精選高中教學教學方案錦集五篇

1、精選高中教學教學方案錦集五篇高中教學教學方案 篇1 一、指導思想 健康訓練是學校工作的一項重要內容，本學期我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育同學的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，增加體質，促進身心發(fā)育，為同學一生的健康奠定基礎。 二、教學目標 1、讓每位同學擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。 2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、健康訓練課，加強對同學的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣訓練。 3、增加自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進而敬重關懷他人的生命與健康，為同學的終身美好和終身進展奠定基礎。 4、培育同學從小養(yǎng)成簡樸的

2、生活習慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。 5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關學問及危害。 三、教學措施 1、培育同學自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成。 2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學愛好，鞏固教學效果，促進力量的培育。 3、聯系同學實際，對同學進行心里健康訓練，訓練同學團結幫助，敬重師長，讓同學喜愛體育，喜愛生活。 四、教材分析 本冊教材貼近同學的生活，從選編課文到設計聯系，從內容支配到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在歡

3、樂中學習，在歡樂中健康成長。 五、教學重點與難點 重點是訓練同學遵守學校常規(guī)，進一步培育同學的愛心，引導同學感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。 難點是讓每一位同學都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互關心，不論是在學習，還是在生活中都是歡樂的小天使。 六、實施措施 1、鉆研教材，了解同學，突出重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。 2、課堂教學形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學的愛好，寓教于樂，讓同學在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。 3、細心設計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞同學，關心樹立信念。 4、學習活動中，發(fā)揮同學的學習主動性。 加強同學的健康訓練，培育同學強壯的體格，健康的生理和心理，培育同學英勇堅

4、韌的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗! 高中教學教學方案 篇2 一、運用新理念,探究試驗教學 我從事訓練工作已好多年,對傳統(tǒng)的教學感悟頗深,但我從不放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學閱歷和方法,并實行當代的新技術、新方法來學習高中化學.探究試驗教學是我追求的目標,化學是一門試驗科學,化學試驗不僅可以成為同學獵取直觀感性學問,積累直觀感性閱歷的源泉,而且也是培育同學觀看力量、分析力量,培育同學科學的觀念及實事求是、嚴厲仔細的科學看法、關心同學形成要領和理論,讓同學通過化學試驗進行化學規(guī)律探究活動的一種重要手段.試驗教學更能充分調動同學主動主動地參加學習.通過以化學試驗為主的多種

5、探究活動,使同學體驗科學討論的過程,激發(fā)學習化學的愛好,強化科學探究的意識,提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手,培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量.促進學習方式的轉變,培育同學的科學素養(yǎng)和實踐力量.試驗教學是培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維最有效的方法.化學試驗對培育同學創(chuàng)新精神,制造力量具有特別重要的意義.化學課堂教學是實施素養(yǎng)教學的主渠道,而要培育同學創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和制造力量則要以化學試驗為主要載體.創(chuàng)新教學的構成要素是討論性、主體性、發(fā)揮性、歸納性等,這就要求在試驗教學方法創(chuàng)新的同時,用“制造性的教”為同學“制造性的學”制造環(huán)境和條

6、件.探究性學習就是依據這一需要設置的新的課程方案,具有典型的創(chuàng)新訓練功能.“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”,要提高同學的整體素養(yǎng),培育創(chuàng)新精神,最大限度發(fā)揮制造力,必需在教學中探究試驗教學,這是新課改的要求. 二、開展探究性試驗教學,促進同學創(chuàng)新力量的進一步進展 在一往的化學試驗教學中,試驗對所熟悉的化學基本概念或基本規(guī)律、基本原理的驗證都是根據抓藥式的設計或習慣性的設計進行化學試驗教學.高中化學新教材兩個必修、五個選修模塊的試驗部分有充分體現“創(chuàng)新”理論的空間.新教材與舊教材比較,增加了相當部分的試驗活動內容.“觀看與思索”、“活動與探究”、“溝通與爭論”等欄目,同學挺直或間接參加,直觀性強,更易于

7、激發(fā)同學的學習愛好,提高同學觀看、動手力量,體現同學間的合作精神,對同學主動思維,理論與實際相結合,創(chuàng)新理念的建立以及體驗創(chuàng)新的喜悅具有特別挺直的作用,有利于落實新課程目標. 1.優(yōu)化課堂教學,創(chuàng)建和諧地教學氛圍,激發(fā)學習愛好.化學試驗課堂教學中,要創(chuàng)建和諧的、師生互動的教學環(huán)境,建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛,創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)同學的學習動機,同學學習的有效性首先體現在同學是否主動、主動地參加學習、學問的主動建構;通過調查有96%的同學都情愿上試驗課,在這96%的同學中,有98%的同學認為有了演示試驗或者是分組試驗,可以在輕松、開心中把握學問,不至于死記硬背.從不同角度減

8、輕了同學的負擔.愛好是勝利的關鍵,在創(chuàng)造制造上有肯定成就的人,除了具有肯定的制造力量外,還必需是對某種創(chuàng)造、探究有著深厚的愛好、奇怪心,愛好是制造力的推動力.要想使同學對化學有深厚的愛好,從化學試驗入手是極好的方法,比如:高一同學在學習氯化氫時,你做一個“空瓶生煙”的愛好試驗,同學的愛好就來了,同學的求知欲被激發(fā)了,變被動接受學問為主動獲得學問,亦可培育同學的探究精神. 2.調動同學主動性,培育同學的動手力量.同學自己動手做化學試驗,是同學獵取化學試驗數據的第一手數據,同時對于化學學問以及化學概念的理解也會進一步加深,同時對于好玩的化學試驗,可以調動學習化學愛好,培育同學主動學習化學的主動性.

9、試驗操作技能體現一個同學綜合素養(yǎng),有些同學屬于高分低能,理論分數特別高,但試驗考查時手忙腳亂,不知從哪開頭,先做什么,后做什么,以至于得不到應有的現象,甚至由于錯誤操作損壞儀器,乃至發(fā)生危急.加強試驗訓練是培育同學動手力量的重要途徑,必需做好三方面工作:第一是,基本儀器的用法,了解儀器的用法范圍、性質;其次是,試驗基本操作技能,包括:儀器連接、布局合理,便于觀看,操作精準等,在試驗過程中老師要嚴格把關;第三是,多供應給同學動手的機會,例如,將演示試驗改為分組試驗,通過多渠道培育其實踐力量.對一些典型的試驗加以拓展,引導同學探究反應的中間產物,進而探究反應機理,這也是化學討論性學習的好素材.總而

10、言之,化學試驗是中學化學學習的重要內容,做好化學試驗可以關心同學開拓視野,加深印象,調動同學學習化學的主動性.在實踐教學中,要結合教學實際,不斷地去探究適合高中化學試驗教學的新方法和新思路,老師應當多于同學進行溝通,傾聽同學的看法,改進化學試驗教學方法,讓同學在化學試驗中收獲更多的學問和歡樂. 高中教學教學方案 篇3 一、指導思想 新的學年我們要主動學習中華人民共和國訓練部制定的一般高中物理課程標準（試驗），熟悉物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理

11、課和選修物理課的教學內容和要求，結合現行用法的教材做好調整。學習有關訓練改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點動身,依據各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當的訓練教學方案與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步。 二、教學目標 通過新課教學，使同學把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使同學理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使同學把握物理定律的表達形式和適用范圍。使同學更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學的綜合力量和思維力量，為達到高考要求打下堅實的基礎。 三、詳

12、細做法 1、以“本”為本，以“綱”為綱 “本”指課本，“綱”指考試說明。在物理基礎教學中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。 2、因材施教，“生動活潑” 在教學中，為使同學都能生動活潑地主動地學習，應對不同的同學提出不同的要求。對學習有困難的同學，要針對他們的詳細狀況導以耐煩的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的同學，要鼓舞和關心他們學習更多的學問，使他們達到更高的水平。總之，要使同學更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力量，做到每個學問點都把握的扎扎實實。 3、集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班同學，詳細做法是：（

13、1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，依據同學答題狀況，逐題分析，特殊“究錯”題。（3）對同學要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，關心他們解決學習中的困難。 4、重視復習，溫故知新 學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，同學才記憶得堅固、理解得精準、運用得自如。 5、加強訓練，提高力量 要求同學答題必需嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對同學的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注意答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的精準。同

14、時，要求同學在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練同學在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡同學在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓同學們熟識，以便提高同學高考答題的質量。 四、新課教學時間及授課按排:（xx年9月1日xx年1月18日） 1、（1套單元測試卷）了解同學，做好初高中的連接 2課時 2、第一章、力（共9課時） 第一節(jié)、緒論 1課時 其次節(jié)、力，重力。 1課時 第三節(jié)、彈力 1課時 第四節(jié)、摩擦力 1課時 第五節(jié)、力的合成 1課時 第六節(jié)、力的分解 1課時

15、 第七節(jié)、補充受力分析 1課時 章節(jié)綜合講解 1課時 試卷講評 1課時 單元過關命題人：楊智老師 3、第四章、物體的平衡（共7課時） 第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時 其次節(jié)、平衡 條件的應用 1課時 第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時 第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例 （隔離法、整體法） 2課時 章節(jié)綜合講解 1課時 試卷講評 1課時 單元過關命題人：李勇老師 4、其次章、直線運動（共14課時） 第一節(jié)、機械運動、質點、時間、時刻、位移、路程 1課時 其次節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時 第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、 勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時 第四節(jié)、加速度 1課

16、時 第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時 第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時 第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時 第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導 2課時 第九節(jié)、自由落體運動 1課時 第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時 節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1課時 各學問點和單元過關命題人：趙寶勝老師 期中考試 5、第三章、牛頓運動定律（共11課時） 第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的轉變 1課時 其次節(jié)、牛頓其次運動定律 1課時 第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時 第四節(jié)、牛頓定律的應用 2課時 第五節(jié)、超重與失重 1課時 第六節(jié)、力學單位

17、制、牛頓定律的適用范圍 1課時 章節(jié)綜合講解（連接體問題） 2課時 試卷講評 2課時 單元過關命題人：張有望老師 6、第五章、曲線運動（共11課時） 第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時 其次節(jié)、運動的合成與分解 1課時 第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用 2課時 第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時 第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 2課時 單元過關命題人：邢淑芳老師 7、期末考試復習 6課時 高中教學教學方案 篇4 一、指導思想 新的學年我們要主動學習中華人民共和國訓練部制定的一般高中物理課程標準(試驗)，熟悉物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物

18、理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求，結合現行用法的教材做好調整。學習有關訓練改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點動身，依據各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當的訓練教學方案與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步。 二、教學目標 通過新課教學，使同學把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使同學理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使同學把握物理

19、定律的表達形式和適用范圍。使同學更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學的綜合力量和思維力量，為達到高考要求打下堅實的基礎。 三、詳細做法 1、以本為本，以綱為綱 本指課本，綱指考試說明。在物理基礎教學中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。 2、因材施教，生動活潑 在教學中，為使同學都能生動活潑地主動地學習，應對不同的同學提出不同的要求。對學習有困難的同學，要針對他們的詳細狀況導以耐煩的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的同學，要鼓舞和關心他們學習更多的學問，使他們達到更高的水平?？傊?，要使同學更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力量，做到每個學

20、問點都把握的扎扎實實。 3、集思廣益，精益求精 發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班同學，詳細做法是： (1)堅持集體備課，集思廣益。 (2)每章要有單元測驗，閱卷完后，依據同學答題狀況，逐題分析，特殊究錯題。 (3)對同學要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，關心他們解決學習中的困難。 4、重視復習，溫故知新 學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，同學才記憶得堅固、理解得精準、運用得自如。 5、加強訓練，提高力量 要求同學答題必需嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，

21、言傳身教，對同學的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注意答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的精準。同時，要求同學在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練同學在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡同學在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解題做到一快、二準、三規(guī)范。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓同學們熟識，以便提高同學高考答題的質量。 四、新課教學時間及授課按排: (xx年9月1日xx年1月18日) 1、(1套單元測試卷)了解同學，做好初高中的連接2課時 2、第一章、力(共9課時) 第一節(jié)、緒論1課時 其次節(jié)、力，重力

22、。1課時 第三節(jié)、彈力1課時 第四節(jié)、摩擦力1課時 第五節(jié)、力的合成1課時 第六節(jié)、力的分解1課時 第七節(jié)、補充受力分析1課時 章節(jié)綜合講解1課時 試卷講評1課時 3、第四章、物體的平衡(共7課時) 第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時 其次節(jié)、平衡 條件的應用1課時 第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時 第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例 (隔離法、整體法)2課時 章節(jié)綜合講解1課時 試卷講評1課時 單元過關命題人：李勇老師 4、其次章、直線運動(共14課時) 第一節(jié)、機械運動、質點、時間、時刻、位移、路程1課時 其次節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時 第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、 勻速直線

23、運動的速度-時間圖象1課時 第四節(jié)、加速度1課時 第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時 第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時 第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時 第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導2課時 第九節(jié)、自由落體運動1課時 第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時 節(jié)綜合講解2課時 試卷講評1課時 期中考試 5、第三章、牛頓運動定律(共11課時) 第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的轉變1課時 其次節(jié)、牛頓其次運動定律1課時 第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時 第四節(jié)、牛頓定律的應用2課時 第五節(jié)、超重與失重1課時 第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用

24、范圍1課時 章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時 試卷講評2課時 單元過關命題人：張有望老師 6、第五章、曲線運動(共11課時) 第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時 其次節(jié)、運動的合成與分解1課時 第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時 第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時 第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時 章節(jié)綜合講解2課時 試卷講評2課時 7、期末考試復習6課時 高中教學教學方案 篇5 1加強班委建設，統(tǒng)一思想，凝心聚力，指導工作。根據原來的工作閱歷暫定班委，分工進一步明確，要求主動負責，加強自律和模范帶頭意識。指導好各個班委的詳細工作，學習、衛(wèi)生和紀律重點抓，搞好班級文化及黑板報信息宣揚，樹班風!完善各類表格。 2盡量與每一個同學充分溝通