物理月測(cè)2018.9

1、.揚(yáng)州市梅嶺中學(xué) 2019-2019學(xué)年第一學(xué)期9月質(zhì)量檢測(cè)初三年級(jí) 物理學(xué)科時(shí)間：100分鐘；命題人：趙揚(yáng)；審核人：劉英姿一、選擇題每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共24分D鉗子C核桃?jiàn)AB筷子A扳手圖11如圖1所示的機(jī)械是人們?cè)谌粘Ｉ罾锍Ｒ?jiàn)的，其中能省間隔 的是 2使用滑輪組可以 A省力或改變力的方向 B省力和省功 C省力和進(jìn)步機(jī)械效率 D省力和省間隔 3李明同學(xué)在1min內(nèi)跳繩跳了120次，那么他跳繩時(shí)的功率大約是 A0.5W B5W C50W D500W4關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A物體的溫度越高，所含熱量越多 B. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大C0的冰塊，內(nèi)能一定為零

2、D. 溫度一樣的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞F甲GF乙G甲乙圖25如圖2不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G，用它們分別將重一樣的甲、乙兩物體勻速提升一樣的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機(jī)械效率分別為甲、乙那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是 A F甲F乙 B F甲F乙 C 甲乙 D 甲 = 乙6甲、乙兩輛功率一樣的汽車(chē)，在一樣時(shí)間內(nèi)，甲汽車(chē)前進(jìn)了100m，乙汽車(chē)前進(jìn)了150m，那么以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A甲做的功比乙少，甲的牽引力大 B甲做的功比乙少，乙的牽引力大C甲、乙做的功一樣多，甲的牽引力大 D甲、乙做的功一樣多，乙的牽引力大7落到地上又彈跳起來(lái)的皮球，先被壓縮，后恢復(fù)原狀，關(guān)于它的能量

3、變化，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A壓縮過(guò)程，動(dòng)能增加，彈性勢(shì)能增加 B恢復(fù)過(guò)程，動(dòng)能減小，彈性勢(shì)能增加C壓縮過(guò)程，動(dòng)能減小，彈性勢(shì)能減小 D恢復(fù)過(guò)程，動(dòng)能增加，彈性勢(shì)能減小8如圖3所示的是運(yùn)發(fā)動(dòng)在鉛球比賽中的場(chǎng)景. 鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t 變化的曲線最接近的是 圖39將某種固態(tài)物質(zhì)放入加熱功率恒定的裝置中，對(duì)其加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖4所示，關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 圖5圖4A固態(tài)時(shí)是晶體 B在ab段內(nèi)能增加C在cd段仍需吸收熱量 D固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)大10如圖4所示，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，力F作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直；在將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B的

4、過(guò)程中，力F A變大 B變小 C不變 D先變大后變小11某塊磚在一對(duì)平衡力作用下運(yùn)動(dòng)，那么該磚 A機(jī)械能一定不變，動(dòng)能一定不變 B機(jī)械能可能改變，動(dòng)能一定不變C機(jī)械能可能改變，動(dòng)能可能改變 D機(jī)械能一定不變，動(dòng)能可能改變12進(jìn)步機(jī)車(chē)的額定功率是鐵路提速要解決的一個(gè)重要課題機(jī)車(chē)的輸出功率等于牽引力與速度的乘積假設(shè)列車(chē)所受阻力與速度成正比，那么列車(chē)提速前后分別以120 km/h和180 km/h在平直軌道上勻速行駛時(shí)，機(jī)車(chē)的輸出功率之比為 A23 B32 C49 D94二、填空題每空1分，共31分13. 某物體具有的動(dòng)能為a J，分子總動(dòng)能為b J，重力勢(shì)能c J為，彈性勢(shì)能為d J，內(nèi)能為e J

5、，那么它的機(jī)械能是 J；分子的總勢(shì)能是 J14射箭運(yùn)發(fā)動(dòng)把弓拉彎，放手后被拉彎的弓能把箭射出去此過(guò)程中從能量轉(zhuǎn)化的角度看，是弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能15. 甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是21，質(zhì)量之比是21，甲、乙兩物體吸收一樣的熱量，甲物體溫度升高了20，那么乙物體的溫度升高了_.水的比熱容較大，在生活中的應(yīng)用有 圖7圖8圖916. 如圖6所示，用動(dòng)滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為24N，那么拉力為_(kāi)N不計(jì)摩擦和繩重，動(dòng)滑輪重為_(kāi)N，這時(shí)該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為_(kāi)%圖617如圖7是一輛裝滿同種貨物的手推車(chē)當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下壓扶手，這時(shí)手推車(chē)可看作杠桿，支點(diǎn)是_點(diǎn)填字母；當(dāng)

6、后輪遇到障礙時(shí)，售貨員向上提扶手，這時(shí)支點(diǎn)是_點(diǎn)，與前輪遇到障礙物時(shí)相比，此時(shí)較_省/費(fèi)力18. 我國(guó)自主研制的第二個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射后，在地球軌道上經(jīng)歷調(diào)相軌道變軌，奔向月球，進(jìn)入月球軌道此后，衛(wèi)星將繼續(xù)工作一段時(shí)間，對(duì)月球進(jìn)展科學(xué)探測(cè)“嫦娥二號(hào)在一個(gè)繞地橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中如圖8，由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能 ，勢(shì)能 ，速度 增大/減小/不變衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行時(shí)，機(jī)械能不變19如圖9所示，滅火器放在烈日下溫度會(huì)_升高/降低，這是通過(guò)_的方法使其內(nèi)能增加，為了平安，滅火器應(yīng)存放在陰涼枯燥處20. 如圖10所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡(jiǎn)化示意圖，我們可以把它看成

7、杠桿自重不計(jì)， AO=2OB固定O點(diǎn)，使OB 處于程度位置，此時(shí)B 端掛一重為40N 的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，至少需在A 端施加F=_N 的力圖10 圖1121如圖11所示，滑輪組將重50N的物體A以的速度沿程度地面勻速向前運(yùn)動(dòng)，拉力F大小為10N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，拉力F做功的功率為 W，2s內(nèi)繩子自由端挪動(dòng)的間隔 為 m，滑輪組做的有用功為 J，物體A受到程度地面的摩擦力為 N.22北方的冬天天氣比較寒冷，房間內(nèi)一般都要安裝暖氣片供暖.在房間暖氣片溫度保持不 變的情況下，房間內(nèi)的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化.研究說(shuō)明，房間內(nèi)暖氣片和房?jī)?nèi)的溫差與房間內(nèi)外的溫差之比保持不變.當(dāng)

8、外界溫度為23時(shí)，房間內(nèi)的溫度長(zhǎng)時(shí)間保持13不變；當(dāng)外界溫度為18時(shí)，房間內(nèi)溫度長(zhǎng)時(shí)間保持16不變，那么房間內(nèi)暖氣片的溫度應(yīng)為_(kāi)，當(dāng)房間內(nèi)溫度長(zhǎng)時(shí)間保持25C不變時(shí)，外界溫度為_(kāi).23.揚(yáng)州市為了穩(wěn)固創(chuàng)文成果下發(fā)了宜傳手冊(cè)“綠色低碳生活，從垃圾分類(lèi)開(kāi)場(chǎng).如圖12是一種輪式垃圾桶，拖動(dòng)時(shí)它相當(dāng)于一個(gè) 省力/費(fèi)力杠杠；垃圾桶底部的小輪子是為了 增大/減小摩擦力；假設(shè)拖動(dòng)時(shí)垃圾桶總重為150N，且動(dòng)力臂為阻力臂的2倍，那么保持垃圾桶平衡的拉力F為 N. 圖12 圖1324工人師傅搬運(yùn)貨物時(shí)，在地面和卡車(chē)的車(chē)廂間傾斜放置一長(zhǎng)木板搭成斜面，將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車(chē)廂用時(shí)15s.車(chē)廂高1.5m，木板

9、長(zhǎng)3m，貨物質(zhì)量為60kg，沿斜面所用的拉力為400N，g=10N/kg，那么工人做的總功為 J,工人做功的功率為 W，此斜面的機(jī)械效率為 %；貨物與斜面的摩擦力為_(kāi).三、解答與探究此題有7小題，共45分256分按照題目要求作圖：1一小球沿光滑半圓形軌道由靜止開(kāi)場(chǎng)下滑，請(qǐng)準(zhǔn)確畫(huà)出圖14小球到達(dá)的最高位置不計(jì)空氣阻力2用滑輪組將陷在泥中汽車(chē)?yán)鰜?lái)，試在圖15中畫(huà)出最省力的繞繩方法3圖中ABO可看成杠桿O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D16中畫(huà)出該杠桿的動(dòng)力臂和所受阻力臂圖16圖15圖14264分工匠用鋼鐵打制刀具時(shí)，有一個(gè)重要流程叫“淬火，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷.現(xiàn)有一成型

10、的合金鋼刀具的質(zhì)量為1，溫度為20，放入836的爐火中煅燒足夠長(zhǎng)時(shí)間，迅速取出放入5、20的水中冷卻.最后與水到達(dá)共同的溫度【不計(jì)過(guò)程中的熱量損失，c水=4.2×103J/kg·，c合金鋼=0.42×103J/kg·】求：1此刀具在火爐中吸收了多少熱量？2淬火后水的溫度為多少攝氏度？276分如圖甲所示的滑輪組裝置，不計(jì)繩重和摩擦.用該滑輪組提升放置在程度地面上重為G=80N的重物到高處.用豎直向下的拉力拉繩的自由端，拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，重物上升的速度v隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.在2s4s內(nèi)重物上升的豎直高度為2m，求：1動(dòng)滑輪自重；2在

11、2s4s內(nèi)，重物抑制自重做的功；3在4s6s內(nèi)，拉力的功率；4在4s6s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率.285分小明和小紅用圖17甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：1先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_平衡/不平衡狀態(tài)為了使杠桿在程度位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向_左/右挪動(dòng)甲NMABCD乙圖172如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)從M位置挪動(dòng)N位置用力使杠桿在程度位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變_，這是因?yàn)開(kāi)3小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)展了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：動(dòng)力/N阻力/N動(dòng)力臂/cm阻力臂/cm2364于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)：

12、 _2914分某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中1他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，刻度尺，鉤碼，還需 2該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分物重/N物體進(jìn)步的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端拉動(dòng)間隔 /m有用功/J總功/J機(jī)械效率500.15200.453實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該在_方向上做 運(yùn)動(dòng)假設(shè)靜止時(shí)讀彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，那么機(jī)械效率的測(cè)量值_偏大/偏小/不變4同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？ ；少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？

13、_， 實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了以下假設(shè)假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率上下可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率上下可能與被提升的物重有關(guān)假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率上下可能與物體提升高度有關(guān)假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率上下可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)圖18一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的四個(gè)滑輪組，數(shù)據(jù)如下表不填寫(xiě)機(jī)械效率5根據(jù)實(shí)驗(yàn)填、可知，滑輪組機(jī)械效率上下與被提升物重有關(guān)6 據(jù)實(shí)驗(yàn)和可知，不同滑輪組提升一樣重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越 8要研究滑輪組機(jī)械效率上下是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一/不同滑輪組，提升同一重物到一樣/不同的高度去研究307分 小紅猜測(cè)動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖19甲

14、、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān). 圖19 讓質(zhì)量一樣的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)，與放在程度面上的紙盒相碰，紙盒在程度面上挪動(dòng)一段間隔 后靜止，如圖甲所示. 讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在程度面上的紙盒相碰，紙盒在程度面上挪動(dòng)一段間隔 后靜止，如圖乙所示. 上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：1乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)程度面時(shí)，具有一樣的 2選用圖甲探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，理由是：兩球 相等；得出的結(jié)論是：_.3選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是： .4物理研究方法有許多，如等效替代法、類(lèi)比法、比照法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒挪動(dòng)的間隔 長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大小. 313