幼兒園大班早期閱讀繪本教案

1、幼兒園大班早期閱讀繪本教案 :老鼠娶新娘活動(dòng)目標(biāo)：1 、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情， 探知事物相克相生循環(huán) 往復(fù)的有趣現(xiàn)象。2 、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書 ppt ，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字： 照、遮、 吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入1 、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)過(guò)新年喜洋洋師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在做什么呢？師：放這樣的音樂(lè)，一定是有什么喜事發(fā)生。 那么，今天在這段 音樂(lè)下，會(huì)發(fā)生了什么事？2 、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，有

2、新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了 （出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片）你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。（二）欣賞理解1 、邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)故事2. 理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在 “村長(zhǎng)迷糊了， 到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎 ”。）師：世界上到底有沒(méi)有最強(qiáng)的新郎？盡 管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎， 可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方， 你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、 擋、打洞、抓）3、討論：你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。 請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來(lái)

3、比一比， “記住朋 友的長(zhǎng)處 ”這件事誰(shuí)最強(qiáng)？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處？（這里是為 了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是對(duì)其習(xí)慣 和心理的挑戰(zhàn)。）尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 ”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng) 嗎？可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（出示漢字 “揚(yáng)長(zhǎng) 補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。（三）游戲感受1 、講述故事結(jié)尾師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。 （繼續(xù)講述故事的結(jié)尾） 瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房， 新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。2 、游戲：抬花轎師：辦喜事真開(kāi)心， 我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！ 我來(lái)拋繡球， 我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎 （師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的 朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示 “看著朋友的腳步 一起走 ”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）童謠老鼠女兒美叮當(dāng)，想