期末測(cè)試題第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年級(jí)化學(xué)卷

1、南京市鼓樓區(qū)期末測(cè)試題20052006學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年級(jí)化學(xué)試卷考生須知： 1、本次化學(xué)試卷分第1卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。第1卷1至4頁(yè)，第卷5至10頁(yè)。共80分，考試時(shí)間100分鐘。請(qǐng)將第1卷(選擇題)答案填入答題卡中，將第卷(非選擇題)答案直接寫(xiě)在試卷上。 2、本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：l C：12 O：16 Cl：35.5 N：14 Ca：40Mg：24 S：32第1卷(選擇題共25分)一、選擇題：以下各題，只有一個(gè)符合要求的答案。(每題1分，共15分) 11元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先

2、拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的( ) A實(shí)驗(yàn) B假設(shè) C觀察 D做結(jié)論 2為了提示人們注意，在地鐵站常常張貼一些圖標(biāo)，南京地鐵站張貼的嚴(yán)禁攜帶、存放易燃品的圖標(biāo)是( )3某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細(xì)的金屬線，當(dāng)玻璃被擊碎時(shí)，與金屬線相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立刻報(bào)警?！胺辣I玻璃”能報(bào)警，這是利用了金屬的( ) A延展性 B導(dǎo)電性 C彈性 D導(dǎo)熱性4下列做法存在嚴(yán)重事故隱患的是( ) A用石灰漿抹墻 B用干冰制造舞臺(tái)上的云霧 C將液化石油氣的殘液倒入下水道 D將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( ) A冰凍啤酒 B鋁合金 C優(yōu)質(zhì)

3、燃煤 D高錳酸鉀6據(jù)英國(guó)自然雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為( ) A38 B50 C88 D1267下列化學(xué)用語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的是( ) A2個(gè)氫離子H2+B氧化鐵FeO C五氧化二磷P2O5D硝酸鋁A1NO38下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是 ( )9鑒別盛有氧氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是 ( ) A分別加入澄清的石灰水 B分別通過(guò)灼熱的CuO粉末 C在三瓶氣體中分別加水 D將燃著的木條分別伸入瓶中10關(guān)于下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法不正確的是 ( )

4、A它們均為稀有氣體 B它們的核外電子排布相同 C它們都有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D它們核外都有2個(gè)電子層11把煤做成蜂窩煤是為了 ( ) A降低著火點(diǎn) B散熱面積大 c方便運(yùn)輸 D使煤和空氣充分接觸12下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A一氧化碳燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)色火焰 B二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng) C一氧化碳和二氧化碳都具有還原性 D向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利蔬菜生長(zhǎng)13下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( ) A用生鐵制成鐵鍋 B用石墨做電極C用活性炭吸附有色物質(zhì) D用醋泡雞蛋制軟殼蛋14從5月24日零時(shí)起，某市汽油價(jià)格在2年6次提價(jià)后，首次下調(diào)價(jià)格，但這并不意味

5、著機(jī)動(dòng)車(chē)的燃料危機(jī)已經(jīng)解除。下列緩解機(jī)動(dòng)車(chē)燃料危機(jī)的設(shè)想不合理的是 ( ) A使用乙醇汽油 B改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒 C從植物中提煉汽油 D尋找新的催化劑使水變成汽油15減少酸雨產(chǎn)生的措施有：少用煤作燃料把工廠的煙囪升高加入一種物質(zhì)把土壤中的酸雨反應(yīng)掉燃煤脫硫 開(kāi)發(fā)新能源。其中有效的措施是 ( ) A B. C D二、選擇題：以下各題，有一個(gè)或二個(gè)符合要求的答案。錯(cuò)選、多選不給分。有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。(每題2分，共10分)16下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )17超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說(shuō)法正確的是(

6、)超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學(xué)組成不同 CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán) 超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒 超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑 A B C D18某同學(xué)為判斷A、B、C三種金屬的活動(dòng)性大小，設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn) ( )將金屬B放入C的化合物的溶液中，看能否置換出C將金屬B放入酸中，看能否置換出酸中的氫將金屬A放入B的化合物的溶液中，看能否置換出B將金屬C放入A的化臺(tái)物的溶液中，看能否置換出A 你認(rèn)為上述可以不做的實(shí)驗(yàn)是A B C D19.甲、乙兩同學(xué)分別按照?qǐng)DA、圖B裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。他們的做法是：將反應(yīng)前的

7、裝置放在各自的天平的左盤(pán)上，往右盤(pán)上加砝碼使天平平衡；取下裝置：甲擠壓膠頭；乙將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；把裝置放回各自的天平上。待天平平衡后，兩同學(xué)的天平所處的狀態(tài) ( ) A甲、乙都不平衡 B甲不平衡，乙平衡 C甲平衡、乙不平衡 D甲、乙都平衡20在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084下列說(shuō)法正確的是 ( )A密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22gD，該反應(yīng)中A

8、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9:111:80 第卷(非選擇題共5 5分)三、化學(xué)與生活(共14分)21(3分)用化學(xué)符號(hào)表示： (1)體溫計(jì)中的液體金屬 (2)溫室氣體 (3)形成酸雨的主要物質(zhì)是 (4)天然存在的最硬的物質(zhì) (5)香煙燃燒產(chǎn)生的能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是22(5分)合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類(lèi)，請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的類(lèi)型(化合、分解、置換)。(1)利用氧化鈣作食品干燥劑吸收水分( )反應(yīng)；(2)在切割鋁板時(shí)，工人常用一種藍(lán)色溶液畫(huà)線( )反應(yīng)；(3)用石灰水浸泡雞蛋后，取出可以保鮮( )反應(yīng)；(4)酒精充分燃燒，放出的熱量可以蒸煮食物；

9、23(3分)填寫(xiě)下表：24(3分)市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如右圖)。裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。袋內(nèi)充的是什么氣體呢? (1)初三(1)班的同學(xué)有兩種猜想：A)二氧化碳，B)氧氣。請(qǐng)判斷哪種猜想更合理，并說(shuō)明理由。(2)初三(2)班的同學(xué)也有兩種猜想：A)氮?dú)?，B)二氧化碳。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷猜想B 是否正確。四、能源與環(huán)境(共10分) 25(4.5分)目前，化石燃料是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能源使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng)，科學(xué)家電在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等

10、方面，做著積極的努力。下列是目前正在利用和正在開(kāi)發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等?；卮鹣铝袉?wèn)題(在上述所給能源中選填)： (1)屬于不可再生的能源是； (2)我國(guó)“西氣東輸，工程輸送的能源物質(zhì)是； (3)埋藏于海底，目前開(kāi)采在技術(shù)上還存在一定困難的能源物質(zhì)是； (4)通過(guò)非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的能源是。26(5.5分)人類(lèi)發(fā)明并溲用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：(1)請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式；(2)上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))；(3)經(jīng)過(guò)上述的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的

11、個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化? (答：是或否)。(4)諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”。請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：。（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制。請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎洋有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：。五、實(shí)驗(yàn)與探究(共23分) 27(6分)某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B)。(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(2)寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是(按教材回答)；觀察

12、到的現(xiàn)象是。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳且。28(7分)讓我們和小帆一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車(chē)事故，導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣(Cl2)的槽罐車(chē)破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡。當(dāng)?shù)叵狸?duì)迅速用高壓噴淋水槍向槽罐車(chē)周?chē)掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量。小帆看了報(bào)道，他猜測(cè)：(1)氯氣一定有毒；氯氣還可能有的性質(zhì)是：氯氣溶于水；氯氣與水反應(yīng)。小帆和同學(xué)討論后，對(duì)猜測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。老師提供了兩瓶氯氣（如右上圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶?jī)?nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液。(1)請(qǐng)你和小帆一起經(jīng)

13、歷并完成這項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)：(信息：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論1.軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮小?？赡苄越Y(jié)論：1氯氣能溶干水；2.2.紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色，后又變?yōu)闊o(wú)色。 (2)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2Ox+HClO，請(qǐng)寫(xiě)出x的化學(xué)式，HClO中氯元素的化合價(jià)為價(jià)。(3)根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認(rèn)為氯氣的密度比空氣，收集氯氣時(shí)用法。29(10分)金屬是一種重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。你是否知道全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一。(1)鐵生銹的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)

14、反應(yīng)的過(guò)程。圖A、圖B、圖C(三支試管內(nèi)液體分別為水、食鹽水、食醋)是某學(xué)習(xí)小組自主設(shè)計(jì)的探究?jī)?nèi)容，請(qǐng)你幫助他們擬定該探究實(shí)驗(yàn)的目的：。(2)南京長(zhǎng)江三橋是世界上第一座弧線形鋼塔斜拉橋，橋身鋼結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料，可以保征50年不生銹，其防銹的原理是(根據(jù)生銹條件說(shuō)明)。(3)食品生產(chǎn)商為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)朗，有時(shí)候在食品包裝袋中放入少量用透氣的紙袋裝的干燥鐵粉，其作用是。(4)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是什么?。(5)銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4，鐵的熔點(diǎn)是1534.8。試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨

15、幣?。(6)人們對(duì)資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)，為了節(jié)約金屬資源，家庭日用器皿應(yīng)不用或少用金屬材料。你認(rèn)為下列保護(hù)金屬資源的途徑不合理的是。防止金屬腐蝕； 回收利用廢舊金屬；禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品； 合理有效地開(kāi)采礦物。(7)右圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳，然后再給氧化鐵加熱的原因是，寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。最后的尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃的目的是。(8)下圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)。地殼中金屬元素的含量 金屬的

16、導(dǎo)電性 金屬的活動(dòng)性金屬的延展性 金屬冶煉的難易程度六、身邊的化學(xué)物質(zhì)(共8分) 30(3分)維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人體皮膚和牙齦的縫康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病。 (1)關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說(shuō)法。請(qǐng)你將說(shuō)法3、說(shuō)法4省略的部分填寫(xiě)在橫線上。說(shuō)法3：表示維生素C由組成，說(shuō)法4：表示每個(gè)維生素C分子由構(gòu)成。 (2)經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中12mg由水果提供。試通過(guò)計(jì)算回答：維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是；若食用的水果以蘋(píng)果計(jì)，已知每100g蘋(píng)果含有維生素C的質(zhì)量為4mg

17、，則每天需吃蘋(píng)果的質(zhì)量是g。31(5分)某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰，若每天消耗含雜質(zhì)5的石灰石原料300t，則根據(jù)計(jì)算回答下列問(wèn)題：(1)理論上每天可生產(chǎn)生石灰多少?lài)?假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解)?(2)若每噸石灰石以100元的價(jià)格買(mǎi)入，制得的生石灰(含原雜質(zhì))以每噸250元的價(jià)格賣(mài)出，已知每噸石灰石原料生產(chǎn)的加工費(fèi)為30元，則該廠每天可獲利潤(rùn)多少元?20052006學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年級(jí)化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：以下各題，只有一個(gè)符合要求的答案。(每題1分，共15分)1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.D

18、14.D 15.C二、選擇題：以下各題，有一個(gè)或二個(gè)符合要求的答案。錯(cuò)選、多選不給分。有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。(每題2分，共10分)16.C 17.B 18.B 19.A 20.AD三、化學(xué)與生活(共14分) 21(共3分，每個(gè)0.5分) (1)Hg (2)CO2 (3)SO2、NO2 (4)C (5)CO 22(共5分，每個(gè)方程式1分，反應(yīng)類(lèi)型各0.5分，箭頭和條件錯(cuò)一處扣0.5分，總扣0.5分，配平錯(cuò)一處扣0.5分)(1)CaO+H2OCa(OH)2(化合) (2)2A1+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu(置換)(合理均給分)(3)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2

19、O (4)C2H5OH+3O22CO2+3H2O(或C2H6O)23(3分，每空1分)隔絕氧氣(或空氣)；降低溫度至著火點(diǎn)以下；隔離可燃物24(3分) (1)(2分，答出CO2猜想更合理給1分，O2有利的一面給0.5分，CO2不利的一面給0.5分)二氧化碳的猜想更合理，因?yàn)檠鯕鈺?huì)使食品中某些成分氧化，氧氣有利于某些微生物生長(zhǎng)；二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長(zhǎng)。(2)(1分，答出步驟給0.5分，現(xiàn)象給0.5分)用注射器抽取袋內(nèi)氣體通入少量澄清的石灰水中。若石灰水變渾濁，則猜想正確；反之，則不正確。四、能源與環(huán)境(共10分)25(4.5分，每個(gè)0.5分)(1)煤、石油、天然氣、“可燃

20、冰”； (2)天然氣； (3)“可燃冰”； (4)太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能26(5.5分)(1)O3(1分) (2)(1分) (3)否(1分) (4)反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗(1分)，而是在循環(huán)消耗臭氧(0.5分)，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響。(5)本題是開(kāi)放性試題，考查的是學(xué)生環(huán)境保護(hù)、合理使用化學(xué)物質(zhì)和主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。答案是豐富多彩的，只要合理均給分。以下答案供參考：治理污染要從禁止污染源開(kāi)始；人類(lèi)要有地球村觀點(diǎn)，治理污染要全球共同行動(dòng)；合理使用化學(xué)物質(zhì)；不使用含氟里昂的致冷設(shè)備；科學(xué)在防治污染中起決定性的作用；污染治理的時(shí)間較長(zhǎng)，代價(jià)較大；化學(xué)是一面雙刃劍，既能造福人類(lèi)，又能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。(1分) 五、實(shí)驗(yàn)與探究(共23分) 27(6分，每個(gè)1分)(1)便于控制反應(yīng)的開(kāi)始和終止 (2)CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O(配平、箭頭錯(cuò)一處扣0.5分，總扣0.5分)(3)沿?zé)诼谷?；蠟燭火焰由低到高依次熄滅；不能燃燒也不支持燃燒；相同條件下，密度比空氣大287分，(1)(2)每空1分，(3)每空0.5分(1)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論1向軟塑料瓶?jī)?nèi)倒入少量蒸餾水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，置于桌面上可能性結(jié)論：2氯氣能與水反應(yīng)2打開(kāi)軟塑料瓶瓶蓋，向