青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元《體檢中的數(shù)學(xué)--百分?jǐn)?shù)（一）》信息窗（一）百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

1、.?認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目的結(jié)合生活情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。在經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探究過(guò)程中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步開展數(shù)感。在用百分?jǐn)?shù)描繪和解釋生活現(xiàn)象的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)絡(luò)，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)意義的探究。四、教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1.人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，能有一雙亮堂有神的眼睛多好啊！可是最近老師看到這樣一個(gè)信息課件展示信息看到這個(gè)信息，同學(xué)們心里有什么感想？學(xué)生談感想是啊，我國(guó)青少年的近視問(wèn)題已經(jīng)不容無(wú)視。那么，目前我們六年級(jí)學(xué)生的視力情

2、況怎樣呢？下面我們來(lái)看一份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表課件展示2.指名匯報(bào)從統(tǒng)計(jì)表中獲取的信息。同學(xué)們想，根據(jù)這些信息，我們能不能比較出那個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生視力情況好一些？板書問(wèn)題二自主學(xué)習(xí)，小組探究師：怎樣比較呢？要比較得先求出什么？同學(xué)們腦中可能有了自己的想法。下面請(qǐng)同學(xué)們把各自的想法在小組內(nèi)互相交流一下，評(píng)價(jià)誰(shuí)的想法有道理。學(xué)生小組交流，探究方法（3） 匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑情況預(yù)設(shè)：可以先算出每個(gè)學(xué)校近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾板書，再做比較。得到的分?jǐn)?shù)越大，說(shuō)明近視嚴(yán)重，越小，說(shuō)明視力越好。下面為了進(jìn)步效率，我們分頭行動(dòng)學(xué)生按老師分工進(jìn)展列式計(jì)算分別匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，老師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)進(jìn)展板書。師指結(jié)果：如今我們算

3、出了什么？如今可以比較出哪個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生視力情況好一些了嗎？為什么？學(xué)生想到要用通分或轉(zhuǎn)化成小數(shù)的方法比較大小，然后按老師分工用不同方法算出比較結(jié)果學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果，老師板書，并得出結(jié)論。四抽象概括，總結(jié)提升1、師:同學(xué)們看這兩組分?jǐn)?shù)，你覺得用哪一組表示三所學(xué)校的視力情況更適宜？為什么？預(yù)設(shè)生：第二組適宜，因?yàn)榉帜敢粯樱阌诒容^，而且感覺用分母是100的分?jǐn)?shù)表示近視情況很直觀，很容易看出平均每100個(gè)人中有多少個(gè)近視的師：正因?yàn)檫@種一百分之幾的分?jǐn)?shù)很容易看出一個(gè)數(shù)量與另一個(gè)數(shù)量互相比較的關(guān)系，具有便于統(tǒng)計(jì)和比較的優(yōu)點(diǎn)，所以這種數(shù)的應(yīng)用非常廣泛，而且有一個(gè)共同的名字，叫百分?jǐn)?shù)，板書課題百分?jǐn)?shù)也

4、叫百分比或百分率。2、不過(guò)百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是···誰(shuí)知道百分?jǐn)?shù)通常怎樣寫？學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，重點(diǎn)是百分號(hào)的寫法以及在讀法上與分?jǐn)?shù)的區(qū)別五穩(wěn)固應(yīng)用，拓展進(jìn)步1.下面我們一起來(lái)感受一下百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。課件展示學(xué)生讀并說(shuō)出百分?jǐn)?shù)表示的意義。師適當(dāng)拓展，引出千分?jǐn)?shù)2.課上到這兒，如今老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：是不是所有分母是100的分?jǐn)?shù)都可以改寫成百分?jǐn)?shù)？下面我們來(lái)看一段資料課件展示里面有幾個(gè)分母是100的分?jǐn)?shù)？都可以改寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？學(xué)生結(jié)合百分?jǐn)?shù)的意義說(shuō)出理由3.判斷練習(xí)4.這節(jié)課馬上要完畢了，有收獲嗎？有哪些收獲？同學(xué)們的收獲是老師最大的幸福對(duì)百分?jǐn)?shù)理解這么多，能想一個(gè)百分?jǐn)?shù)用它說(shuō)一句話表達(dá)你想表達(dá)的意思嗎？5.最后，老師想與大家一起分享偉大科學(xué)