202X_202X版新教材高中語(yǔ)文第四單元第一節(jié)記錄家鄉(xiāng)的人和物課件新人教版必修上冊(cè)

1、第一節(jié)記錄家鄉(xiāng)的人和物第一節(jié)記錄家鄉(xiāng)的人和物第四單元家鄉(xiāng)文化生活第四單元家鄉(xiāng)文化生活學(xué)習(xí)任務(wù)群：當(dāng)代文化參與學(xué)習(xí)任務(wù)群：當(dāng)代文化參與【相關(guān)知識(shí)】【相關(guān)知識(shí)】學(xué)會(huì)訪談學(xué)會(huì)訪談(一一)訪談過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題訪談過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題1.訪談前的準(zhǔn)備工作訪談前的準(zhǔn)備工作訪談前最好做一個(gè)訪談問(wèn)卷，充分熟悉訪談問(wèn)卷的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)訪談問(wèn)卷所涉及訪談前最好做一個(gè)訪談問(wèn)卷，充分熟悉訪談問(wèn)卷的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)訪談問(wèn)卷所涉及的知識(shí)、背景材料都應(yīng)當(dāng)有充分的準(zhǔn)備，帶齊進(jìn)行訪談需要的有關(guān)材料，準(zhǔn)備好一切的知識(shí)、背景材料都應(yīng)當(dāng)有充分的準(zhǔn)備，帶齊進(jìn)行訪談需要的有關(guān)材料，準(zhǔn)備好一切可用的記錄工具，選擇合適的訪談時(shí)間、地點(diǎn)；盡可能了解訪談

2、對(duì)象，訪談前盡可能可用的記錄工具，選擇合適的訪談時(shí)間、地點(diǎn)；盡可能了解訪談對(duì)象，訪談前盡可能收集有關(guān)被訪者的材料。收集有關(guān)被訪者的材料。2.接近訪談對(duì)象接近訪談對(duì)象首先對(duì)訪談對(duì)象的稱(chēng)呼要準(zhǔn)確，體現(xiàn)尊重的原則；自我介紹，介紹自己的身份，首先對(duì)訪談對(duì)象的稱(chēng)呼要準(zhǔn)確，體現(xiàn)尊重的原則；自我介紹，介紹自己的身份，或找被訪談?wù)叩念I(lǐng)導(dǎo)或其他人做引薦。要求訪問(wèn)者要熱情有禮貌，不失約，要有必要或找被訪談?wù)叩念I(lǐng)導(dǎo)或其他人做引薦。要求訪問(wèn)者要熱情有禮貌，不失約，要有必要的寒暄、真摯的感謝。簡(jiǎn)單介紹訪談的相關(guān)事宜，并設(shè)法營(yíng)造友好氛圍。的寒暄、真摯的感謝。簡(jiǎn)單介紹訪談的相關(guān)事宜，并設(shè)法營(yíng)造友好氛圍。3.進(jìn)行訪談進(jìn)行訪談

3、要把握住方向及主體，能避免的題外話(huà)盡量避免。必須抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)隨時(shí)要把握住方向及主體，能避免的題外話(huà)盡量避免。必須抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)隨時(shí)記錄。如果事先向被訪問(wèn)者說(shuō)明，則名正言順，用錄音或照相當(dāng)面記錄；如果沒(méi)有事記錄。如果事先向被訪問(wèn)者說(shuō)明，則名正言順，用錄音或照相當(dāng)面記錄；如果沒(méi)有事先說(shuō)明，則應(yīng)事后抓緊時(shí)間追記。先說(shuō)明，則應(yīng)事后抓緊時(shí)間追記。4.訪談結(jié)束訪談結(jié)束要用直接或者比較委婉的預(yù)期表示訪談將要結(jié)束，最重要的是要表示感謝，并為要用直接或者比較委婉的預(yù)期表示訪談將要結(jié)束，最重要的是要表示感謝，并為后續(xù)的聯(lián)系做好交代。后續(xù)的聯(lián)系做好交代。(二二)訪談提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)訪談提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)1.

4、營(yíng)造合適的營(yíng)造合適的“氣氛氣氛”建立相對(duì)融洽的氣氛，讓被訪者受訪時(shí)感受到此次的訪談是平等的、可信任的、安建立相對(duì)融洽的氣氛，讓被訪者受訪時(shí)感受到此次的訪談是平等的、可信任的、安全的，發(fā)言不會(huì)給自己帶來(lái)傷害。全的，發(fā)言不會(huì)給自己帶來(lái)傷害。2.訪談過(guò)程中主持人的注意事項(xiàng)訪談過(guò)程中主持人的注意事項(xiàng)不要只按訪談提綱的順序進(jìn)行提問(wèn)，適時(shí)根據(jù)被訪者的問(wèn)題來(lái)調(diào)整訪談提綱順序不要只按訪談提綱的順序進(jìn)行提問(wèn)，適時(shí)根據(jù)被訪者的問(wèn)題來(lái)調(diào)整訪談提綱順序。不要批判被訪者的觀點(diǎn)、想法和意見(jiàn)。同時(shí)，也不要誘導(dǎo)被訪者。不要批判被訪者的觀點(diǎn)、想法和意見(jiàn)。同時(shí)，也不要誘導(dǎo)被訪者。不要代替被訪者說(shuō)話(huà)，或搶先發(fā)表觀點(diǎn)。不要代替被訪者

5、說(shuō)話(huà)，或搶先發(fā)表觀點(diǎn)。(即使你知道被訪者會(huì)怎么回答即使你知道被訪者會(huì)怎么回答/怎么做怎么做)不要打斷被訪者，盡量在被訪者描述完一件事情后，再進(jìn)行提問(wèn)，可以適當(dāng)?shù)赜洸灰驍啾辉L者，盡量在被訪者描述完一件事情后，再進(jìn)行提問(wèn)，可以適當(dāng)?shù)赜涗洷辉L者的回答內(nèi)容。如果被訪者在討論與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可打斷。錄被訪者的回答內(nèi)容。如果被訪者在討論與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可打斷。注意傾聽(tīng)和觀察，并適時(shí)地做回應(yīng)。注意被訪者的表情、用詞、語(yǔ)氣、動(dòng)作、注意傾聽(tīng)和觀察，并適時(shí)地做回應(yīng)。注意被訪者的表情、用詞、語(yǔ)氣、動(dòng)作、停頓等停頓等(往往需要通過(guò)這些來(lái)判斷被訪者的態(tài)度往往需要通過(guò)這些來(lái)判斷被訪者的態(tài)度)，適當(dāng)通過(guò)肢體語(yǔ)言互動(dòng)，

6、適當(dāng)通過(guò)肢體語(yǔ)言互動(dòng)(如對(duì)視的目如對(duì)視的目光交流、微笑、點(diǎn)頭等光交流、微笑、點(diǎn)頭等)，或者簡(jiǎn)答的語(yǔ)氣詞回應(yīng)，或者簡(jiǎn)答的語(yǔ)氣詞回應(yīng)(如嗯、真的、是這樣等如嗯、真的、是這樣等)。不要出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)名詞，無(wú)法避免一定會(huì)出現(xiàn)時(shí)，需要加上說(shuō)明和解釋。不要出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)名詞，無(wú)法避免一定會(huì)出現(xiàn)時(shí)，需要加上說(shuō)明和解釋。不要用是否題，多問(wèn)為什么不要用是否題，多問(wèn)為什么(即使你知道被訪者會(huì)怎么做即使你知道被訪者會(huì)怎么做)。一次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不要一連串的問(wèn)題。一次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不要一連串的問(wèn)題。適當(dāng)追問(wèn)，避免窮追猛打。追問(wèn)問(wèn)題或行為背后的原因和想法，與核心目的不適當(dāng)追問(wèn)，避免窮追猛打。追問(wèn)問(wèn)題或行為背后的原因和想法，與核心目的不

7、相關(guān)的問(wèn)題，不要再追問(wèn)。相關(guān)的問(wèn)題，不要再追問(wèn)。讓被訪者講故事，而不僅僅只是在回答問(wèn)題。讓被訪者講故事，而不僅僅只是在回答問(wèn)題。寫(xiě)寫(xiě)“志志”的要求的要求志是方志的簡(jiǎn)稱(chēng)，又叫地方志。一般地稱(chēng)志為記，認(rèn)為志是方志的簡(jiǎn)稱(chēng)，又叫地方志。一般地稱(chēng)志為記，認(rèn)為“志者記也志者記也”，為記載一，為記載一個(gè)地方自然與社會(huì)的各個(gè)方面情況的典籍，譽(yù)稱(chēng)為個(gè)地方自然與社會(huì)的各個(gè)方面情況的典籍，譽(yù)稱(chēng)為“一方之全史一方之全史”“”“地方百科全書(shū)地方百科全書(shū)”。志的文體要求使用語(yǔ)體文，記述體。志的文體要求使用語(yǔ)體文，記述體。記述體是文章體裁的一種。把事物的特點(diǎn)，事情的發(fā)展、變化過(guò)程和人物的經(jīng)歷記述體是文章體裁的一種。把事物的

8、特點(diǎn)，事情的發(fā)展、變化過(guò)程和人物的經(jīng)歷，如實(shí)地記錄下來(lái)，表述出來(lái)，這就是記述。記述文體有六個(gè)必要的因素，即：人物，如實(shí)地記錄下來(lái)，表述出來(lái)，這就是記述。記述文體有六個(gè)必要的因素，即：人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果。在記述文體中，作者必須直接或間接地交代清楚、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果。在記述文體中，作者必須直接或間接地交代清楚這六個(gè)問(wèn)題。否則就不能圓滿(mǎn)地達(dá)到記載和敘述人物、事件的目的。這六個(gè)問(wèn)題。否則就不能圓滿(mǎn)地達(dá)到記載和敘述人物、事件的目的。志書(shū)對(duì)是非、功過(guò)、得失、褒貶、盛衰、成敗、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等要寓于記述之中，志書(shū)對(duì)是非、功過(guò)、得失、褒貶、盛衰、成敗、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等要寓于記述之中，讓事實(shí)

9、說(shuō)話(huà)，不須妄加評(píng)論，叫作讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，不須妄加評(píng)論，叫作“述而不論述而不論”。在編修時(shí)要指導(dǎo)思想明確，立場(chǎng)、。在編修時(shí)要指導(dǎo)思想明確，立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明。觀點(diǎn)鮮明?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)】【任務(wù)設(shè)計(jì)】任務(wù)一任務(wù)一圍繞圍繞“記錄家鄉(xiāng)的人和物記錄家鄉(xiāng)的人和物”這一主題，對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)輩做一個(gè)訪談，請(qǐng)擬寫(xiě)這一主題，對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)輩做一個(gè)訪談，請(qǐng)擬寫(xiě)出訪談提綱。出訪談提綱。訪談提綱：訪談提綱：_提示提示 要有采訪目的、采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪問(wèn)題等要素。重點(diǎn)要有采訪目的、采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪問(wèn)題等要素。重點(diǎn)是預(yù)設(shè)采訪問(wèn)題，采訪問(wèn)題要圍繞是預(yù)設(shè)采訪問(wèn)題，采訪問(wèn)題要圍繞“記錄家鄉(xiāng)的人和物記錄家鄉(xiāng)的人和物”這個(gè)主

10、題展開(kāi)。這個(gè)主題展開(kāi)。任務(wù)二任務(wù)二自制調(diào)查表格，比較家鄉(xiāng)近些年的變化，了解家鄉(xiāng)的自制調(diào)查表格，比較家鄉(xiāng)近些年的變化，了解家鄉(xiāng)的“昨天和今天昨天和今天”。比較點(diǎn)比較點(diǎn)家鄉(xiāng)的昨天家鄉(xiāng)的昨天家鄉(xiāng)的今天家鄉(xiāng)的今天交通交通土路為主，狹窄，難以通車(chē)土路為主，狹窄，難以通車(chē)水泥路、柏油路，寬敞水泥路、柏油路，寬敞住房住房基本都住平房，生活設(shè)施和基本都住平房，生活設(shè)施和公共基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單公共基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單社區(qū)高樓，室內(nèi)裝潢考究、設(shè)施齊全、社區(qū)高樓，室內(nèi)裝潢考究、設(shè)施齊全、美觀舒適美觀舒適文化素質(zhì)文化素質(zhì)初中學(xué)歷為主，大學(xué)生鳳毛初中學(xué)歷為主，大學(xué)生鳳毛麟角麟角高中學(xué)歷為主，近一半考入大學(xué)高中學(xué)歷為主，近一半考入大學(xué)

11、穿著穿著一衣多季，穿著不合時(shí)宜；一衣多季，穿著不合時(shí)宜；布鞋、膠鞋為主。布鞋、膠鞋為主。一季多衣，而且非常注重講究服裝面一季多衣，而且非常注重講究服裝面料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋文化娛樂(lè)文化娛樂(lè)無(wú)娛樂(lè)場(chǎng)所無(wú)娛樂(lè)場(chǎng)所辦起了自己的歌舞團(tuán)，并且，去年也辦起了自己的歌舞團(tuán)，并且，去年也建好了一個(gè)室內(nèi)的娛樂(lè)中心建好了一個(gè)室內(nèi)的娛樂(lè)中心醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生所，醫(yī)生水平低，簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生所，醫(yī)生水平低，醫(yī)療設(shè)施簡(jiǎn)單醫(yī)療設(shè)施簡(jiǎn)單衛(wèi)生所增多，解決了居民看病難的問(wèn)衛(wèi)生所增多，解決了居民看病難的問(wèn)題，醫(yī)療設(shè)施也相對(duì)齊全題，醫(yī)療設(shè)施也相對(duì)齊全家電使用家電使用冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等高檔

12、家冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等高檔家用電器已是奢侈品用電器已是奢侈品冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等高檔家用電器冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等高檔家用電器正成為家鄉(xiāng)居民生活要素的重要內(nèi)容正成為家鄉(xiāng)居民生活要素的重要內(nèi)容食食能填飽肚子就算富裕人家，基能填飽肚子就算富裕人家，基本是在過(guò)節(jié)或是集市日才能吃本是在過(guò)節(jié)或是集市日才能吃到肉，不注重食品的安全到肉，不注重食品的安全每日必吃健康、營(yíng)養(yǎng)的食品，每天都每日必吃健康、營(yíng)養(yǎng)的食品，每天都能吃到肉，冰箱里基本都會(huì)有備好的能吃到肉，冰箱里基本都會(huì)有備好的肉菜，注重食品的安全肉菜，注重食品的安全任務(wù)三任務(wù)三根據(jù)考察或者訪談內(nèi)容，寫(xiě)一篇家鄉(xiāng)根據(jù)考察或者訪談內(nèi)容，寫(xiě)一篇家鄉(xiāng)“志志”，內(nèi)容可

13、以參考如下幾點(diǎn)：，內(nèi)容可以參考如下幾點(diǎn)：家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)。家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)。家鄉(xiāng)某些地名家鄉(xiāng)某些地名的由來(lái)。的由來(lái)。家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。家鄉(xiāng)的民間藝人及其傳統(tǒng)工藝。家鄉(xiāng)的民間藝人及其傳統(tǒng)工藝。示例示例蘇州地方名人志蘇州地方名人志蘇州自古以來(lái)文化昌盛，人文薈萃。隋唐開(kāi)科取士以來(lái)，自唐至清的近蘇州自古以來(lái)文化昌盛，人文薈萃。隋唐開(kāi)科取士以來(lái)，自唐至清的近1 300年間年間，科舉仕進(jìn)的，蘇州轄區(qū)共出文狀元，科舉仕進(jìn)的，蘇州轄區(qū)共出文狀元45名，占全國(guó)的名，占全國(guó)的7.6%，其中，唐代有，其中，唐代有7名，宋代名，宋代有有4名，明代為名，明代為8名，清代為名，清代為26名名(占清代占清代114科狀元的科狀元的22.8%)，明代蘇州府有進(jìn)士，明代蘇州府有進(jìn)士437名名，清代則有，清代則有600名。至于封疆大吏、征戰(zhàn)良將、地方官員、社會(huì)名