小數(shù)的近似數(shù)

1、班級： 小組： 姓名： 使用日期： 課題：小數(shù)的近似數(shù)課型：新授課 第 7 課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】我的目標(biāo) 我實(shí)現(xiàn) 知識(shí)與技能：使學(xué)生根據(jù)要求會(huì)用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù) 的近似數(shù)。 過程與方法：使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù) 的近似數(shù)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】怎樣準(zhǔn)確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。1、 創(chuàng)設(shè)情境、探究新知1、 導(dǎo)入： （1）省略最高位后面的尾數(shù)，求下面各數(shù)的近似數(shù)，并說一說你是怎樣想的。 92 489 1056 31594

2、97620 （2）下面的 里可以填上哪些數(shù)? 28 28728萬 39 48040萬 24 91424萬 19 56720萬2、自主思考。我探索 我快樂 閱讀課本第52和53頁，回答下面問題。 （1） 0.984 （保留兩位小數(shù)），就要看小數(shù)點(diǎn)后面的第 位。 （2） 0.984 （保留一位小數(shù)），就要看小數(shù)點(diǎn)后面的第 位。 （3） 0.984 （保留整數(shù)），就要看小數(shù)點(diǎn)后面的第 位。 （4）完成例2和例3. 小結(jié)： 求近似數(shù)時(shí)，保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位，看 ； 保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，看 ； 保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位，看 ； 3、合作探究。 （1）小組內(nèi)說一說上題中解法。 （2）合作解決遇到的問題。二、展、評合一，深入理解學(xué)生展示，教師適時(shí)點(diǎn)撥。3、 當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高1、 反思、糾錯(cuò)環(huán)節(jié)：2、 個(gè)性化輔差環(huán)節(jié)：3、 有效訓(xùn)練環(huán)節(jié)： （1）求下面小數(shù)的近似數(shù)。（精確到十分位） 3.47 0.239 4.08 （2） 求下面小數(shù)的近似數(shù)。（省略百分位后面的尾數(shù)） 5.344 6.268 0.408 （3）把下列各數(shù)精確到個(gè)位、十分位、百分位個(gè)位十分位百分位4.80820.2561.995（4） 下面各小數(shù)在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間? 它們各近 似于哪個(gè)整數(shù)? 5.28 12.71 4.86 7.05【學(xué)案整理、反思提升】 我體會(huì) 我來說改正前