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人教版四年級上冊?小木偶的故事?語文教案人教版四年級上冊?小木偶的故事?語文教案【教學目標】、正確、流利有感情地朗讀課文。、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。、培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據故事情節(jié)展開聯想，續(xù)編故事?！窘虒W重點】了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。【教學難點】提高閱讀能力?！窘虒W時間】課時。【教學過程】一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。二、回憶學法、自學課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么？、借助拼音、讀通課文。、讀課文，了解課文內容。、圍繞問題讀課文，理解課文。、感情朗讀，談體會。三、反響、同桌互讀。、抽生讀，檢測讀音。、說：小木偶身上發(fā)生了什么事？、談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么？學生自由說。四、熟悉故事情節(jié)、分角色讀課文。、分角色表演。五、拓展訓練、展開想象續(xù)編故事。、把編的故事寫下來。六、詞語盤點、讀讀讀記記。、完成讀讀寫寫。、把好詞積累到詞匯本。【板書】小木偶的故事啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面開展內容總結1人教版四年級上冊?小木偶的故事?語文教案人教版四年級上冊?小木偶的故事?語文教案【教學目標】、正確、流利有感情地朗讀課文2二、回憶學法、自學課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么3、借助拼音、讀通課文4三、反響、同桌互讀5、談體會：從課文的最后一句話，你體會到了

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