教學(xué)生愛勞動、教家長正確培養(yǎng)孩子

1、教孩子愛勞動,教家長正確培養(yǎng)孩子記天河區(qū)同仁實驗學(xué)?！拔逡粍趧又恰霸u選活動高爾基說:“世界上一切美好的東西,都是由勞動,由人的手創(chuàng) 造出來的。 ”其實,勞動除了創(chuàng)造美,它的內(nèi)涵還有很多:勞動使人快樂、勞 動促進(jìn)思維、勞動塑造人品、勞動磨煉意志等等?？梢哉f,讓孩子多 勞動,大有益處!09年三月的一個下午。我在巡視班級衛(wèi)生時,看見五年級的教 室里有一個四旬左右的婦女在拖地。正納悶時,班主任過來告訴我, 家長怕耽誤兒子的學(xué)習(xí), 也怕累著孩子。 每周的值日都是媽媽來代替 的。這件事對我的觸動很大。 現(xiàn)在的孩子, 都是家中的小皇帝、小公 主,家長什么也不讓做。無形中剝奪了孩子體驗勞動的機(jī)會。我無法 直

2、接去批判家長的這種對孩子的“愛” ,而且說了也不一定有用。這 已經(jīng)是社會的普遍現(xiàn)象了。做為政教主任的我, 肩負(fù)著德育教育的重任。 以前我工作的對象 都只是學(xué)生。經(jīng)歷此事以后,我才發(fā)現(xiàn),學(xué)校的德育教育,還要引導(dǎo) 家長如何正確培養(yǎng)孩子。在接下來的幾天里,我和少先隊輔導(dǎo)員、校長一起,探討如何改 變家長對孩子的“寵愛” 、 “溺愛” 、 “錯愛” 。于是, “五一勞動之星評選活動”出爐了。為了從小培養(yǎng)學(xué)生的 勞動意識, 引導(dǎo)學(xué)生珍惜他人的勞動成果。 更加深刻地體會父母的辛 勞, 懂得珍惜親情、 感恩親情。 更是為了潛移默化的轉(zhuǎn)化家長的觀念,給孩子創(chuàng)造勞動的機(jī)會。借“五一”國際勞動節(jié)來臨的契機(jī),天河區(qū)

3、同仁實驗學(xué)校開展了 “孝敬父母我是家庭小幫手” 為主題的德育 教育活動。這次活動,需要家長配合孩子完成。第一步:孩子在家中盡力做 些力所能及的家務(wù), 減輕父母的負(fù)擔(dān)。 家長進(jìn)行記錄并評價勞動質(zhì)量。 第二步:家長寫下孩子的轉(zhuǎn)變和感觸,孩子寫出勞動的收獲和體會, 并附上勞動時的照片和平時的勞動記錄,參加學(xué)校的勞動之星評選。 第三步:學(xué)校評選出“十佳勞動之星”和“勞動模范” ,并制作成宣 傳畫,張榜公示,讓所有的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在,學(xué)校的“五一勞動之星評選活動”已經(jīng)進(jìn)行了三次了。 成果非常喜人,家長的觀念都轉(zhuǎn)變了,孩子變得愛勞動了,知道體貼 父母,孝敬父母了。這樣的德育活動, 很多學(xué)校都開展過,

4、 只是取得的效果并不太如 意。希望我校的成功經(jīng)驗, 能給他們帶來些許幫助。現(xiàn)附上兩篇家長 和學(xué)生所寫的感言和體悟,大家一起分享他們的感動和快樂!附一:作為孩子的母親,我驕傲、我自豪!婉茹是我最聽話的女兒,作為她的媽媽,我很驕傲。我在廣州開了一家店, 往往下午做飯的這段時間, 也是生意最忙 的時候,抽不出時間來回家做飯給孩子和丈夫吃。婉茹是我廚房里的好幫手,她會煮飯。放學(xué)一回到家,她就把米洗干凈, 放進(jìn)電飯煲, 做出香噴噴的米飯。 她還會幫我把菜都洗干凈, 切好,整整齊齊地放在廚房。這樣,我一回家就可以馬上開始炒菜。 很快一家人就可以開飯了。婉茹是個很聰明的女孩,教她什么很快就能學(xué)會。比如洗衣服

5、, 我教她怎么用洗衣機(jī),她一聽就懂。從此以后,她就在晚飯后主動洗 衣服、晾衣服。爸爸是軍人,疊被子又快又好看,婉茹很羨慕,纏著 爸爸教,爸爸邊疊邊教,她很快就學(xué)會了。每天早上也把自己的床收 拾得整整齊齊的。婉茹是一個非常愛勞動的好孩子,作為她的媽媽,我很自豪。 有一次, 春節(jié)回老家。 婉茹見奶奶正在洗衣服, 就跑了過去, 說:“奶奶, 我也會洗衣服, 我來幫您! ” 奶奶高興地說:“哇! 兩年不見, 我的乖孫女長大了,都會洗衣服了! ”婉茹幫奶奶西完衣服,又跑到 廚房幫我擇菜、洗菜,可勤勞了。第二天,爺爺說要曬點(diǎn)蘿卜干,等我們回廣州的時候帶些走。婉 茹蹦蹦跳跳地和爺爺下地里去拔蘿卜, 回來后把

6、蘿卜洗干凈, 切成條, 放到陽光充足的地方曬。這一通活做下來,其實是很辛苦的,但婉茹 就是樂不知疲,一直堅持做完?？粗畠侯~頭的汗珠,我心里是又高 興又心疼。婉茹不但愛勞動, 學(xué)習(xí)也很好。 每次期末考試, 都是年級前幾名。 還在各種競賽中獲得不少獎項呢!學(xué)校組織的“勞動之星”評選活動,我覺得非常有意義。既讓孩 子懂得了勞動是光榮的, 讓他們懂得去珍惜別人的勞動成果, 又讓我們做家長的知道了, 多給孩子勞動的機(jī)會, 這在他們看來, 不是負(fù)累, 而是快樂的起點(diǎn)。 婉茹拿到評選通知的那天下午, 興沖沖地跑到我面 前給我看。還沒等我看完,就急切地問:“媽媽,我能評上勞動之星 嗎?” 我反過來問她:“你

7、覺得呢?” 她自信地說:“我覺得我能評上, 因為我是愛勞動的孩子! ”天河區(qū)同仁實驗學(xué)校 306班邵婉茹的媽媽筆附二:勞動的快樂我二年級的時候,離開了家鄉(xiāng),離開了爺爺奶奶。來到了廣州, 來到了爸爸媽媽身邊。 家中的家務(wù)基本是媽媽在做, 我只是在旁邊吃 喝玩樂, 那么自由, 那么輕松。 而父母呢?既要工作, 還要照顧家庭。 看著父母日漸蒼老的臉,我除了心痛,卻什么也做不了。在上三年級的時候, 老師發(fā)給我們一張 “五一勞動之星評選活動” 的通知。我讀了上面的內(nèi)容。才發(fā)現(xiàn),原來我已經(jīng)漸漸長大,不再是 小孩子了。有很多的家務(wù),我已經(jīng)可以做了。于是,我下定決心,從 今天開始,盡量幫父母多做些事情,減輕他

8、們的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級了。在家中,我學(xué)會做很多家務(wù)了。 早上,爸爸媽媽上班出門得早,我會等他們走后收拾好餐桌,洗 干凈早餐用過的碗筷。 在背上書包離家前, 我會把一家人換下的衣服 都放進(jìn)洗衣機(jī),放好洗衣粉,按下自動清洗按鈕。這樣,我中午回到 家就可以直接晾曬了?？次叶嗦斆?下午,回家迅速做完作業(yè),就用電飯煲把飯煮好。等媽媽下班買 菜回家,我就去幫媽媽洗菜,她就專門炒菜。我前幾天還學(xué)會切土豆 絲了呢! 這可是我仔細(xì)觀察媽媽切菜的成果, 不是媽媽手把手教的哦! 我把土豆一片片切開,按順序排成一條長龍,刷刷地,我就把長龍變 成了絲。雖然我切的絲有點(diǎn)像“棍” ,但是吃起來卻格外的香。 開飯了,爸媽工作一天辛苦了,我來為他們盛飯吧!每天看著他 們接過飯碗時欣慰的笑容,