


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.一、編制依據(一)、威海雨潤北海灣歡樂海岸商業(yè)綜合體工程設計圖;(二)、威海雨潤北海灣歡樂海岸商業(yè)綜合體工程施工組織設計;(三)、塔式起重機安全規(guī)程;(四)、建筑施工安全檢查標準、建筑機械使用安全規(guī)程及塔式起重機說明書。二、工程概況本工程建筑面積約95000 m2,地下一層,地下建筑面積約37000 m2,地上二層,局部三層,層高6m,局部8m,總建筑高度26.000m,局部造型32.000m。三、塔吊的布置及安裝(一)塔吊布置:根據工程規(guī)模、場地道路及安拆需要設置七臺塔吊作為基礎、主體施工階段主要垂直運輸工具。1#塔吊安裝高度35.0m(絕對標高43.2m),2#塔吊安裝高度37.5m(絕
2、對標高45.7m),3#塔吊安裝高度45.0m(絕對標高53.2m),4#塔吊安裝高度42.5m(絕對標高50.7m),5#塔吊安裝高度35.0m(絕對標高49.2m),6#塔吊安裝高度42.5m(絕對標高56.7m),7#塔吊安裝高度40.0m(絕對標高54.2m)。從圖中可清晰看出七臺塔吊吊臂與吊身彼此不發(fā)生碰撞。 具體布置見后附圖。 (二)具體安裝1#塔吊第一次安裝至25m,2#塔吊第一次安裝至27.5m,3#塔吊第一次安裝至27.5m,4#塔吊第一次安裝至25m,5#塔吊第一次安裝至25m,6#塔吊第一次安裝至30m,7#塔吊第一次安裝至27.5m,由于相鄰兩塔吊高差最少2.5m,所以
3、吊臂不發(fā)生碰撞。以后各塔吊的每次頂升都需要比相鄰塔吊高或低至少2.5m。 四、施工作業(yè)安全保證措施本工程七臺塔機施工,為了保證施工中塔機運行的安全,采取了以下措施:1、塔機施工的安全高差:為了保證施工安全,施工過程中塔吊應確保相互間高差至少為2.5米,工程現(xiàn)場指揮人員及塔機指揮工要注意協(xié)調各塔機施工。2、非交叉作業(yè)時各塔機在吊物回轉塔臂時要緩慢運行,同時注意其它塔吊的吊物運行,塔吊作業(yè)中,塔機司機注意力必須高度集中,在確保安全的情況下方可回轉方向。同時必須嚴格遵守塔式起重機安全使用規(guī)程,嚴禁超載,設起重力矩限位器。每天上班之前必須對塔吊司機進行嚴格的塔吊作業(yè)安全技術交底,并做好記錄。3、同時交叉作業(yè)時,各塔機必須將吊物收回至距其塔吊吊身5.5米以內,然后再旋轉作業(yè)。4、吊物盡可能避開交叉作業(yè),適當調整回轉方向,高位塔吊應照應低位塔吊。5、各塔吊在相應的方向設置固定鐵錨,在非作業(yè)時或下班后將塔機固定在鐵錨上,鐵錨安裝在建筑物上,并且安裝牢固。6、各塔頂設置紅色信號燈,夜間作業(yè)必須全部打開。下班作業(yè)停機后,信號工應掛牢吊鉤繩索,切斷電源打開紅色信號燈。7、為了確保安全,塔機必須定期進行檢查維
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校校衛(wèi)隊管理制度
- 學校管道水管理制度
- 學校鍋爐房管理制度
- 學生實驗室管理制度
- 學院停送電管理制度
- 安全培訓室管理制度
- 安利調換貨管理制度
- 安裝分公司管理制度
- 宗親會人員管理制度
- 實名制配送管理制度
- 出租車安全教育
- 機動車交通事故責任糾紛民事起訴狀(模板)
- 2024年江西南昌軌道交通集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 胎盤講解課件
- 露天礦防火安全知識講座
- 2024年山東煙臺財金集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- GB/T 43234-2023成型模斜導柱
- 中建公路工程10T龍門吊安拆方案
- 2023年石獅市國企招聘考試基礎題庫
- 藏象學說-五臟六腑課件
- 虛擬現(xiàn)實應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案-rrl
評論
0/150
提交評論