1-08u在開(kāi)音節(jié)中ju:student excuse duty Tuesday1-09在閉音節(jié)中bus cup jump much lunch1-10在開(kāi)音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀u:音，例如：June blue ruler super1-11二、元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀 音例 詞編 號(hào)aChina another woman breakfast2-01iorange comrade vi

4、llage cabbage2-02ehundred student open weekend2-03ichicken pocket begin children2-04i/iholiday beautiful family animal2-05aiexercise satellite2-06osecond tonight somebody welcome2-07ualso zero photo2-08uautumn diffcult2-09ju:popular congratulation January2-10動(dòng)詞中的a如果處在開(kāi)音節(jié)位置，a讀ei音，例如：operate2-11u處在開(kāi)音節(jié)

5、位置，又在輔音字母j l r s后面時(shí)，讀u(:)音，例如：July influence February issue2-12在非重讀音節(jié)中，許多單詞中的元音字母a e i 即可以讀作音，也可以讀作i音。三、元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音元音字母讀 音例 詞編 號(hào)a在w音后面want what watch wash quality3-01a在f n sk ph sp ss st th前:after plant graph ask grasp glass fast father3-02i在-nd -ld和gh前aifind child light high3-03o在-st -ld前oumost

6、 postcard old cold3-04o在m n v th前come monkey love mother3-05四、-r音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀 音例 詞編 號(hào)arar在w音后面:car farm dark sharpener4-01:warm quarter towards4-02oror在w音后面:forty morning short4-03:word worker worse4-04er ir ur:certainly bird Thursday4-05輔音字母r雙寫(xiě)時(shí)，前面的元音字母不能與r構(gòu)成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音。例如： carry so

7、rry hurry4-06-r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday4-07五、-re音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀 音例 詞編 號(hào)arecare dare hare5-01ereihere mere5-02ireaifire hire wire 5-03ore:more score before5-04urejupure cure5-05are ere ire ore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中，ure在非重讀音節(jié)中讀音，例如：picture pleasure5-06重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字組時(shí)，重讀元音字母

8、應(yīng)按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀，字母Rr讀r音。例如：parent zero story during inspiring 5-07某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)音短化現(xiàn)象。例如：orange very American paragraph 5-08六、元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀 音例 詞編 號(hào)ai/ayeiafraid rain wait day play6-01airair hair chair pair repair 6-02alal在f m前small ball talk wall all6-03:l always also salt almost6-04:half calm6-

9、05au/aw:autumn daughter draw6-06eai:teach easy cheap please6-07 eheavy bread sweater weather6-08eibreak great 6-09 earihear dear near clear year6-10bear pear wear swear6-11:earth learn early6-12eei:jeep week green three6-13eeripioneer deer beer6-14ei/eyeieight neighbour they6-15 i:either key6-16eu/e

10、w在j l r s后ju:new few newspaper6-17u:flew brew jewelry 6-18ie/eis音之后i:piece field receive6-19oaoucoat Joan boat goal6-20 oar/oor:roar board door floor6-21oi/oyinoise point boy toilet6-22oou:broom food tooth school6-23ubook look cook foot good6-24ou/owauflower house count down6-25ouknow row throw thou

11、gh6-26young country enough6-27u:group you soup6-28our:course your four6-29auour hour ours6-30:journey6-31ui在j l r s后ju:ifluid suicide tuition6-32u:juice fruit suit6-33七、非重讀音節(jié)中元音字組和字群的讀音元音字組或字群讀 音例 詞編 號(hào)ai/ay ei/eyiSunday foreign monkey7-01owouyellow sparrow tomorrow7-02元音字組在非重讀音節(jié)中讀音或i。例如:neighbour se

12、rious famous biscuit coffee 7-03-sion -tionnimpression nation 7-04-sion在元音字母后nvision decision occasion 7-05-tion在s后nquestion suggestion7-06-stensnlisten7-07-stleslwhistle7-08-surepleasure measure7-09-turepicture culture7-10八、元字組在復(fù)合詞非重讀音節(jié)中的讀音復(fù)合詞中的第二部分不標(biāo)注重音符號(hào)，但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀。例如：everydayei ha

13、ndbagæblackboard:8-01有些詞隨著語(yǔ)言的發(fā)展，前后兩部分已失去其單獨(dú)存在的意義，融合成為一個(gè)詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音。例如：sun太陽(yáng) + dayei日子 Sundayi 星期天holy神圣 + dayei日子 holidayi 假日break中斷 + fast:齋戒 breakfast 早餐cup茶杯 + board木板: cupboard 碗柜 8-02九、輔字組的讀音輔字組讀 音例 詞編 號(hào)bbbike bus bag9-01 /bomb tomb  9-02cc在e前或在i/y前kcake picture coat musi

14、c9-03sface decide cinema9-04chmuch chick rich teacher9-05kschool headache chemistry9-06machine Chicago9-07-ckkcock pocket black knock9-08dddoctor bread hand day 9-09-dgebridge fridge9-10dr-drchildren driver drink9-11fffive four breakfast9-12gg在e i/y前 bag gardon go 9-13orange large German 9-14ghfcoug

15、h enough9-15/light daughter high9-16gu- -guegu在非重讀音節(jié)中g(shù)uess league dialogue9-17wlanguage anguish 9-18hhhot head house hand9-19/hour honest9-20jjeep jar joke join July9-21kkkind bike skate make week9-22kn-nknife know knock9-23lllife milk school tall9-24mmmonkey come autumn9-25-mnmautumn column solemn9

16、-26nn在k g音前nnot shine ten note 9-27uncle thank hungry9-28-ngmorning young wrong9-29pppaper plane pig ship pen9-30phfelephant photo telephone9-31qkIraq9-32qu-kwquality quite 9-33rrred rubber ruler9-34s在詞首或清輔音前元音字母間或濁輔音前ssit sleep desk9-35zmusic husband9-36sc-skscarlet9-37smuscle science9-38shshe fish

17、 shirt wash9-39t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前tten letter meet9-40patient nation9-41tchwatch 9-42th在通常情況下在冠詞 代詞 介詞 連詞中在詞尾-the -ther中thin thirty method9-43the these with than9-44clothe father weather9-45tr-trtree train country truck9-46vvvery voice love leave9-47wwweek win wake sweet wait9-48/answer two 9-49wh

18、-wh-在字母o前wwhat when white why9-50hwho whose whole9-51x在重讀元音前 ksbox text exercise9-52gzexamle exist exact9-53wr-rwrite9-54y-jyes yard yellow young9-55zzpuzzle zero zoo9-56十、英語(yǔ)語(yǔ)音名詞解釋1音節(jié) 以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說(shuō)來(lái)元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)（m n l例外）。從單詞拼寫(xiě)形式上看，有幾個(gè)元字組就有幾個(gè)音節(jié)。0-012音節(jié)的劃分 在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔字組時(shí)，一個(gè)輔字組屬于

19、前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔字組時(shí)，如果前面音節(jié)里的元音是長(zhǎng)音則輔字組屬于后面一個(gè)音節(jié)，如果前面一個(gè)音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于前面一個(gè)音節(jié)。例如：長(zhǎng)音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er0-023重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)使用重讀符號(hào)。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。

20、0-034開(kāi)音節(jié) 絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒(méi)有輔字組的重讀音節(jié)。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.相對(duì)開(kāi)音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name these bike home ex-cuse.0-045閉音節(jié) 單個(gè)元音字母后面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag egg fish not cup0-056雙音節(jié)詞重讀規(guī)則 雙音節(jié)詞的第一個(gè)音節(jié)通常是重讀音節(jié)。例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in

21、-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會(huì)因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor0-067多音節(jié)詞重讀規(guī)則 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個(gè)音節(jié)上重讀。例如：scie

22、n´tific im´pression ´nation0-07附：字組概念的引入字母是書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的最小單位，音素是語(yǔ)言中最小的發(fā)音單位。字母分為元音字母和輔音字母兩種。英語(yǔ)單詞中的字母和單詞讀音中的各個(gè)音素并不都存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系。有時(shí)一個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)音素，有時(shí)兩個(gè)或三個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)音素。字組指的是一個(gè)或幾個(gè)字母在起，發(fā)一個(gè)音素。字組是拼讀英語(yǔ)單詞的基本單位，一個(gè)字組對(duì)應(yīng)著一個(gè)音素。字組能很好地體現(xiàn)出單詞的拼寫(xiě)和讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一個(gè)字組總是對(duì)應(yīng)著一個(gè)音素。字組分為元字組和輔字組兩類(lèi)，元字組是對(duì)元音字母和元音字母組合的合稱(chēng)；輔字組是對(duì)輔音字母和輔音字母組合的合稱(chēng)。

23、字母數(shù)量少（26個(gè)），字組數(shù)量多（73個(gè)），但在同一個(gè)單詞中，字組數(shù)少于或等于字母數(shù)，以字組為單位記憶單詞可以減輕學(xué)習(xí)者的負(fù)擔(dān)。如chick一詞，字組數(shù)是三個(gè)ch-i-ck，字母數(shù)是五個(gè)c-h-i-c-k，記憶三個(gè)字組總比記憶五個(gè)字母要容易。字母不能很好地體現(xiàn)英語(yǔ)單詞“音形一體”的特點(diǎn)，只有引入“字組”這一概念才能使單詞的“音”與“形”統(tǒng)一起來(lái)。如chick一詞，如果把chick拆分開(kāi)來(lái)看c-h-i-c-k，我們并不知道每個(gè)字母發(fā)什么音，只有把ch、i、ck看成字組，以字組為單位來(lái)看待這個(gè)詞，才能看出詞形與讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，ch-i-ck分別對(duì)應(yīng)t、i和k音。三個(gè)字組對(duì)應(yīng)三個(gè)音素的記憶方式，

24、比排列組合式地記憶五個(gè)字母要容易得多。英語(yǔ)是一種拼音文字，不認(rèn)真總結(jié)單詞里每個(gè)字組的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫(xiě)形式與其讀音聯(lián)系在一起，不是在單詞的拼寫(xiě)形式和讀音之間建立一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么，記憶單詞就要從三個(gè)方面來(lái)記憶：記詞形、記詞音、記詞義。掌握一定的拼讀規(guī)律，可以把三個(gè)方面記憶變?yōu)閮蓚€(gè)方面。把英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音做為一個(gè)整體來(lái)掌握，見(jiàn)到一個(gè)單詞就可以根據(jù)其拼寫(xiě)形式讀其音；反過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音，就能夠根據(jù)其讀音拼寫(xiě)出這個(gè)單詞來(lái)。這樣把拼寫(xiě)和拼讀當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)對(duì)待。記住了詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也就等于記住了這個(gè)詞的拼寫(xiě)形式。將記憶單詞的三個(gè)方面（記詞形、記詞音、記詞義）簡(jiǎn)化為“一

25、一對(duì)應(yīng)”式的記詞方法。所謂“一一對(duì)應(yīng)”就是將“讀音”和“拼寫(xiě)”看作一個(gè)整體，即“音形一體”，只要記住這個(gè)“音形一體”所對(duì)應(yīng)的詞義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”簡(jiǎn)化為“記音形、記詞義”?？傊?，基于七十多個(gè)字組的識(shí)記單詞方式，遠(yuǎn)比基于二十六個(gè)字母的識(shí)記單詞方式效率高、速度快、記憶時(shí)間長(zhǎng)。聽(tīng)音知形，見(jiàn)形知音，音形互佐，見(jiàn)到一個(gè)單詞能夠讀出來(lái)，會(huì)讀的單詞能夠?qū)懗鰜?lái)。只有充分利用英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)與讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，有聲地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)起來(lái)才會(huì)感到輕松、容易。只有將單詞的讀音和拼寫(xiě)作為一個(gè)整體來(lái)掌握，才可以大大地降低識(shí)記英語(yǔ)單詞的難度。記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫(xiě)，還要學(xué)習(xí)其用法，了解單詞的語(yǔ)法屬

26、性，了解單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處和不同之處，也就是說(shuō)僅僅只是記住單詞的拼寫(xiě)和讀音是不夠的，但也就是單詞的拼讀問(wèn)題象一座山一樣，擋住了許多學(xué)習(xí)者前進(jìn)的道路，他們不能輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)單詞的拼讀問(wèn)題，也就很難進(jìn)一步更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由此可見(jiàn)，盡早、盡快、盡可能好地掌握英語(yǔ)單詞的拼讀規(guī)律，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。英語(yǔ)字組表字 組元字組元音字母元音字組輔字組輔音字母輔音字組元音字母:a e i/y o u元音字組:ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey

27、eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui輔音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z輔音字組:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-字母、字組和字群字母指的是二十六個(gè)字母。字母是構(gòu)成英文書(shū)寫(xiě)的最小單位，英語(yǔ)單詞中的字母和單詞讀音中的各個(gè)音素并不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。字組指的是一個(gè)或幾個(gè)字母在起，發(fā)一個(gè)共同的音素。字組是英語(yǔ)單詞發(fā)音的基本單位，通常一個(gè)字組對(duì)應(yīng)該一個(gè)音

28、素。字組分為元字組和輔字組兩種。字群是指幾個(gè)字組在同一個(gè)音節(jié)里發(fā)兩個(gè)以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）為什么要在字母的基礎(chǔ)上引入字組的概念呢？從書(shū)寫(xiě)形式上看，英文是由一個(gè)一個(gè)的字母構(gòu)成的，但每一個(gè)字母并不一定對(duì)應(yīng)一個(gè)音素，倒是每一個(gè)字組對(duì)應(yīng)著一個(gè)音素。英語(yǔ)是一種拼音文字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，許多人會(huì)“悟”出一些英語(yǔ)單詞讀音和字組之間的這種一對(duì)一的關(guān)系，從“單個(gè)字母拼合單詞”的識(shí)記的方式，過(guò)渡到“在字組的基礎(chǔ)上識(shí)記單詞”，并“悟”出一些拼讀規(guī)律。學(xué)習(xí)者為這個(gè)“悟”字付出了太長(zhǎng)的時(shí)間。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該盡早識(shí)記字組，即三十多個(gè)元字組，和三十多個(gè)輔字組，以

29、字組為基本單位本記憶單詞。在六七十個(gè)字組的基礎(chǔ)上識(shí)記單詞，遠(yuǎn)比在在二十六個(gè)字母的基礎(chǔ)上識(shí)記單詞的效率高、速度快，記憶時(shí)間長(zhǎng)，可以在很大程度上降低識(shí)記英語(yǔ)單詞的難度。元字組在英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則表中，元字組指的是：元音字母和元音字組。元音字母指的是五個(gè)元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母數(shù)量雖少，但出現(xiàn)的頻率高。元音字組由兩個(gè)或三個(gè)元音字母組合而成，少數(shù)幾個(gè)輔音字母（r l w y）也可以和元音字母一起組成元音字組。輔字組在英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則表中，輔字組指的是輔音字母和輔音字組。輔音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。輔音字組：ch -c

30、k -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。元音字母元音字母共有五個(gè)：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以當(dāng)作元音字母來(lái)用，當(dāng)這兩個(gè)字母出現(xiàn)在單詞（或音節(jié)）的開(kāi)頭時(shí)，通常被當(dāng)作輔音字母來(lái)用；如果不是出現(xiàn)在詞首，Yy、Ww經(jīng)常被當(dāng)作元音字母來(lái)用，Yy相當(dāng)于元音字母Ii，Ww相當(dāng)于元音字母Uu。元音字母出現(xiàn)在重讀音節(jié)時(shí)，或者是開(kāi)音節(jié)，或者是閉音節(jié)。元音字母出現(xiàn)在非重讀音節(jié)里時(shí)弱讀為或i音。元音字組元音字組分為：-r音節(jié)元音字組、-re音節(jié)元音字組和普通元音字組。元音字組數(shù)量多，只有少數(shù)幾個(gè)元音字

31、組出現(xiàn)的頻率較高。-r音節(jié)元音字組有五個(gè)：ar er ir or ur；-re音節(jié)元音字組也有五個(gè)：are ere ire ore ure；普通元音字組數(shù)量較多，常用的有：ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our等。此外，還有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字組。輔音字母單個(gè)輔音字母其有21個(gè)：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Y

32、y Zz。其中Yy、Ww經(jīng)常被當(dāng)作元音字母來(lái)用。輔音字組輔音字組指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音字母組合而成，共同發(fā)一個(gè)輔音。如：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr- 。個(gè)別輔音字組發(fā)兩個(gè)音，如：gu- qu- sc- 。有的輔音字組經(jīng)常出現(xiàn)在音節(jié)的開(kāi)頭部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的輔音字組經(jīng)常出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，如： -gue -mn -ng -tch；還有的輔音字組在單詞中的位置比較靈活。表九，還有少數(shù)輔音字組沒(méi)有列出，如：-ds -ts ps

33、-等。26個(gè)字母出現(xiàn)頻率排順序排序字母出現(xiàn)頻率1234567891011121314151617181920212223242526eoratnhsilmucdwgpbykfvxjqz11.883128.1818187.2077927.0129876.9480526.6233775.389615.3246755.1948054.9350653.6363643.5064943.3116883.3116882.6623382.5974032.4025972.3376622.3376621.9480521.7532470.9740260.259740.129870.0649350.064935采樣對(duì)

34、象為初中第一冊(cè)單詞表中的詞字組名與字組音字組的名稱(chēng)叫字組名，如th就叫th字母組合，ar就叫ar字母組合；字組在單詞中所發(fā)的音素叫字組音。字組名 對(duì)字組的稱(chēng)呼、叫法稱(chēng)為“字組名稱(chēng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“字組名”。英語(yǔ)里有26個(gè)字母，我們可以一個(gè)一個(gè)地說(shuō)出來(lái)。但這26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音和他們的“名稱(chēng)”并不都是一樣的。字組音 字組在單詞中所發(fā)的音素叫“字組讀音”，簡(jiǎn)稱(chēng)“字組音”。單詞注音方法推薦在閱讀過(guò)程中經(jīng)常需要給一些生詞注音，如果把音標(biāo)寫(xiě)在單詞的附近，一是麻煩，二是沒(méi)有足夠的空間來(lái)寫(xiě)音標(biāo)，三是沒(méi)有必要把所有的音標(biāo)符號(hào)都標(biāo)注出來(lái)。實(shí)際上許多字組的發(fā)音不需要查字典也知道該讀什么音，不知道的信息可能是這個(gè)詞的重

35、音位置、重讀音節(jié)中元字組的讀音、個(gè)別輔音字母的讀音等。所以使用幾個(gè)符號(hào)就可以很完美地給一個(gè)單詞注音。使用的符號(hào)為： 長(zhǎng)音符號(hào) _ 短音符號(hào) .重音符號(hào) ´ 音符號(hào)。 i音符號(hào)丨啞音符號(hào)其中短音符號(hào) . 和重音符號(hào) ´ 也可以充當(dāng)音節(jié)分割符號(hào)。這些符號(hào)主要用來(lái)標(biāo)注元音字組的讀音。絕大多數(shù)輔音字組無(wú)需注音，少數(shù)輔音字組的讀音還得靠音標(biāo)來(lái)標(biāo)注。例如： studentstudent ´stu·dentstudystud·y condolencecon´dolencefeaturefea·ture featurefeatherfeat

36、h·er brownbrowncountrysympathy對(duì)英語(yǔ)單詞可拼讀性的認(rèn)識(shí)以整個(gè)詞為單位，如果詞中某個(gè)字組讀音不規(guī)則，或詞的重音位置不規(guī)則，那么這個(gè)詞就屬于讀音不規(guī)則的詞。以音節(jié)為單位，如果詞中某個(gè)音節(jié)讀音不規(guī)則，那么這個(gè)音節(jié)就屬于讀音不規(guī)則的音節(jié)。以字組為單位，如果詞中某個(gè)字組讀音不規(guī)則，那么這個(gè)字組就屬于讀音不規(guī)則的字組。三種認(rèn)識(shí)單詞可拼讀性的方法得出的得出的結(jié)論大不一樣。輔音字母雙寫(xiě)的含義輔音字母雙寫(xiě)，主要是為了強(qiáng)調(diào)雙寫(xiě)輔音字母前面的元音字母要發(fā)短音，或者說(shuō)要按元音字母在重讀閉音節(jié)中的拼讀規(guī)則讀音。例如：Seattle。通常ea被看作一個(gè)元字組，具有不可分割性，即便是

37、這樣，在雙寫(xiě)輔音字母前面也被拆分開(kāi)了。例外的情況也有：suggestion collapse字組的不可分割性不管是元字組還是輔字組都具有不可分割性，所以在給一個(gè)詞劃分音節(jié)時(shí)，不把字組拆分到兩個(gè)音節(jié)中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的詞在遇到類(lèi)似情況時(shí)還要考慮到詞的來(lái)源。例如：wardroom,dr被劃分到不同的音節(jié)里，是因?yàn)閣ard和room本來(lái)就是兩個(gè)詞。有時(shí)輔音字母連綴也有這種現(xiàn)象。輔音字母雙寫(xiě)，一方面可以方便找出音節(jié)劃分點(diǎn)，另一方面是為了強(qiáng)調(diào)雙寫(xiě)輔音字母前面的單個(gè)元音字母是個(gè)閉音節(jié)，例如：Seattle ，其中的字母a發(fā)短音。又例如：worry，現(xiàn)在把o讀成音的人多

38、起來(lái)了。判斷單詞讀音的三個(gè)步驟一、數(shù)元字組的個(gè)數(shù)數(shù)一數(shù)元字組的數(shù)目。有幾個(gè)元字組就有幾個(gè)音節(jié)。二、劃分音節(jié)劃分音節(jié)時(shí)以元字組為核心。三、找出重讀音節(jié)1.單音節(jié)詞都是重讀音節(jié)2.雙音節(jié)詞通常是第一個(gè)音節(jié)重讀（前綴不重讀）3.多音節(jié)詞在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上重讀 記憶英語(yǔ)單詞的三種境界學(xué)習(xí)英語(yǔ)難免要記單詞，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各個(gè)階段中應(yīng)采用不同的記憶方法。初學(xué)階段，由于所掌握的詞匯量少，對(duì)構(gòu)成單詞的各個(gè)字母應(yīng)發(fā)的音不清楚，學(xué)生又不可能先去掌握拼讀規(guī)則再去記憶單詞。這時(shí)候可以利用學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新鮮感，簡(jiǎn)單地采用機(jī)械記憶法。 這時(shí)不僅要機(jī)械地記憶單詞，還要逐步識(shí)記憶常用的字組（元字組、輔字組等）。在掌握了一定數(shù)

39、量的詞匯后，再使用這種記憶單詞的方法就會(huì)感到學(xué)的單詞越多，需要用在復(fù)習(xí)上的時(shí)間越多。重復(fù)記憶單詞的方法越來(lái)越不能適應(yīng)日益增加的詞匯量。英語(yǔ)是一種拼音文字，不認(rèn)真總結(jié)單詞里每個(gè)字母的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫(xiě)形式與其讀音聯(lián)系在一起，在單詞的拼寫(xiě)形式和讀音之間建立一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，那么，記憶單詞就會(huì)有三重負(fù)擔(dān)：記詞形、記詞音、記詞義。掌握一定的拼讀知識(shí)，可以把三重負(fù)擔(dān)變?yōu)閮芍刎?fù)擔(dān)。把英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音做為一個(gè)整體來(lái)掌握，見(jiàn)到一個(gè)單詞就可以根據(jù)其拼寫(xiě)形式讀其音；反過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音，就能夠根據(jù)讀音正確地拼寫(xiě)出這個(gè)單詞來(lái)。這樣把拼寫(xiě)和拼讀當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)對(duì)待。記住了詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也

40、就等于記住了該詞的拼寫(xiě)形式。將記憶單詞的三重負(fù)擔(dān)（記詞形、記詞音、記詞義）改為“一一對(duì)應(yīng)”式的記詞方法。所謂“一一對(duì)應(yīng)”就是將“讀音”和“拼寫(xiě)”看作一個(gè)整體，即“音形一體”，只要記住這個(gè)“音形一體”對(duì)應(yīng)的詞義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”改為“記音形、記詞義”。第三個(gè)階段：利用構(gòu)詞學(xué)知識(shí)，掌握少量的詞根、詞素，結(jié)合拼讀規(guī)則，可以快速、高效地學(xué)會(huì)并記住許多單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量。1、I wont let her go without a fight! 我不會(huì)輕易放過(guò)她的2、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That hap

41、pens. 誰(shuí)都可能會(huì)遇到這種情況3、Im a laundry virgin.（注意virgin的用法，體會(huì)老美說(shuō)話之鮮活）4、I hear you. 我知道你要說(shuō)什么。/ 我懂你的意思了5、Nothing to see here!這里沒(méi)什么好看的/看什么看！6、Hello? Were we at the same table? 有沒(méi)有搞錯(cuò)？（注意hello的用法，用疑問(wèn)語(yǔ)氣表示“有沒(méi)有搞錯(cuò)？”）7、You are so sweet/ thats so sweet. 你真好。8、I think it works for me. （work為口語(yǔ)中極其重要的小詞）9、Rachel, you ar

42、e out of my league（等級(jí)，范疇）. 你跟我不是同一類(lèi)人10、You are so cute. 你真好/真可愛(ài)11、Given your situation, the options with the greatest chances forsuccess would be surrogacy. （given表示考慮到的意思；非常簡(jiǎn)潔好用）12、Lets get the exam rolling. 現(xiàn)在開(kāi)始考試了( getrolling的用法)13、Why dont we give this a try?我們?yōu)楹尾辉囈幌履?4、Bravo on the hot nanny!為那

43、個(gè)性感的保姆喝彩！/贊一下那個(gè)性感的保姆?。ㄖ攸c(diǎn)是brave on sth/sb這個(gè)句型，表示為喝彩/贊嘆的意思）15、My way or the highway.不聽(tīng)我的就滾蛋?。ê芷恋牧?xí)語(yǔ)，壓后韻）16、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有點(diǎn)事情（注意something just came up這個(gè)搭配）17、Thats not the point.這不是關(guān)鍵/問(wèn)題所在18、(If) he shows up, we stick with him. 他一出現(xiàn)，我們就跟著他走（著重比較書(shū)面英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，表?xiàng)l

44、件的if可以省略）19、My life flashes before my eyes. 我的過(guò)往在我眼前浮現(xiàn)。20、I have no idea what you have said不知道你在說(shuō)什么（I dont have the slightest idea）“我不知道”不要總說(shuō)I dont know，太土了，可以說(shuō)I have no idea或者I dont have a clue21、Just follow my lead. 聽(tīng)我指揮好了。22、Good for you！你真不錯(cuò)/好?。ɡ嫌延浿袠O其常見(jiàn)的贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)句型）23、Let me put it this way, were ha

45、ving sex whether youre here or not. （主要是前半句中put的用法，這里put等于say；極其標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)說(shuō)法）24、The more I worried about it, the more I couldnt sleep.（the morethe more越什么就什么；多學(xué)點(diǎn)這樣的句型舉一反三不論對(duì)口語(yǔ)還是寫(xiě)作都有幫助）25、Were more than happy to give you recommendations.（more han happy等于非常高興）26、Rachel, Can you pass me the TV guide? 能把電視報(bào)遞

46、給我嗎?(非常實(shí)用的口語(yǔ)句型，叫別人遞東西可以引用)27、Not that its your business, but we did go out. （倒不是不過(guò)典型的繞彎子式美國(guó)思維模式）28、We have to cut our trip short! 我們不得不中斷旅行.（cut sth short打斷話語(yǔ)；中斷某事；）29、This party stinks/ sucks! （sth sucks意思是什么事情很糟糕）30、You do the math.你自己來(lái)算一下31、Im with you 我同意你的觀點(diǎn)32、I was/will be there for you.我支持（過(guò)）

47、你?。ㄟ€記得老友記主題曲最后一句嗎）33、Im all yours！我全聽(tīng)你的34、Ill take care of it. 我會(huì)搞定的35、I would like to propose a toast.（英美電影宴會(huì)婚禮場(chǎng)景經(jīng)典句型；提議為什么事情舉杯祝福時(shí)用：）36、Lucky me! 我真走運(yùn)/幸運(yùn)?。ㄖZ丁山里面出現(xiàn)）37、Storage rooms give me creeps. 儲(chǔ)藏室讓我全身冒雞皮疙瘩。38、What is with that guy? 那個(gè)家伙到底怎么了？39、Plus, Im gonna take you out a lot for free dinner.

48、（plus除此之外）40、weve talked about the relationship and stuff.（And stuff諸如此類(lèi)）41、Too bad we must return them. 很不幸，我們必須退還它們。（too bad開(kāi)頭來(lái)描述一件糟糕的事情）42、Take my word for it. 相信我43、Heres to a lousy Christmas!（heres to為而干杯）44、I made a fool of myself.45、To hell with that bitch! 讓那婊子見(jiàn)鬼去吧?。ㄖ淞R別人的時(shí)候，to hell with）46、T

49、he worst part is最糟糕的是47、I think I should give it a shot/go!我覺(jué)得應(yīng)該嘗試一下！48、Now you tell me shes not a knock-out! 你該不會(huì)說(shuō)她不是個(gè)美人兒吧！49、Be good!/be a man/be cool! 要聽(tīng)話/像個(gè)男人的樣子/冷靜點(diǎn)50、Nice save!好撲救！/打圓場(chǎng)避免失態(tài)（來(lái)源于足球）51、Man, you scared the shoot/crap out of me!你把我嚇壞了！ Beat the crap out of sb（crap等于shoot，不過(guò)要稍微文雅一些；）

50、52、You did it!你做到了?。ɑ蛘哌€可以說(shuō)I made it! 口語(yǔ)中要注意make, do等小詞的運(yùn)用）53、Lets make a deal!我們做筆交易吧。54、That was close!/close one 好險(xiǎn)55、What if I had the guts to quit my job.（have the guts有種，有勇氣）56、How did it go with Ceria?和Ceria怎么樣了？57、Hows it going?/ how are you doing?你好58、Its not like (I did this on purpose).并不是

51、（又是典型的繞彎子式美國(guó)思維了！這句話還可以換成Not that I did this on purpose）59、How come you are working here? 你怎么在這里工作？(how come=why)60、Ill fix it! 我去搞定！61、Hats off to phoebe. Id say that youre a very good competitor. (hats off to向誰(shuí)脫帽致敬)62、How long has it been since （you had sex with your gf）? 有多久沒(méi)做63、Forget it!/skip it!/I dont wanna talk about this any more. 別提了64、I mean it! 我是認(rèn)真的！65、Im totally over her! 我早就忘了她了！66、Im gonna pay for it tonight. 今晚我要付出代價(jià)。67、Where were we?剛才我們談/做到哪里了？68、Leave me alone! 別管我/別惹我6