七年級數(shù)學《一元一次方程的應用》綜合測試卷（蘇教版）

1、.七年級數(shù)學?一元一次方程的應用?綜合測試卷蘇教版一元一次方程的應用綜合測試卷附答案蘇教版一、填空題每題3分，共18分1甲、乙二人在長為400米的圓形跑道上跑步，甲每秒鐘跑9米，乙每秒鐘跑7米1當兩人同時同地背向而行時，經(jīng)過_秒鐘兩人首次相遇；2兩人同時同地同向而行時，經(jīng)過_秒鐘兩人首次相遇2為改善生態(tài)環(huán)境，防止水土流失，某村積極植樹造林，原方案每天植樹60棵，實際每天植樹80棵，結(jié)果比預計時間提早4天完成植樹任務，那么方案植樹_棵3用一根繩子圍成一個正方形，又用這根繩子圍成一個圓，圓的半徑比正方形的邊長少22米，請問這根繩子的長度是_米4某種鮮花進貨價為每枝5元，假設(shè)按標價的八折出售仍可獲利

2、3元，問標價為每枝多少元，假設(shè)設(shè)標價為每枝x元，那么可列方程為_，解之得x=_5假如一個兩位數(shù)上的十位數(shù)是個位數(shù)的一半，兩個數(shù)位上的數(shù)字之和為9，那么這個兩位數(shù)是_6一種藥品如今售價5610元，比原來降低了15，問原售價為_元二、選擇題每題3分，共24分7李斌在日歷的某列上圈出相鄰的三個數(shù)，算出它們的和，其中肯定不對的是A20B33C45D548一家三口準備參加旅行團外出旅行，甲旅行社告知“大人買全票，兒童按半價優(yōu)惠，乙旅行社告知“家庭旅行可按團體計價，即每人均按全票的8折優(yōu)惠，假設(shè)這兩家旅行社每人的原價一樣，那么A甲比乙更優(yōu)惠B乙比甲更優(yōu)惠C甲與乙同等優(yōu)惠D哪家更優(yōu)惠要看原價9飛機逆風時速度

3、為x千米/小時，風速為y千米/小時，那么飛機順風時速度為Ax+y千米/小時Bxy千米/小時Cx+2y千米/小時D2x+y千米/小時10一列長a米的隊伍以每分鐘60米的速度向前行進，隊尾一名同學用1分鐘從隊尾走到隊頭，這位同學走的路程是Aa米Ba+60米C60a米D米11一項工程甲獨做10天完成，乙的工作效率是甲的2倍，兩人合做了m天未完成，剩下的工作量由乙完成，還需的天數(shù)為A1+mB5mCmD以上都不對12一條山路，某人從山下往山頂走3小時還有1千米才到山頂，假設(shè)從山頂走到山下只用150分鐘，下山速度是上山速度的15倍，求山下到山頂?shù)穆烦淘O(shè)上山速度為x千米/分鐘，那么所列方程為Ax1=515x

4、B3x+1=5015xC3x1=15xD180x+1=15015x13某商品價格a元，降價10%后又降價10%，銷售額猛增，商店決定再提價20%，提價后這種產(chǎn)品價格為Aa元B108a元C0972a元D096a元14?個人所得稅條例?規(guī)定，公民工資薪水每月不超過800元者不必納稅，超過800元的部分按超過金額分段納稅，詳細稅率如以下圖，某人12月份納稅80元，那么該人月薪為全月應納稅金額稅率%不超過500元5超過500元到2019元10超過2019元至5000元15A1900元B1200元C1600元D1050元三、簡答題共58分1513分用一根長40cm的鐵絲圍成一個平面圖形，1假設(shè)圍成一個正

5、方形，那么邊長為_，面積為_，此時長、寬之差為_2假設(shè)圍成一個長方形，長為12cm，那么寬為_，面積為_，此時長、寬之差為_3假設(shè)圍成一個長方形，寬為5cm，那么長為_，面積為_，此時長、寬之差為_4假設(shè)圍成一個圓，那么圓的半徑為_，面積為_取314，結(jié)果保存一位小數(shù)5猜測：在周長不變時，假如圍成的圖形是長方形，那么當長寬之差越來越小時，長方形的面積越來越_填“大或“小，在周長不變時，所圍成的各種平面圖形中，_的面積最大169分某市中學生排球賽中，按勝一場得2分，平一場得1分，負一場得0分計算，市第四中學排球隊參加了8場比賽，保持不敗的記錄，共得了13分，問其中勝了幾場？179分小趙和小王交流

6、暑假中的活動，小趙說：“我參加科技夏令營，外出一個星期，這七天的日期數(shù)之和是84，你知道我是幾號出去的嗎？小王說：“我假期到舅舅家去住了七天，日期數(shù)的和再加月份數(shù)也是84，你能猜出我是幾月幾號回家的？試試看，列出方程，解決小趙與小王的問題189分一批樹苗按以下方法依次由各班領(lǐng)?。旱谝话嗳?00棵和余下的，第二班取200棵和余下的，第三班取300棵和余下的，最后樹苗全部被取完，且各班的樹苗數(shù)都相等，求樹苗總數(shù)和班級數(shù)199分李紅為班級購置筆記本作晚會上的獎品，回來時向生活委員劉磊交賬時說：“共買了36本，有兩種規(guī)格，單價分別為180元和260元，去時我領(lǐng)了100元，如今找回2760元劉磊算了一下

7、說：“你一定搞錯了李紅一想，覺察確實不對，因為他把自己口袋里原有的2元錢一起當作找回的錢款交給了劉磊，請你算一算兩種筆記本各買了多少？想一想有沒有可能找回2760元，試用方程的知識給予解釋209分初一4班課外乒乓球小組買了兩副乒乓球板，假如每人付9元，那么多了5元，假如每人付8元，那么還缺2元，請你根據(jù)以上情境提出問題，并列方程求解參考答案一、11252201996038480%x=5+310536666二、7A8B9C10B11B12D13C14C三、15110100028964315751046412865大圓四、16設(shè)勝了x場，可列方程：2x+8x=13，解之得x=517小趙是9號出去的

8、，小王是7月15號回家的提示：可設(shè)七天的中間一天日期數(shù)是x，那么其余六天分別為x3，x2，x1，x+1，x+2，x+3，由題意列方程，易求得中間天數(shù)，對小王的情形，由于七天的日期數(shù)之和是7的倍數(shù)，因為84是7的倍數(shù)，所以月份數(shù)也是7的倍數(shù)，可知月份數(shù)是7，且在8號至14號在舅舅家故于7月15號回家18樹苗共8100棵，有9個班級提示：此題的設(shè)元列方程有多種方法，可以設(shè)樹苗總數(shù)x棵，由第一、第二兩個班級的樹苗數(shù)相等可列方程：100+x100=200+x200100?x100，也可設(shè)有x個班級，那么最后一個班級取樹苗100x棵，倒數(shù)第二個班級先取100x1棵，又取“余下的也是最后一個班級的樹苗數(shù)的

9、，由最后兩班的樹苗相等，可得方程：100x1+x=100x假設(shè)注意到倒數(shù)第二個班級先取的100x1棵比100x棵少100棵，即得=100，還可以設(shè)每班級取樹苗x棵，得=10019購置單價180元的筆記本24本，單價260元的筆記本12本假如按李紅原來報的價格，那么設(shè)購置單價180元的筆記本x本，列方程可得：18x+26?36x=1002760，家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能

10、進步很快。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米