2022年高中社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案

1、高品質(zhì)文檔2022年高中社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案 社區(qū)服務(wù)是新的高中課程改革中學(xué)生必修的課程，指學(xué)生以服務(wù)者的身份在課外時(shí)間在社區(qū)內(nèi)以集體或個(gè)人形式應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，參與以服務(wù)社區(qū)、進(jìn)展自我、多方面體驗(yàn)并熟悉服務(wù)對(duì)象為目的的各種公益活動(dòng)。西電高中依據(jù)陜西省一般高中課程方案(試驗(yàn))制定西電高中社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案(爭(zhēng)論稿)。 一、課程目標(biāo) 1、使學(xué)生關(guān)懷社區(qū)的文明建設(shè)，主動(dòng)參加社區(qū)的公益活動(dòng)，形成懇切助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀態(tài)度和情感。 2、培育學(xué)生的公民意識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和仆人翁精神。 3、使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本事，提高擅長(zhǎng)溝通的力量，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 4、培育學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社

2、會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情。 5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的學(xué)問(wèn)，增加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的力量。 二、課程內(nèi)容 社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容主要包括： 1、志愿者公益活動(dòng) 學(xué)校有方案地組織學(xué)生參與社區(qū)所開(kāi)展的各種為公眾謀利益的活動(dòng)。如為社區(qū)大型活動(dòng)供應(yīng)志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所(如公園、圖書(shū)館)參加管理服務(wù)，城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)，參與助殘幫困活動(dòng)等；如與環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng)、各種大型活動(dòng)的義務(wù)工作以及其他志愿者活動(dòng)等。公益活動(dòng)有助于增加學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。 2、宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng) 學(xué)校可協(xié)作社區(qū)的需要，組織學(xué)生通過(guò)制作板報(bào)、

3、學(xué)問(wèn)講座、現(xiàn)場(chǎng)講解等多種方式開(kāi)展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技、擁軍擁屬活動(dòng)、城鄉(xiāng)文體活動(dòng)、中學(xué)校生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)等多方面的宣揚(yáng)活動(dòng)。宣揚(yáng)訓(xùn)練可以增加學(xué)生對(duì)社區(qū)進(jìn)展的使命感，并激勵(lì)學(xué)生身體力行。 3、幫貧助困 學(xué)校鼓舞學(xué)生自覺(jué)而愿意地為社區(qū)特別人群（如：經(jīng)濟(jì)困難人口和殘疾人等）的生活服務(wù)，并在服務(wù)中進(jìn)展愛(ài)心和憐憫心，增加自我的奉獻(xiàn)精神。 4、社區(qū)民俗活動(dòng) 組織學(xué)生參與社區(qū)依照民間風(fēng)俗習(xí)慣所開(kāi)展的活動(dòng)，使其通過(guò)體驗(yàn)社區(qū)生活獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對(duì)社區(qū)的歸屬感。 三、時(shí)間支配及學(xué)分認(rèn)定 學(xué)生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年共獲得2個(gè)學(xué)分。三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日，每個(gè)

4、工作日不少于5小時(shí)，在高二第二學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別狀況可將評(píng)價(jià)時(shí)間延遲至高三第一學(xué)期末。 學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)供應(yīng)的有關(guān)學(xué)生服務(wù)的對(duì)象、時(shí)間、項(xiàng)目、體會(huì)以及被服務(wù)者的意見(jiàn)等狀況匯總認(rèn)定學(xué)分。 四、課程實(shí)施與管理 社區(qū)服務(wù)主要以小組形式進(jìn)行，小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長(zhǎng)，小組成員的組成可不限班級(jí)。學(xué)生可在一個(gè)固定的活動(dòng)小組完成全部的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，也可以依據(jù)實(shí)際需要參與或組織不同的活動(dòng)小組。小組服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)和方案應(yīng)由小組成員共同確定，小組參與活動(dòng)所需要的交通、購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)工具等費(fèi)用由學(xué)生自己擔(dān)當(dāng)。 社區(qū)服務(wù)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下綻開(kāi)，詳細(xì)

5、由學(xué)校政教處、團(tuán)總支和班級(jí)組負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任對(duì)全班的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)小組可依據(jù)需要聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)。 五、課程的實(shí)施程序 1、活動(dòng)前訓(xùn)練 學(xué)校在活動(dòng)前要支配肯定時(shí)間進(jìn)行平安、法制、禮儀訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，留意自我愛(ài)護(hù)；訓(xùn)練學(xué)生必需遵守法律，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；訓(xùn)練學(xué)生禮貌待人，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 2、內(nèi)容選擇 學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好和已有的學(xué)問(wèn)閱歷，從現(xiàn)實(shí)生活動(dòng)身，從熟識(shí)和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容?；顒?dòng)要堅(jiān)持就近原則，留意活動(dòng)的主題性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和平安性等。學(xué)校也可為學(xué)生開(kāi)列社區(qū)服務(wù)活動(dòng)清單，供學(xué)生選擇。 3

6、、細(xì)心規(guī)劃 學(xué)生必需首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)方案和平安措施，報(bào)告家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)老師。家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)老師要對(duì)活動(dòng)的方案和地點(diǎn)進(jìn)行分析和考察，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和平安性進(jìn)行評(píng)估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)老師認(rèn)可并簽字表示同意的狀況下方可實(shí)施。 4、活動(dòng)實(shí)施 學(xué)生必需按方案開(kāi)展活動(dòng)，接受服務(wù)地負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。在活動(dòng)中，組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。在每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生必需仔細(xì)填寫(xiě)xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡，還應(yīng)當(dāng)撰寫(xiě)一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)受、收獲、感受或體會(huì)

7、等內(nèi)容的文章。 5、總結(jié)溝通 學(xué)校每學(xué)年支配一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)溝通。溝通的內(nèi)容為xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡、每次活動(dòng)證明以及一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章等。溝通形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。 6、學(xué)生上交每次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的記錄卡，學(xué)校組織評(píng)價(jià)考核。 六、課程評(píng)價(jià) 社區(qū)服務(wù)課程評(píng)價(jià)采納過(guò)程性評(píng)價(jià)，參考服務(wù)工作的完成狀況。主要從參與社區(qū)服務(wù)的時(shí)間量、態(tài)度、收獲和服務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的依據(jù)是學(xué)生每次活動(dòng)過(guò)程中填寫(xiě)的聞喜高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如表1： 表1 xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)課程評(píng)價(jià)標(biāo)表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 分值 得分 評(píng)價(jià)依據(jù) 時(shí)間 40 三年內(nèi)服務(wù)時(shí)間不少于10個(gè)工作日，每個(gè)工作日勞動(dòng)時(shí)間不少于5個(gè)小時(shí)。 態(tài)度 30 富于參加意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，勤于實(shí)踐、勇于探究，有精誠(chéng)合作、服務(wù)精神；xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡填寫(xiě)完備；證明材料完備。 收獲 15 獲得多方面的體驗(yàn)與熟悉（個(gè)人小結(jié)與體會(huì)） 服務(wù)質(zhì)量 15 服務(wù)接受者的評(píng)價(jià)證明。 得分 學(xué)生上交xx高中學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡后，由班主任或指導(dǎo)老師核實(shí)，并利用以上的表格進(jìn)行考評(píng)，