蘇科物理九年級第十一章 功率 導(dǎo)學(xué)案

1、.?11.4功率?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1知道功率的概念、物理意義；能通過實(shí)例、作圖等多種方式來描繪功率，2知道功率的公式、單位，能用公式計(jì)算功率3能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量功率同時在理論活動中培養(yǎng)運(yùn)用物理知識的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1功率的概念和物理意義2靈敏應(yīng)用功率的知識分析解決問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈敏應(yīng)用功率的知識分析解決問題知識方法板塊一課前預(yù)習(xí)1速度是表示物體運(yùn)動_的物理量，比較物體運(yùn)動快慢的方法有：一樣的時間比_、一樣的路程比_、計(jì)算路程和時間的_。2對物體做功有兩個必要條件：一是有_的作用，二是物體要在_的方向上通過一定的_。功的計(jì)算公式是_；功的單位是_。二課堂教學(xué)流程與要點(diǎn)任務(wù)1建立功率的概念【議一議】

2、情境一：小明的教室在五樓，通常上樓需1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，兩種情況下，小眀抑制自身重力所做的功是否相等？他哪一次抑制自重做功較快？情境二：小明的教室在五樓，通常上樓用1.5min，小華的教室在三樓，通常上樓需45s，兩位同學(xué)上樓做功誰快誰慢？【講解與記錄】1比較做功快慢的方法有：1功的大小相等時，比較_；2做功時間一樣時，比較_；3計(jì)算_與_的比值，用_時間內(nèi)做的功比較做功的快慢2功率的物理意義：功率是描繪做功_的物理量。3功率的定義：_與_的比，叫作功率。功率的公式P=_。4功率的單位：在國際單位制中，其單位是_，簡稱_，符號為_，1W=_J/s，常用單位有_、_。1kW

3、=_W，1MW=_kW=_W。瓦特：英國工程師、創(chuàng)造家，改進(jìn)了蒸汽機(jī)，導(dǎo)致了第一次工業(yè)革命5人騎自行車的功率約_W，人走路的功率約50W，跑步的功率約200500W，運(yùn)發(fā)動百米賽跑瞬時功率約8001000W圖16計(jì)算功率大小的另一公式：如圖1，物體在程度拉力的作用下沿程度方向向右運(yùn)動，物體沿力的方向通過的間隔 s和物體的實(shí)際運(yùn)動路程s相等【練一練】完成課本p.21WWW第1、2、4、5等習(xí)題任務(wù)2“活動11.4估測上樓時功率【猜一猜】體重大的同學(xué)上樓的功率一定大嗎？體重小的同學(xué)上樓的功率一定小嗎？【想一想】1比較同學(xué)上樓功率大小的方案：假如兩個同學(xué)體重一樣，那么比較他們爬一樣樓層所用_的長短。

4、假如兩個同學(xué)體重不等，那么需要分別測量他們上樓的_2估測上樓功率需要測量的數(shù)據(jù)有_、_、_，測量工具分別是_、_、_，功率的計(jì)算表達(dá)式是P=_?！咀鲆蛔觥吭O(shè)計(jì)出記錄表格，互相合作，估測在每個同學(xué)上樓時的功率【議一議】健身教練為什么能通過改變音樂的節(jié)奏來控制健身操的運(yùn)動量？【練一練】1完成課本p.21WWW第6題。2學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大的活動，他們設(shè)計(jì)了三套方案：測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)展比較；控制爬樓的時間一樣，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)展比較；控制爬樓的高度一樣，測量出各自的體重、爬樓的時間，

5、算出體重和時間的比值并進(jìn)展比較，可行的是 A只有 B只有 C只有 D都可以應(yīng)用穩(wěn)固板塊一習(xí)題分類題型1 概念辨析例1 以下說法中正確的選項(xiàng)是 A物體做的功越多，那么功率就越大 B物體做功的時間越短，那么功率越大C在一樣的時間內(nèi)做的功越多，功率越大圖2D功率越大，那么做功越多題型2 定性分析例2 如圖2所示，是甲、乙兩個物體做功與所需時間的關(guān)系圖像由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的選項(xiàng)是 AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲=P乙 D無法比較確定圖3例3 如圖3所示，運(yùn)發(fā)動甲比運(yùn)發(fā)動乙高，假設(shè)他們舉起一樣質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，那么 A甲做功較多，功率較大 B甲做功較多，功率

6、較小C甲做功較多，甲、乙的功率相等 D甲、乙做功相等，乙的功率較大圖4例4 分別用如圖4所示的甲、乙兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N不計(jì)繩重及摩擦，此過程中 AF甲做的功大于F乙做的功 BF甲做的功小于F乙做的功CF甲做功的功率等于F乙做功的功率 DF甲做功的功率小于F乙做功的功率例5 如圖5，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的程度面拉木箱，拉力方向和運(yùn)動方向始終一致，運(yùn)動時間tabtcd，運(yùn)動間隔 sab=scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率 圖5 Aab段做功較多 Bab段與cd段的功一樣多 Cab段功率較大 Dab段與cd

7、段的功率一樣大題型3 估算、求比值例6 一位同學(xué)用20s，從一樓走到三樓，他上樓時的功率可能是 A1.5W B15W C150W D1500W例7 甲、乙兩同學(xué)進(jìn)展爬桿比賽爬到桿頂時，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質(zhì)量之比是56，那么他們爬竿的功率之比P甲P乙等于 A34 B 43 C2527 D 2725題型4 定量計(jì)算例8 在中考體育達(dá)標(biāo)“跳繩工程測試中，燕燕同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm，假設(shè)她的質(zhì)量為50kg，那么她跳一次做的功約為_J，她跳繩的平均功率約為_Wg=10N/kg例9 在高速鐵路上，一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，假設(shè)列

8、車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為_J，功率為_W例10 “殲-10是我國自行研發(fā)的新型戰(zhàn)機(jī)，當(dāng)發(fā)動機(jī)以1.2105N的推力使其以二倍聲速聲速為340m/s飛行時，10s飛行的間隔 是_m，發(fā)動機(jī)推力的功率是_W圖6例11 市政部門在人流較大的地點(diǎn)擺放了很多公共自行車小明租借了一輛自行車，在10s內(nèi)行駛了40 m，騎車時受到的平均阻力是20 N這段時間內(nèi)，他抑制阻力做的功為_J，平均功率為_W 例12 小華用如下圖滑輪組提升400N的重物G，在10s內(nèi)重物上升了2m。假設(shè)拉繩子的力F為250N，那么在提升重物的過程中，拉力F做功的功率和做的功各是多少？例13 某型號汽車發(fā)動機(jī)的

9、額定功率為6104W，在程度路面上勻速行駛時受到的阻力是1800N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時，求：發(fā)動機(jī)所提供的牽引力大?。恍旭偹俣鹊拇笮?；行駛5min牽引力所做的功。題型5 實(shí)驗(yàn)題例14 學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率1測量所需要的器材有：_2小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是 A測出箱子所受的重力；B測出樓梯的總長度；C測出一樓到三樓的豎直高度；D測出小軍上樓梯所用的時間；E算出小軍搬運(yùn)箱子的功率3請你幫小麗設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)記錄表格二課后練習(xí)與拓展1?補(bǔ)充習(xí)題?p.1012 題110 2?學(xué)習(xí)與評價?p.13

10、 題6、7 p.14 題12、14、15三進(jìn)步題1青少年在安靜考慮問題時，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，那么你在考試的2h內(nèi)，心臟做功約為_J，用這些功可以讓一個質(zhì)量為50kg的物體勻速升高_(dá)m。g取10N/kg2學(xué)校進(jìn)展實(shí)驗(yàn)室儀器晉級工程，買了30套總質(zhì)量為300 kg的物理實(shí)驗(yàn)器材，每套器材一箱某實(shí)驗(yàn)員需要把這批實(shí)驗(yàn)器材搬運(yùn)到7 m高的物理實(shí)驗(yàn)室求：P/Wm/kg020406020406080圖71實(shí)驗(yàn)員至少需要做多少功？不考慮他抑制自身重力所做的功，取g=10N/kg2如圖7所示，假設(shè)他身體可以提供的功率P取決于所搬運(yùn)物體的質(zhì)量m假設(shè)要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運(yùn)的實(shí)驗(yàn)器材箱數(shù)N應(yīng)為多少？請寫出計(jì)算過程3不考慮搬起、放下實(shí)驗(yàn)器材和下樓的時間，求他搬運(yùn)這批實(shí)驗(yàn)器材的最短時間是多少秒？圖83某建筑工地用升降機(jī)提升實(shí)心磚的示意圖如圖8所示。升降機(jī)貨箱的重力是300N，g取10N/kg