綠天使創(chuàng)新人才示范基地建設(shè)方案

1、綠天使創(chuàng)新人才示范基地建設(shè)方案 綠天使創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地位于綠天使創(chuàng)業(yè)園，是按照中共中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)（中發(fā)20169號(hào)）和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）要求，結(jié)合落實(shí)山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要（魯政發(fā)20165號(hào)）目標(biāo)任務(wù)，著眼深入實(shí)施人才強(qiáng)省和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)人才智力保障的戰(zhàn)略背景下，依托西安交通大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、青島大學(xué)等高校優(yōu)勢(shì)資源和綠天使創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)孵化經(jīng)驗(yàn)建立的，綠天使創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地通過(guò)規(guī)劃和建設(shè)，為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才提供良好的平臺(tái)。1、 基地建設(shè)總體思路、目標(biāo)、任務(wù)和部署安排

2、（一）、總體思路以中共中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）以及山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化人才培養(yǎng)改革，使基地真正成為具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級(jí)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制和政策改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的全面提高和發(fā)展。（二）、建設(shè)目標(biāo)遵循“立足山東、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心

3、能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐人才培養(yǎng)改革為動(dòng)力，以高端人才隊(duì)伍建設(shè)、校企合作實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和打造高端人才科研創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運(yùn)行靈活、資源共享，且相對(duì)穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體的人才培養(yǎng)示范基地。（三）、建設(shè)任務(wù)和部署安排綠天使創(chuàng)業(yè)園抓住合作高校的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)及青島市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)，以及高端人才創(chuàng)新平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性

4、化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過(guò)改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。（一） 建立基地管理體制成立“綠天使創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地管理中心”。管理中心設(shè)一名專職負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。建立考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。配備1-2名專（兼）職高端人才服務(wù)人員，負(fù)責(zé)高

5、端人才創(chuàng)新服務(wù)。配備1-2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。（二）規(guī)劃、落實(shí)、執(zhí)行基地建設(shè)以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，通過(guò)校企深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制的建立和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)及所帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人12人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人12人；引進(jìn)骨干教師13人；選派510名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)授課。2、加強(qiáng)校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的

6、理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的擴(kuò)建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。3、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長(zhǎng)等專業(yè)人士來(lái)基地講學(xué)，引導(dǎo)人才明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)。4、加強(qiáng)校企科研合作與交流。充分利用各學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，以及綠天使創(chuàng)業(yè)園的管理經(jīng)驗(yàn)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)人才隊(duì)伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報(bào)科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等

7、多種形式，實(shí)現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（三）建設(shè)人才培養(yǎng)新模式由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實(shí)施培養(yǎng)人才的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對(duì)性和有效性。1、構(gòu)建新專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案和課程體系。2、初步構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺(tái)框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)

8、目標(biāo)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。3、探索職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題講座、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受企業(yè)氛圍，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)、職業(yè)道德，為適應(yīng)今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)。4、加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，直接掌握服務(wù)于社會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)要求安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。（四）加大軟硬件建設(shè)力度，打造基地特色加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的專業(yè)人才

9、培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。2、 人才機(jī)制體制改革和政策創(chuàng)新突破方向一是創(chuàng)新工作機(jī)制。設(shè)立海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地辦公室，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。確保推進(jìn)人才引進(jìn)、培養(yǎng)和服務(wù)工作。為海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及院士專家工作站、博士后工作站、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、人才專項(xiàng)房、人才公寓以及相關(guān)扶持政策的落實(shí)服務(wù)。二是建設(shè)創(chuàng)新載體。發(fā)揮綠天使創(chuàng)業(yè)孵化器對(duì)孵化企業(yè)的引進(jìn)、集聚、培育優(yōu)勢(shì)。建立海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地園區(qū)，配套成熟、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，主要針對(duì)海外高層次人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。依托基地園區(qū)，籌劃建設(shè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“加速器”，把加速器作為推進(jìn)基地校合作、整合風(fēng)投等社會(huì)資源的有效載體，吸引一批院校人才和投資人，實(shí)現(xiàn)人才、資本、服

10、務(wù)的有效對(duì)接。鼓勵(lì)企業(yè)申報(bào)和建設(shè)企業(yè)技術(shù)中心、研發(fā)中心、工程中心，搭建人才創(chuàng)新平臺(tái)，選拔和培養(yǎng)一批跨學(xué)科、復(fù)合型創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。    三是實(shí)施引才工程。大力實(shí)施海外引才計(jì)劃，打響“相約綠天使”人才招聘、服務(wù)品牌。啟動(dòng)“相約綠天使”人力資源系列活動(dòng)，開(kāi)發(fā)人才網(wǎng)站綠天使創(chuàng)業(yè)園人才網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)線上、線下人才市場(chǎng)互補(bǔ)互動(dòng)，人才的集聚效應(yīng)不斷顯現(xiàn)。組織園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)骨干企業(yè)赴海外，以及北京、上海、西安等城市開(kāi)展招聘活動(dòng)。    四是培育本土人才。重視高層次人才培訓(xùn)，每年組織企業(yè)高管人才到西安交通大學(xué)、青島大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推

11、進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的系統(tǒng)培訓(xùn)和國(guó)際化培訓(xùn)，開(kāi)展國(guó)際化的人才合作培訓(xùn)。重視實(shí)用型人才培養(yǎng)。與各高校合作共建科技服務(wù)平臺(tái)的“人才實(shí)習(xí)培訓(xùn)中心”，為企業(yè)輸送“面向國(guó)際”、“面向提高”、“面向應(yīng)用”、“面向就業(yè)”的實(shí)用型專業(yè)人才。重視大學(xué)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)，與園區(qū)公司合作，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)、定向式培訓(xùn)，為企業(yè)輸送各類(lèi)專業(yè)人才。發(fā)揮企業(yè)引才育才的主體作用，成立了“相約綠天使”人力資源俱樂(lè)部，建立企業(yè)核心會(huì)員，通過(guò)組織引導(dǎo)，共享培訓(xùn)資源，聯(lián)合舉辦人才培訓(xùn)活動(dòng)，形成企業(yè)抱團(tuán)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的良好格局。3、 創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的示范帶動(dòng)作用和預(yù)期效果1. 探索創(chuàng)業(yè)教育新模式  綠天使創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地始

12、終以育人作為根本性任務(wù)，致力于培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才?；赝ㄟ^(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)就業(yè)一體化等方式，將充分利用校企聯(lián)合搭建的實(shí)踐教育環(huán)境，打破原有工廠實(shí)習(xí)缺乏教育性、學(xué)校學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)教育瓶頸，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力，探索出一條具備綠天使特色的創(chuàng)業(yè)教育模式。  2. 構(gòu)建校企合作新形式  校企合作是綠天使創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)和發(fā)展的基本途徑。在原有的校企合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，拓寬校企合作渠道，深化合作內(nèi)涵，以基地為平臺(tái)，構(gòu)建校企合作新形式。通過(guò)合作辦學(xué)、合作辦廠等方式，共擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)、共享校企發(fā)展資源，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)和