綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)范文綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)1 活動目標(biāo)： 語文訓(xùn)練的天地是寬闊的，.是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文訓(xùn)練新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探究，在實(shí)踐和探究中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)懷生活、喜愛生活，以培育同學(xué)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和參加意識。 一、情感目標(biāo) 1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和.參加意識。 2、通過參加此次實(shí)踐活動，增加環(huán)保意識，盡到環(huán)境愛護(hù)的義務(wù)。 二、力量目標(biāo) 1、培育同學(xué)觀看力量，比較分析力量和理解思維力量等。 2、培育同學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)的嫻熟應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，把握多渠

2、道收集和整理資料的力量。 三、認(rèn)知目標(biāo) 1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的討論中充當(dāng)主要角色。 2、加強(qiáng)溝通，在溝通中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。 活動預(yù)備： 1、多媒體教學(xué)設(shè)備。 2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。 活動過程： 一、導(dǎo)語 主持人：中國國家環(huán)?？偩纸障?公布了處理城市垃圾國家行動方案，這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。今日我們大家一起回憶前一段時(shí)間，我們對校內(nèi)扔垃圾狀況進(jìn)行了調(diào)查，下面請大家說說你們小組實(shí)行了怎樣的調(diào)查方法？ （一）各小組成員在班上相互溝通。 （二）老師總結(jié)同學(xué)的發(fā)言：同學(xué)們分小組實(shí)行了多種方式，有的在書

3、海中盡情游覽；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校內(nèi)里實(shí)地拍照、采訪、把握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù)。這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展現(xiàn)自己的調(diào)查結(jié)果。 二、小組匯報(bào) （一）攝影小組匯報(bào) 偵察員向大家展現(xiàn)并溝通： （1）展現(xiàn)在學(xué)校老師辦公室垃圾箱內(nèi)拍到的大量飲料瓶，及在校內(nèi)垃圾箱邊分時(shí)間段拍攝的殘存食物的照片，并談?wù)勛约旱南敕ā?（2）展現(xiàn)在學(xué)校垃圾箱里發(fā)覺的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。 （3）展現(xiàn)班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及同學(xué)飲用奶盒，并談自己的感受。 （二）演藝小組匯報(bào) （1）情景再現(xiàn)：殘存食物的形成。 （2）情景再現(xiàn)：廢紙山的形成

4、。 （3）情景再現(xiàn)：垃圾箱在哭泣。 （4）師隨機(jī)采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？同學(xué)結(jié)合實(shí)際談自己的行為習(xí)慣。 （三）調(diào)查員小組匯報(bào) （1）調(diào)查A匯報(bào)作業(yè)本紙用紙調(diào)查狀況。然后請同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劯邢搿?（2）調(diào)查員B匯報(bào)同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查狀況，并隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗(yàn)證調(diào)查數(shù)字的可信度。 （3）調(diào)查員C匯報(bào)同學(xué)食物殘存調(diào)查狀況，從而謹(jǐn)請同學(xué)疼惜糧食，不要鋪張。 （4）調(diào)查員D匯報(bào)各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查狀況，就調(diào)查報(bào)告里提到的凈化校內(nèi)，從我做起引導(dǎo)同學(xué)綻開爭論。 （四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報(bào) 同學(xué)匯報(bào)以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展現(xiàn)資

5、料及圖片） （1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。 （2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。 （3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。 三、同學(xué)自由展現(xiàn) （一）供應(yīng)機(jī)會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們確定還有很多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。 （二）同學(xué)自由展現(xiàn)：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獵取的。 （同學(xué)在課下不但在小組內(nèi)溝通，而且也打破了小組的限制，與自己愛好相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展現(xiàn)中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實(shí)質(zhì)；展現(xiàn)形式也非常豐富：有繪制的宣揚(yáng)畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小試驗(yàn)等。） 四、小結(jié)延長 （一）談感受：聽

6、了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？ 1、同學(xué)談。 2、老師談。 師生們都感受到了校內(nèi)產(chǎn)生垃圾狀況的嚴(yán)峻性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴(yán)峻破壞。并且紛紛為削減校內(nèi)垃圾狀況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 （二）獻(xiàn)計(jì)策： 1、請大家發(fā)揮才智，獻(xiàn)出自己珍貴的金點(diǎn)子，讓我們的感受用完快的時(shí)間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實(shí)踐隊(duì)伍中來。 2、由各小組到學(xué)校、.上廣泛發(fā)放金點(diǎn)子調(diào)查表，征求大家有效削減垃圾的計(jì)策。以便做好環(huán)境愛護(hù)工作。 綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)2 活動目標(biāo)： 1、通過調(diào)查，搜集當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食，讓同學(xué)熟悉各種糧 2、了解各種糧食的用途及養(yǎng)分價(jià)值。 3、培育同學(xué)搜集、整理、口語表達(dá)、動

7、手操作及溝通力量。 4、通過活動，同學(xué)養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。 重點(diǎn)： 熟悉各種糧食并了解它們的用途及價(jià)值。 難點(diǎn)： 熟悉各種糧食并了解它們的.用途及價(jià)值。 課前預(yù)備： 老師：媒體課件 同學(xué)： 搜集各種糧食，做手工粘貼畫，上網(wǎng)查資料 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 二、檢查調(diào)查活動狀況 1、指名說出當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食的名稱。 2、小組溝通搜集到的各種糧食，加強(qiáng)熟悉。 3、個人展現(xiàn)搜集到的糧食，并說出它們的用途及養(yǎng)分價(jià)值。 4、媒體觀賞各種糧食及其用途和養(yǎng)分價(jià)值。 三、展現(xiàn)手工作品 1、小組內(nèi)展現(xiàn)，選出一張最佳作品，全班溝通。 2、被選中的作品的向全班同學(xué)介紹所用到的糧食以及設(shè)計(jì)

8、想法。 四、媒體觀賞古詩 憫農(nóng)。 五、老師總結(jié) 同學(xué)們，通過今日的活動課，大家熟悉了當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的糧食， 了解到了糧食的用途及養(yǎng)分價(jià)值。糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應(yīng)當(dāng)疼惜糧食。 六、課外拓展 把這節(jié)課的收獲、感受寫篇小短文。 綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計(jì)3 活動設(shè)計(jì)思路： 葉子是兒童生活中最常見的自然事物之一，對他們來說，是現(xiàn)實(shí)的，觸手可及的，而玩葉子作為綜合實(shí)踐活動的一個部分，它可以使同學(xué)在采集葉子、觀看葉子的過程中，了解葉片的構(gòu)造、葉子對植物生長的作用，知道不同類型葉片，從葉片聯(lián)想到葉子和人的關(guān)系，從而感受到人類與自然界的親密聯(lián)系，知道環(huán)境愛護(hù)的重要性，使環(huán)保意識深化兒童幼小的心靈。在玩葉

9、子的過程中，還可以培育兒童對綜合實(shí)踐活動課的愛好，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的實(shí)踐動手操作力量。 活動目標(biāo)： 1、培育學(xué)校生對大自然的愛好和喜愛，激發(fā)他們的思維和想象力。 2、通過觀看葉子，聯(lián)想葉子與人的關(guān)系，開擴(kuò)同學(xué)的眼界，增加同學(xué)的環(huán)保意識。 3、學(xué)習(xí)適材、適形、適色的即興制造，制作精致的葉畫等工藝品。 4、培育同學(xué)的競爭與合作意識。 5、引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中動手，動腦,使同學(xué)能自己操作，獨(dú)立思維，以及能發(fā)覺問題，解決問題。 6、面對全體同學(xué)，讓每一個同學(xué)都情愿參加其中，盡量進(jìn)展每個同學(xué)的制造性思維。 活動預(yù)備： 1、課前讓同學(xué)預(yù)備一些葉子，最好是種類不同的葉子。 2、老師自備

10、若干葉子。 3、同學(xué)每人預(yù)備一張16開紙張大小的薄紙板以及膠水一瓶，剪刀一把、水彩筆。 4、閃完卡若干（作獎品用）。 5、課件、投影儀、錄音機(jī)、磁帶等。 活動過程： 一、激起愛好，導(dǎo)人活動。 老師舉起自己預(yù)備的葉子，微笑著問同學(xué)：“你們瞧，老師手里拿的是什么呀？ 你們有嗎？”（同學(xué)爭著把自己預(yù)備的葉子給老師看。） 老師接著提議：“我們大家一起舉著葉子唱一首兒歌好嗎？” 這個環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動同學(xué)的各部分感官，激起他們的愛好。 二、觀看討論，熟悉葉子。 1、激發(fā)觀看愛好： 小伴侶，你覺得自己跟葉子熟嗎？我們今日就來看一看，大家跟葉子究竟有多熟識。大家可以先分組爭論一下葉子的用處，然后我們來看看哪一

11、組小伴侶知道得最多。（同學(xué)分小組爭論。） 2、同學(xué)說葉子的用途。 請每個小組的同學(xué)代表發(fā)言，說得最多的一組每人可以獲得一個閃完卡。 同學(xué)除了能說出教材上所列的一些用途，還能舉出其他一些用處，比如，有同學(xué)說到了葉子可以吸灰塵、葉子可以當(dāng)遮風(fēng)擋雨等，這些其實(shí)就是葉子在環(huán)保方面的作用。這樣的談話式教學(xué)可以隨時(shí)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，既活躍了他們的思維，又熬煉了他們的口頭表達(dá)力量。 3、觀看葉子。 剛才，小伴侶們都說出了葉子的許多作用，老師很佩服你們，那么，你們有誰認(rèn)真地去觀看過葉子呢？（同學(xué)都紛紛搖頭。）沒關(guān)系，我們現(xiàn)在就一起來仔細(xì)地觀看葉子，然后，把自己觀看到的和大家一起共享，好不好？ 4、溝通發(fā)覺。 隨機(jī)點(diǎn)名同學(xué)說自己的發(fā)覺，將有價(jià)值的作簡潔板書。 5、觀賞葉子。 說得真棒，看來大家的小眼睛都很亮，現(xiàn)在，老師想再給你們看一些你們平常很少看到，或者從來沒看到過的，你可要看認(rèn)真啦。（課件出示不同類型的葉子，開擴(kuò)同學(xué)的視野。） 三、發(fā)揮想象，制作葉畫。 1、老師提議。 小伴侶，現(xiàn)在我們跟葉子已經(jīng)成了真正的好伴侶，那么你們想不想把他們制作成精致的葉子畫，用作裝飾呢？我們一起動手做一做，看誰做的最美，最有意思。 （集體制作葉