細(xì)節(jié)描寫 (2)

1、人物在人物在細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫描寫中鮮活中鮮活茂華茂華中學(xué)中學(xué) 宋世芬宋世芬（1）他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。 他是誰？他是誰？猜猜猜猜v（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地大街上走著，不時地向四周張望向四周張望，目光始終，目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？ v（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地向四周張望，目光始終大街上走著，不時地向

2、四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲他突然一陣警笛聲他身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 : 是指對文學(xué)作品中的人是指對文學(xué)作品中的人 物、物、 環(huán)境或事件的某一局部、某環(huán)境或事件的某一局部、某 一特征、某一一特征、某一細(xì)微事實所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。細(xì)微事實所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等的描寫。的描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？ A、這次上去會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了、這次上去會是什么結(jié)果呢？我坐

3、在椅子上，想了又想，心里很緊張，又想，心里很緊張， 猶豫了很久，終于走上了講猶豫了很久，終于走上了講臺臺B、這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，、這次上去寫會是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動在椅子上挪動又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案

4、提出異議嗎？我再一次在可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤草稿紙上認(rèn)真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤了。于是，心一橫，了。于是，心一橫，“呼呼”地站起來，地站起來，跺跺腳，對著手跺跺腳，對著手哈了幾口氣哈了幾口氣，邁離了座位，邁離了座位 摘自摘自脫下自卑脫下自卑的外衣的外衣原稿：原稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，布棉袍，艱難地穿過鐵道艱難地穿過鐵道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，

5、深青布棉袍，布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道邊，鐵道邊，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大難。可是他不大難?？墒撬┻^鐵道穿過鐵道，要，要爬上爬上那邊月臺，就那邊月臺，就不容易了。他用不容易了。他用兩手攀著兩手攀著上面，兩腳再上面，兩腳再向上縮向上縮；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯出努力的樣子。這時，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 孔乙己孔乙己原文原文：“他身材很高大，蒼老他身材很高大，蒼老的臉上時常還夾些傷痕，白胡子。穿的雖然的臉上時常還夾些傷痕，白胡子。穿的雖然是長衫，可是很臟，像是好久沒有洗補(bǔ)。是長衫，可是

6、很臟，像是好久沒有洗補(bǔ)?！?孔乙己孔乙己改文改文：“他身材很高大，他身材很高大，青白青白臉色，臉色，皺紋間皺紋間時常夾些傷痕，一部時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破又臟又破，似乎十多年沒有似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。補(bǔ)，也沒有洗?！奔?xì)節(jié)之妙細(xì)節(jié)之妙v1細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫，特別是屬于特別是屬于人物獨有的人物獨有的細(xì)微末細(xì)微末節(jié)，傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真節(jié)，傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。形象之感。v2可以成功傳達(dá)出可以成功傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界，讓人物人物的內(nèi)心世界，讓人物血肉豐滿，進(jìn)而讓人感受栩栩如生。血肉豐滿，進(jìn)而讓人感受栩栩如生。v3細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫深化了文章的主題。深化了文章的主題。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛，以吸引閱卷老師的眼睛，感動閱卷老師，容易得到高分。感動閱卷老師，容易得到高分。如何巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫如何巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫v仔細(xì)觀察生活，捕捉生活瞬間v選用典型細(xì)節(jié)，真實再