班主任對學生總體印象的評語

1、班主任對學生總體印象的評語 第一篇：班主任對學生總體印象的評語 學習: 你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。 你是一個樂于助人、活潑可愛的好孩子。 你是個學習專心，工作負責的好孩子。 你思維機敏，學習勤奮。 你是一個樂于助人，待人有禮的孩子。 你是一名聰慧、文雅而勤奮好學的孩子。 你是一個特別聰慧，特別可愛的孩子。 你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。 你是一個上進心強，聰慧而且心地和善的女孩。 你一個特別聰慧、機智還有點淘氣的孩子。 你是個嚴格遵守學校的各項制度和禮儀、常規(guī)的孩子。 你是一個聰慧、英勇、集體榮譽感極強的小小男子漢。 你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。 在學習上的專心

2、與執(zhí)著給我留下深刻的印象。 你愛好廣泛，學問豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。 你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。 你看的書多，聽的故事多，懂的道理也多。 性格 你不僅有天真活潑的性格，還有聰慧的智慧。 文雅，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。 你是個熱忱大方心地和善、樂于助人的孩子。 你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。 你熱愛學習生活,關心集體、熱愛勞動。 你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。 你個性沉靜、不愛言辭，做事專心的孩子。 你是一個不多言，不多語，文雅的孩子。 你不愛說話，但勤奮好學，誠懇可愛。 你聰慧而又有敢作敢為的作風。 你是個思維機敏、意

3、志較強的孩子。 你不愛言語，還有獨來獨往的性格。 你不愛言語，但你學習很用功。 你生性好動，聰慧活潑。 你很聰慧，也很可愛。 你活潑好動，很頑皮，愛說話。 第二篇：班主任對學生的評語 你腦子敏捷能精彩地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀！想知道這個“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“專心細心”這個朋友，你說是嗎？ 老師很觀賞你的優(yōu)異成果，更觀賞你那堅韌拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。許多問題你都有著獨特的見解和新奇的感覺，你講出來 讓老師和小朋友一起共享好嗎？我們期盼著你！ 你是一只愉快的喜鵲，走

4、到哪兒，哪兒就響起你悅耳的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的精確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛。 你是一位特別聰慧讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔憂，擔憂你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔憂有必要嗎？ 課堂上疲乏的時候，你從不打攪老師，靜靜地低下頭思考著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友情。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，許多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無

5、助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。 老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能專心的行動轉變老師對你的看法嗎？ 文文雅靜是你美好的氣質；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品行；勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心愛護別人。假如你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。 時間過得真快，轉瞬就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰慧、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”

6、到哪兒去了呢？小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑！ 你是聰慧活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻淘氣不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多焦急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。 你是位聰慧的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是悄悄不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都非常觀賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉思不語，這種“沉思”，使你失去很多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉思”下去了，老師真期望你能用自己心靈的力氣去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維機

7、敏，嘴巴靈活的孩子。 無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么期望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、專心。假如這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。 你平日里的淘氣，學習時的專注，勞動中的專心是多么讓人觀賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步蘇其典陳洪晨小朋友： 你是一位特別聰慧讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔憂，擔憂你有時的馬

8、虎，松懈，你說老師的擔憂有必要嗎？ 全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角靜靜綻放的含羞草，不惹人留意，也不刻意追求，這是多么珍貴的美??！有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問；更期盼有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里仰頭怒放。 課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”！ 小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的

9、“領頭雁”！成果優(yōu)異，工作精彩，常令人贊美不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師觀賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么準時，那么專心。每次老師交給你一項任務時，你總能專心完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。 你是位聰慧的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是悄悄不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都非常觀賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉思不語，這種“沉思”，使你失去很多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉思”下去了，老師真期望你能用自己心靈的力氣去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思

10、維機敏，嘴巴靈活的孩子。 你總是輕輕地回答，輕輕地問候，靜靜地學習，靜靜地思考，悄悄地觀看！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級的最前面！到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而快樂。 老師觀賞你勤奮、虛心，觀賞你擅長思索的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的！新學期回來,老師期望你能扎扎實實地學習，取得更優(yōu)異的成果。 你腦子敏捷能精彩地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀！想知道這個

11、“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“專心細心”這個朋友，你說是嗎？ 老師很觀賞你的優(yōu)異成果，更觀賞你那堅韌拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。許多問題你都有著獨特的見解和新奇的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起共享好嗎？我們期盼著你！ 你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你悅耳的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的精確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更可愛。 你是一位特別聰慧讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有

12、一些擔憂，擔憂你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔憂有必要嗎？ 課堂上疲乏的時候，你從不打攪老師，靜靜地低下頭思考著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友情。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，許多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。 老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能專心的行動轉變老師對你的看法嗎？ 文文雅靜是你美好的氣質；

13、樸樸實實，是你優(yōu)秀的品行；勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心愛護別人。假如你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。 時間過得真快，轉瞬就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰慧、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢？小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑！ 你是聰慧活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻淘氣不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多焦急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。 你是位聰

14、慧的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是悄悄不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都非常觀賞你?？墒?，在課堂上，你也沉思不語，這種“沉思”，使你失去很多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉思”下去了，老師真期望你能用自己心靈的力氣去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維機敏，嘴巴靈活的孩子。 無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么期望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、專心。假如這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。 你平日里的淘氣，學習時的專注

15、，勞動中的專心是多么讓人觀賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步蘇其典陳洪晨小朋友： 你是一位特別聰慧讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔憂，擔憂你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔憂有必要嗎？ 全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角靜靜綻放的含羞草，不惹人留意，也不刻意追求，這是多么珍貴的美?。∮幸惶炷阋材艽竽懙嘏e手流利地回答老師的提問；更期盼有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里仰頭怒放。 課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你

16、始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”！ 小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”！成果優(yōu)異，工作精彩，常令人贊美不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師觀賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么準時，那么專心。每次老師交給你一項任務時，你總能專心完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。 “孩

17、子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過，但老師一直在關注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個40分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個頑強的孩子。假如能到小朋友中間去，你會學到許很多多，你會進步得讓大家驚訝。試一試吧！ 首先，老師要向你表示慶賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰慧的孩子。要想取得好成果，除了聰慧外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成果。 你是個特別特殊的女孩子。你聰慧伶俐，又有男孩子般的淘氣好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思索問題的能力。在今后

18、的學習工作中，假如你能與其它小朋友友好相處，你確定能成為一名優(yōu)秀的小學生。 熟悉你還不到一個星期，你給老師留下了美好的印象：美麗、活潑、可愛、有個性，與小朋友之間和諧相處，每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石,它會影響一個人的進步的提高。不過，老師相信以后的你一定會成為德、智、體、美、勞各方面都很精彩的好女孩。你對自己有信念嗎？ 你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個思維機敏、意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思索問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時很專心，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面

19、你做得特別精彩?？墒牵阌幸粋€馬虎、馬虎的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學生。 你的聰慧伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新奇別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文雅、懂事、能干構鑄出你秀麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高?。±蠋熛嘈拍愕膽妙}解題思路也會很快提高。做事專心，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！ 第三篇：班主任對學生的評語 班主任對學生的評語 班主任對學生的評語 1)你學習已經(jīng)有了很大的進步，關心班集體、團結同學，熱愛勞動，期望你

20、以后能放寬心胸，改掉你的壞習慣，再接再厲 2)相信懂事的你成果會讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長大!否則你對不起日夜為你操勞的母親的! 3)你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學生。你知道為什么嗎? 4)你是一個自覺、積極、懂事的學生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實你是一個很有潛力的學生。 5)這學期你的成果進步了，但我覺得你還沒有盡自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語基礎一定可以學好。 6)你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學習刻苦努力，成果很優(yōu)秀，期望你能夠在今后生活中專心學習，爭取更大的進步。 7)很為你快樂，你的進步很大，成果提高了許多，也學會了與人相處、學會了

21、感恩，連續(xù)保持，再接再厲。 8)你其實是聰慧、可愛和善的女生，你要提高學習的信念，你的成果會有很大的進步。 9)你是一個天真活潑、可愛的女孩，外加一點男人的帥氣!你聰慧，勤于思索。常常有不同一般的想法，這很難得! 10)有時有些淘氣愛接話，但是你很可愛、很聽話，成果也有了很大的進步，你要不怕吃苦，少說多做，你就能取得優(yōu)異的成果。 11)"一個好的母親就相當于十個特級教師"。相信在這樣環(huán)境的成長的你，前途是無量的!有時間別忘了敬母親一片孝心! 12)但你做到了自尊、自愛，把求愛信視為"竹影掃階"，而我心"塵不動"。這是一個女孩最難做到的

22、，而你卻做到了。 13)你是一個溫柔可愛的女孩子，你各方面都不錯。你到校的路途較遠，父母又長期在外打工，你還是能自覺遵規(guī)守紀，真不簡單! 14)你有較強的自尊心，主動選擇競爭目標，悄悄地爭取進步。假如你的父母能給你一些關愛，或許更有利于你的學習! 15)只要你稍稍留意一下學習的方法即可。抱負鐘愛每一個愛學習，會學習的人。相信最終的你一定會如愿以償?shù)? 16)你是一個綜合素養(yǎng)比較優(yōu)秀的學生，同學們給你取名"美少女"，不僅僅是外表的美。是因為你的可愛而美秀麗。 17)聰慧好學、積極進取、是非分明、心地和善的你在一點點的進步，老師期望你多一份思考和拼搏，你會做的更好。 18)近段

23、時間表現(xiàn)較好，受到老師及同學們的贊揚，這與你的努力是分不開的，望連續(xù)努力，爭取更大的進步。 19)你是一位懂事的學生，學習成果穩(wěn)定，這與你的努力是分不開的，望連續(xù)努力，你將會贏得更多的掌聲。 20)你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩，假如能把這種勁頭用在學習方面，你將會取得更大的進步。 21)你能夠趕上甚至超過現(xiàn)在學習跑在你前邊的人，你有這個實力。快快行動吧，姑娘! 22)成果進步的甜頭，我想你應當比任何人的體會都要深，假如不想讓這種甜頭曇花一現(xiàn)，我期望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。 23)你是一位懂事的學生，從不給老師添麻煩，特別有上進心，對工作專心負責，老師期望你在新的一年里取

24、得更大的進步。 24)真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，你是個聰慧的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被"懶"拖住了自己，多惋惜啊!期望能盡快改正。 25)學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師期望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最終的一定是你。 26)你是一個樸實、懂事、可愛的女孩。今日數(shù)學老師跟我談起你時很興奮，還以為我不知道你"行"! 27)這些可不是簡潔的事，而你卻做到了。在這里我感謝你父親的寬容!本學期你對自己要求更加嚴格，各方面進步都很大。再加把勁， 28)近段時間你在各方面表現(xiàn)都很精彩，不用說早就進入優(yōu)生行列了。但

25、能從其他科任老師口中說出，你的優(yōu)秀更具說明力了，我為你快樂! 29)你勤奮學習，樂于幫助別人，任勞任怨地為班集體服務，像一個懂事的大姐姐，小小年紀還學會了省吃儉用。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感! 30)你是一個有正義感的孩子，是非觀念很強。最讓老師感動的是，你竟然把不大了解你的父親請來參與家長會。每周一報上你還讓他心甘情愿給你賠禮! 31)你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增加信念，會成功的。加油!老師支持你! 32)你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身

26、的隨便性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成果有進步。但還需連續(xù)努力，加油!老師支持你! 33)你是一個品德兼優(yōu)，懂事自學，悄悄努力;生活的成功應當屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你! 34)學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師期望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最終的一定是你! 35)該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，專心刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，期望你今后取長補短，再接再厲，向著抱負拼搏、奮斗，直至成功。 36

27、)你是一個品德兼優(yōu)，懂事自學，悄悄努力;生活的成功應當屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你! 37)這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成果踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫柔，言語不多，但待人懇切、禮貌，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成果優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，爭創(chuàng)一流!老師支持你! 38)你是個聰慧自信的孩子，在學習上，能夠專心對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，歡樂于你的進步。 39)人世中的很多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能

28、克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創(chuàng)造奇跡.祝你在新的一年里，更上一層樓! 40)有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習任務放在第一位，你對學習就會產(chǎn)生樂趣。成果就能提高。 41)聰慧、好動的你，在校表現(xiàn)不錯，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習上有所進步，假如你能全身心的投入到學習中，你會更棒! 42)你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只惋惜你的基礎沒有打好，所以還需連續(xù)努力，請相信自己吧!你會取得更好的成果。 43)你是一個聰慧、活潑可愛的孩子;同時你也是一個懂事的好孩子，成果優(yōu)異的你還有

29、很大潛力，但必需持之以恒，發(fā)揮你身上的潛質，老師相信你會更加精彩。 44)你是一位有熱忱，又有愛心的學生，假如和班內(nèi)的同學搞好關系，你將會贏得更多的掌聲。聰慧好學，有上進心，對待工作專心負責，望連續(xù)努力爭取更大的進步。 45)你是一個有些內(nèi)向、寧靜的男孩，我看到你的成果已經(jīng)有了進步。假如你開朗些，心胸寬廣點，與老師同學多溝通交流，不要再悄悄無聞，對你的學習會有很大的幫助! 第四篇：班主任對學生的評語 擔當過班干部或學生干部的同學用此類評語： 該生思想上積極要求上進，學習刻苦專心，擅長思索，生活中能應嚴格要求自己，為人懇切，待人熱忱，工作踏實負責，能精彩的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神

30、及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。 該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成果優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責專心，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素養(yǎng)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。 學校評語該生學習刻苦勤奮，專心學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能準時完成老師布置的任務，在擔當班干部期間，工作專心負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參與各種社會活動和社會實踐。 成果好但未擔當過班干部的： 該生誠懇守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，專心負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心

31、同學，人際關系融洽，活動積極，參與過“比賽，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，社會實踐經(jīng)驗豐富。 學校評語該生學習態(tài)度端正，學習專心，已通過國家英語四級（請參考個人過證狀況），有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，專心對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。 學習成果一般但特別努力的、表現(xiàn)好的 學校評語該同學積極要求進步，遵守大學生學生守則、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠懇、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、專心努力、思維機敏、動手能力較強、積極參與社會活動和社會實踐。 學校評語該生在校期間，專心學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選

32、修課程、成果優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參與各項文體活動、較注意自己各方面素養(yǎng)的培育。 學校評語該生在校期間學習態(tài)度端正，成果優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人懇切，工作踏實專心，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。 學校評語該生在校期間學習態(tài)度端正，成果優(yōu)良，擅長創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事專心謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素養(yǎng)強的合格大學生。 學習成果一般、表現(xiàn)不好的： 學校評語思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學

33、和諧相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。 表現(xiàn)好、獲獎多的： 該生在校期間，該同學在工作、學習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“，“和“等多項稱號；學習中，他求實創(chuàng)新，不僅成果突出，多次獲校內(nèi)獎學金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎；思想上，他積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員、團課優(yōu)秀學員、XXXXX學院第四屆黨課優(yōu)秀學院等光榮稱號，是一名品學兼優(yōu)的優(yōu)秀大學生。 請大家參考這些評語填好班主任鑒定 第五篇：班主任對學生的評語 王尊：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”你是一個讓老師感到驕傲的孩子。你的和善，你的樸實，你的

34、寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼著老師的心。雖然你的成果有待提高，但不要灰心，老師一定會幫助你查找到合適的學習方法，同時自己也要抓緊時間。你這個學期的精彩表現(xiàn)老師看在眼里，喜在心上。老師尤其不能遺忘每天放學你總是最終一個離開教室的情景。努力吧，老師全力支持你！ 王新玉：你是一個活潑可愛的女孩子，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成果上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：專心學習、專心聽講，按時完成作業(yè)，那么，好學生你就當之無愧了！努力爭取吧！ 崔澤佳：你是一個和善的女孩，面對朋友，面對同學，總是那么友善熱心；你是一個乖女

35、孩，面對勞動，面對學習，總是那么踏踏實實、認專心真。多么期望看到閃耀著智慧靈光的句子出現(xiàn)在你的腦中，你的筆下！多么期望看到燃燒著智慧火光的解決問題的妙辦法從你的口中說出！下學期，讓我感受到這些，好嗎？ 李嘯：你是一個惹人喜歡的好男孩，悄悄地吮吸著學問的甘露，學習成果精彩。你是一個寶庫，里面放著聰慧、靈氣、和善。你是一本大書，里面寫著堅韌、謙遜。但，我更期望你的寶庫中能放上踏實、專心，期望你的大書中能寫滿寬容和忍耐，能更加嚴格地要求自己，做個更完美的男子漢。大膽施展自己的才能，譜寫更加精彩的明天！ 王朝瑞：你的聰慧使我為你感到驕傲，你的活潑使我為你感到慶幸，你的淘氣充分的展示著你的可愛。其實，我

36、一直認為，你是完全有能力得到更多的“珍寶”，你也在不斷的學習中綻放出自己的光榮！積累的過程可能會吃一些苦，但是，苦盡甘來的道理，你一定懂！如此一個聰慧的你，如此一個活潑的你，如此一個可愛的你，應當成為一個學問的富翁，你說是嗎？“路曼曼其修遠兮，”下一句是什么？查查看，與你共勉。 王琴：你是一個和善的女孩，面對朋友，面對同學，總是那么友善熱心；你是一個乖女孩，面對勞動，面對學習，面對老師交待給你的任務，總是那么踏踏實實、認專心真。多么期望看到閃耀著智慧靈光的句子出現(xiàn)在你的腦中，你的筆下！多么期望看到燃燒著智慧火光的解決問題的妙辦法從你的口中說出！下學期，讓我感受到這些，好嗎？ 車玉章：你是一個惹

37、人喜歡的好男孩，悄悄地吮吸著學問的甘露，學習成果精彩。你還寫得一手美麗俊秀的好字，深得老師和同學們的欣賞。你的乖巧，你的聰慧，你的刻苦，打算著你面對需要擔當?shù)呢熑螘r，總是那么鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重。生活的道路上會有困難和挫折，如此聰慧的你定能樂觀積極地面對，像朵驕傲的小花，向著陽光，絢爛的綻放！大膽施展自己的才能，譜寫更加精彩的明天！ 黃維：“相逢何必曾相識?！彪m然你來到班里只有短短的半年，但你已用寬容的心制服了老師和同學。你是那么彬彬有禮，你又是那么樂于助人，關心集體，這一切，都是你長期自我完善的結果。將來的日子還很長，期望你勤奮，再勤奮，為自己開創(chuàng)出一片美好的將來！ 王興輝：“忍一時風平浪靜，退一步海

38、闊天空。”雖然你不是老師最優(yōu)秀的學生，但你一定是老師最難忘的學生。你無孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡虛心勤奮的心生活學習，用一顆鋒芒驕傲的心思索創(chuàng)意，你會成為一個什么樣的人？兩個字：智者！努力吧！ 滿效偉：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，勤奮，再勤奮。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，期望你能更積極投入到學習中，讓智慧的火花早日閃耀起來。 王子昊：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開學問殿堂的大門；期望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，期望的大門一定會向你放開。書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，期望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索學問的樂趣?？煲狭昙壛耍冱c貪玩，多些勤奮，給小學