書(shū)法《橫折和橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、橫折和橫折鉤教學(xué)設(shè)計(jì)儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李 鑫1、 設(shè)計(jì)理念： 2011年小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)指出：學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。通過(guò)學(xué)生“耐心聽(tīng)、專(zhuān)心看、靜心練、用心評(píng)”的方式，讓學(xué)生寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人，從而提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：  1、技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“橫折和橫折鉤”兩種復(fù)合筆畫(huà)的特點(diǎn)，掌握它們的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)兩種筆畫(huà)在漢字中的運(yùn)用。 2、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真觀察善于分析的能力，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)橫折、橫折鉤的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶治學(xué)生的藝術(shù)情操，熱愛(ài)祖國(guó)悠久的

2、漢字文化。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫折和橫折鉤的不同寫(xiě)法。四、教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)橫折和橫折鉤在例字中的合理運(yùn)用和古詩(shī)書(shū)法作品的創(chuàng)作。五、教學(xué)過(guò)程：課前談話：孩子們，又到書(shū)法課的時(shí)間了。課前老師想和大家一起做個(gè)拍手接口令的游戲。我說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求，好嗎？我說(shuō)橫橫要平，我說(shuō)豎豎要直，我說(shuō)撇撇有鋒，我說(shuō)捺捺有角，我說(shuō)折折要方，我說(shuō)彎彎要圓。孩子們很了不起，牢牢記住了筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求。老師相信，在今天的書(shū)法課上，你們的表現(xiàn)會(huì)更加出色。大家對(duì)自己有信心嗎？（一） 走進(jìn)書(shū)法1、對(duì)話導(dǎo)入。孩子們，我們祖國(guó)有著悠久的歷史，我們祖國(guó)有著燦爛的文化，讓我們漫步文化長(zhǎng)廊去欣賞書(shū)法的魅力，讓我們走進(jìn)書(shū)法樂(lè)園去體會(huì)其

3、中的韻味。2、引讀欣賞。孩子們，請(qǐng)看大屏：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)宋代詩(shī)人朱熹寫(xiě)的春日這首古詩(shī)，你們想讀一讀嗎？(課件：放在田字格中的春日詩(shī)。師生一起讀)老師把這首詩(shī)寫(xiě)成了三種形式的書(shū)法作品，想和大家分享分享，你們想欣賞一下嗎？讓我們一邊聆聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞吧?。ㄕn件：春日書(shū)法圖片橫幅、豎幅、扇面） 3、明確任務(wù)。孩子們，你們看了這三幅作品，心中有什么想法呢？今天我們有個(gè)重要的任務(wù)就是要認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)這首古詩(shī)，并進(jìn)行展覽，評(píng)選出“小小書(shū)法家”，被授予“小小書(shū)法家”稱(chēng)號(hào)的同學(xué)將獲得老師受益終身的智慧錦囊。你們有信心嗎？ 4、引入課題。不過(guò)在這之前我們先來(lái)學(xué)寫(xiě)兩個(gè)重要的筆畫(huà)，相信能助大家一臂之力。這兩個(gè)筆畫(huà)名稱(chēng)是什么

4、？（課件：在田字格中的春日。師板：橫折 橫折鉤）請(qǐng)孩子們給這兩個(gè)筆畫(huà)打打招呼吧！（師指讀課題）二、墨海拾貝1、鞏固舊知。孩子們，這兩個(gè)筆畫(huà)是由以前我們學(xué)過(guò)的哪些基本筆畫(huà)組成的？（橫折是由橫和豎組成的，橫折鉤是由橫和豎鉤組成的。）師寫(xiě)，生書(shū)空。（師：我們?cè)跁?shū)寫(xiě)每一個(gè)基本筆畫(huà)時(shí)，要注意起筆、行筆和收筆。）我們學(xué)習(xí)這些筆畫(huà)時(shí)，用到了哪些好方法？（師板：耐心聽(tīng)、專(zhuān)心看、靜心練、用心評(píng)）2、學(xué)寫(xiě)橫折。（1）老師講解。孩子們，我們現(xiàn)在就運(yùn)用學(xué)到的方法先來(lái)學(xué)習(xí)橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，請(qǐng)耐心聽(tīng)老師講。（師板：橫折示意圖。出示課件四：橫折的筆畫(huà)示意圖。生讀兩遍。一邊講解，一邊演示。寫(xiě)橫折從左往右寫(xiě)，在折處頓筆向下行筆，

5、橫要平，豎要直，不可間斷，要一筆寫(xiě)成。在折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不要用力太多形成“兩個(gè)角”。）（2）老師范寫(xiě)。請(qǐng)孩子們專(zhuān)心看老師在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)。（師在展臺(tái)上示范寫(xiě)橫折，學(xué)生書(shū)空兩遍。）要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字里邊去，和整個(gè)字融為一體，而且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。今天，老師非常榮幸從漢字王國(guó)請(qǐng)來(lái)了四位漢字朋友，它就是“口、四、日、且?！蹦銈兏也桓医邮芴魬?zhàn)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？好，我們來(lái)試試！（老師挑選例字出來(lái)與孩子們一起書(shū)寫(xiě)。師寫(xiě)，生書(shū)空。）3、學(xué)橫折鉤。孩子們，學(xué)以致用才是真本領(lǐng)。我們要把學(xué)到的好方法用起來(lái)，請(qǐng)大家在小組內(nèi)講一講橫折鉤的寫(xiě)法，（師板：橫折鉤筆畫(huà)）每個(gè)

6、孩子都別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)喲！抽生講。（預(yù)設(shè)：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。）師點(diǎn)撥。你講得真好，你能寫(xiě)好這個(gè)筆畫(huà)嗎？抽生和老師一同書(shū)寫(xiě)橫折鉤，并讓學(xué)生進(jìn)行比較誰(shuí)寫(xiě)得好。你們從漢字王國(guó)中請(qǐng)了哪四個(gè)朋友？（預(yù)設(shè)：師板：月、力、方、門(mén)）這四個(gè)朋友中，方和門(mén)是最易寫(xiě)錯(cuò)的，讓我們?cè)僖淮握?qǐng)出它們。（課件：方字。課件：門(mén)字示意圖）2、區(qū)別筆畫(huà)。孩子們，我們學(xué)完了橫折和橫折鉤這兩個(gè)筆畫(huà)，它們?cè)趯?xiě)法上有什么不同呢？（生：橫折鉤要在起鉤處頓筆，向左出鋒，出鋒時(shí)由重到輕。）3、體驗(yàn)形美。師：孩子們，專(zhuān)心看這些字的折筆的寫(xiě)法，有什么發(fā)現(xiàn)呢？（預(yù)設(shè)生：口字的折筆向內(nèi)，而

7、日字的折筆卻是直的？）師：這是為了好看，這就是中國(guó)漢字的魅力。為了記住這些字的寫(xiě)法，老師編了一首兒歌送給大家。（出示課件：兒歌：字中有橫折，仔細(xì)看清楚。扁框框的字，兩豎向內(nèi)斜。長(zhǎng)框框的字，兩豎平行寫(xiě)。）4、靜心練寫(xiě)。大家記住這類(lèi)字的寫(xiě)法了嗎？請(qǐng)孩子們靜靜地把這兩個(gè)筆畫(huà)和例字在書(shū)法紙上練一練。每個(gè)練兩遍，寫(xiě)時(shí)不能忘記寫(xiě)字姿勢(shì)喲！抽兩個(gè)學(xué)生上展臺(tái)寫(xiě)。孩子們開(kāi)始練吧?。◣熒渤獌焊?：小朋友，寫(xiě)字啦。花桿鋼筆手中拿，眼離本子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。）學(xué)生練寫(xiě)。（課件：放音樂(lè)）師巡視指導(dǎo)，畫(huà)圈表?yè)P(yáng)。、用心點(diǎn)評(píng)。孩子們寫(xiě)好了，組內(nèi)小伙伴互相欣賞，用心評(píng)一評(píng)，你的小伙伴寫(xiě)得

8、怎么樣？哪些字寫(xiě)得特別好？給他加上小五星。組內(nèi)同學(xué)互評(píng)。上展臺(tái)書(shū)寫(xiě)的同學(xué)互評(píng)。（生：寫(xiě)正確了，寫(xiě)規(guī)范了，寫(xiě)整潔了，間架結(jié)構(gòu)好）師：你不愧是我們班的小小點(diǎn)評(píng)家，老師期待你有更精彩的表現(xiàn)。三、詩(shī)書(shū)情懷 1、過(guò)渡：孩子們，我們剛才剛才采用“耐心聽(tīng)、專(zhuān)心看、靜心練、用心評(píng)”的方法，學(xué)會(huì)了寫(xiě)橫折和橫折鉤及相關(guān)例字，現(xiàn)在該是我們完成重大任務(wù)的時(shí)候了，（出示課件：朱熹的春日在田字格中），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這首古詩(shī)中的字，其中紅色的字帶有橫折，藍(lán)色的字帶有橫折鉤，請(qǐng)大家把這首詩(shī)采用自己最喜歡的形式漂漂亮亮地書(shū)寫(xiě)下來(lái)。一定要寫(xiě)好橫折、橫折鉤兩種筆畫(huà)以及它們所在的漢字。書(shū)寫(xiě)后，看看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮，就評(píng)選為今日的“小小

9、書(shū)法家”。寫(xiě)之前讓我們看看評(píng)選要求吧！（師出示評(píng)價(jià)要求，生齊讀：（1）字有沒(méi)寫(xiě)正確？（2）字寫(xiě)得是否整潔？（3）筆畫(huà)中的折筆寫(xiě)得怎么樣？（4）其他筆畫(huà)寫(xiě)得好不好？（5）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺(jué)怎么樣？）請(qǐng)大家拿出書(shū)法紙，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)吧！2、 創(chuàng)作。（課件：三種形式的書(shū)法作品。書(shū)法練習(xí)紙。放音樂(lè)）學(xué)生進(jìn)行春日書(shū)法創(chuàng)作，師相機(jī)指導(dǎo)。、展評(píng)。舉行“小小書(shū)法家作品展覽會(huì)?！焙⒆觽儯l(shuí)愿意把你的作品送到前面來(lái)展示。（將學(xué)生作品貼在黑板前展出。）抽學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)評(píng)，你認(rèn)為哪位同學(xué)寫(xiě)得好？請(qǐng)小評(píng)委上臺(tái)評(píng)選“小小書(shū)法家”。4、激勵(lì)。讓我們用掌聲請(qǐng)出今天的“小小書(shū)法家”， 這是老師送給你的智慧錦囊，你愿

10、意和大家一起分享嗎？讓我們大聲地把它讀出來(lái)吧，孩子們我們只要擁有了這些錦囊妙計(jì)，就一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字！（預(yù)設(shè)：只要功夫深，鐵杵磨成針。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。字如人面，字如其人，只要勤學(xué)苦練，就能成功。）四、墨海尋夢(mèng)1、過(guò)渡：孩子們，剛才我們完成的一幅幅作品還略顯稚嫩，你們想寫(xiě)得更好嗎？想向我們學(xué)校的一些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)嗎？老師給你們帶來(lái)了他們的作品，讓我們一起欣賞吧！2、欣賞。欣賞書(shū)法作品：（課件：書(shū)法作品。）3、引導(dǎo)。孩子們，你們看完這些作品之后，你最大的夢(mèng)想是什么呢？（當(dāng)一位書(shū)法家寫(xiě)好字，超過(guò)他們。）4、總結(jié)。是啊！有夢(mèng)想就有追求。老師相信，只要持之以恒，你就會(huì)夢(mèng)想成真。你們知道老師的夢(mèng)想是什么嗎？那就是“寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人?！逼鋵?shí)在寫(xiě)字中就包含著做人的道理。老師不能讓每一個(gè)孩子都成為書(shū)法家，但作為堂堂正正的中國(guó)人，就要寫(xiě)端諯正正的中國(guó)字。老師把這句話送給孩子們共勉。孩子們，讓我們共同記住：寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人，讓我們的心向著明亮那方，尋夢(mèng)，起航。（課件