大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(精選多篇)

1、大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 （ 精選多篇 ）第一篇：大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 看到這個(gè)標(biāo)題，真的不知怎樣下筆。剛上大一的我，上半學(xué)期的大學(xué)生活過(guò)的不是繁忙急忙，和高中的生活相比簡(jiǎn)直便 是神仙過(guò)的日子。無(wú)人管無(wú)人問(wèn)，早上想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起。大 家都知道本身在墮落，可照舊依然如故。說(shuō)到底，是我們沒(méi)有 本身的籌劃，也便是計(jì)劃。大學(xué)生存應(yīng)該怎么過(guò)，畢業(yè)后我們 要做什么樣的人，我們能不克不及順應(yīng)這個(gè)社會(huì)，等等。這些我們都沒(méi)思索過(guò)，只是一味的去放松。想想如今的就業(yè)壓力， 現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)目，我們能在競(jìng)爭(zhēng)中勝利嗎？所以呢，先 做好計(jì)劃，然后一步一步實(shí)事求是的去實(shí)干，才有可能讓我們?cè)诰蜆I(yè)壓力下立于不敗之地。自我認(rèn)識(shí)也許

2、，我永遠(yuǎn)無(wú)法認(rèn)清我本身看破我本身，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的歷程。我永遠(yuǎn)成不了 一個(gè)完善的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢(shì)能夠得 到發(fā)揮得到加強(qiáng)，而我的劣勢(shì)可以得到旋轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想 這也是大學(xué)教誨的目標(biāo)之一吧。在以后的四年里，我會(huì)更多的 到場(chǎng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)，在參與的過(guò)程中更多的與老師同硯交換，進(jìn) 步本身的技能，加強(qiáng)本身的構(gòu)造本領(lǐng)，同時(shí)這些活動(dòng)也將富厚 我的大學(xué)生存。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也會(huì)融入社會(huì)，做一些兼職， 在增加收入減輕怙恃的包袱的同時(shí)，拓展本身的社會(huì)閱覽，加 深對(duì)社會(huì)的了解。人們每每說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)調(diào)色盤，什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里，不在社會(huì)里鍛煉的人

3、是不 克不及順應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。深入社會(huì)，形成本身的頭腦，對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有及其關(guān)鍵的影響的。規(guī)劃我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過(guò)英（ 我們一定會(huì)做的更好： ） 語(yǔ)四、六級(jí)并盡可能拿高分，通過(guò)計(jì)算機(jī)稽核，拿到專業(yè)承認(rèn)證書，成為一名良好的大學(xué)生。具體計(jì)劃：大一時(shí)：開端相識(shí)職業(yè)，進(jìn)步人際溝通本領(lǐng)。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們舉行交換，詢問(wèn)就業(yè)情況；到場(chǎng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，幫助本身的學(xué)習(xí)。大二時(shí)：進(jìn)步基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等構(gòu)造，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)本領(lǐng)加強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)加強(qiáng)。大三時(shí)：進(jìn)步求職

4、技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極實(shí)驗(yàn)。大四時(shí)：工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始結(jié)業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極到場(chǎng)雇用運(yùn)動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極使用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、舉行模仿口試等訓(xùn)練。具體執(zhí)行計(jì)劃大一1. 可能地多到場(chǎng)社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)本身的見地，進(jìn)步本身的本領(lǐng)，加強(qiáng)與同硯之間的交換，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)2. 好數(shù)學(xué)，為將來(lái)的專業(yè)課打好基礎(chǔ)3. 極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，

5、為英語(yǔ)過(guò)級(jí)做好準(zhǔn)備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的測(cè)驗(yàn)，并奪取拿到較高的分?jǐn)?shù)。大二1. 繼續(xù)深造 , 努力學(xué)好各門必修課和選修課. 積極到場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng) , 不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)2. 深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比書本知識(shí)大上一號(hào)，能更好的駕馭書本知識(shí)3. 過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)測(cè)驗(yàn)。大三1. 始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備, 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫 , 把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合, 理論聯(lián)系實(shí)際2. 煉自己的工作本領(lǐng)及應(yīng)聘本領(lǐng). 繼續(xù)學(xué)好各門功課3. 續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并實(shí)時(shí)修正目的籌劃使得各項(xiàng)準(zhǔn)備越發(fā)科學(xué)化。大四1. 開始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí)2. 完成畢業(yè)論文3. 制作

6、簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)口試本領(lǐng)，找工作。結(jié)束語(yǔ)其實(shí)這些規(guī)劃和其他人的大同小異，這些應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要做到的?？稍诮Y(jié)業(yè)時(shí)，人與人之間照舊存在差距。顯然是許多人沒(méi)有完成，計(jì)劃做好了，接下來(lái)便是做了。自己能不能忍的住表面天下的勾引，能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛(ài)、逛街，自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒(méi)有那樣的定力呢？關(guān)鍵是本身要忍得住寥寂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要為自己的人生道路準(zhǔn)備富足的精神食糧，為自己人生的樂(lè)成多加些籌碼，就要認(rèn)真實(shí)行，按籌劃一步一步往前走。人生便是在不停探索，在探索中朝上進(jìn)步，途中機(jī)會(huì)許多，要善于發(fā)明。博學(xué)，慎思，明辯， 篤行。第二篇：大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一、自我分析我本是一名平凡

7、的求學(xué)者，像許許多多剛結(jié)業(yè)的高中生一樣，對(duì)大學(xué)專業(yè)知之甚少，更不知道自己將學(xué)那個(gè)專業(yè)從事哪個(gè)行業(yè)，高考志愿也是我的一個(gè)親戚幫我填的，一開始看到被電氣專業(yè)登科我并沒(méi)多大覺(jué)得，后來(lái)到學(xué)校聽同學(xué)和老師說(shuō)這個(gè)專業(yè)是王牌專業(yè)，顛末一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我逐漸喜好上了這個(gè)專業(yè)，因?yàn)殡姎獗匾攘?qiáng)的邏輯性，而我恰好喜好這些，只管本人邏輯性不強(qiáng)，但我想興趣會(huì)讓我有所作為的，別的我相對(duì)較內(nèi)向，喜好獨(dú)立思考，比力看重自己心態(tài)，而且自我心態(tài)的調(diào)解本領(lǐng)較強(qiáng)，我相信自己能行！二、職業(yè)分析家庭：本人身世屯子，家庭經(jīng)濟(jì)基本滿意我的修業(yè)必要，家人對(duì)我盼望很高，整天絮聒我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)奪取再考上研究生，這些敦促我肯定要好好學(xué)

8、習(xí)，不辜負(fù)他們的盼望。學(xué)校：本校是一所重點(diǎn)高校，有光顯的電氣特色，師資力量雄厚。社會(huì)：只管畢業(yè)生數(shù)目激增，就業(yè)嚴(yán)峻，但高素質(zhì)人才照舊有點(diǎn)緊缺，另外國(guó)家積極出臺(tái)各項(xiàng)政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，我想好好學(xué)好專業(yè)課，找份像樣的工作應(yīng)該沒(méi)題目。三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（ s ）心態(tài)好，學(xué)習(xí)積極弱勢(shì)因素（w）相對(duì)內(nèi)向外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）親戚、朋友威脅因素（t ）對(duì)手多結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事電力行業(yè)的高級(jí)工程師職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線具體路徑舉例：職員初級(jí)工程師中級(jí)工程師高級(jí)工程師我現(xiàn)在只是一名平凡的大一學(xué)子，各個(gè)方面都有不敷，離我所要達(dá)到的目的另有很大差距，但我會(huì)

9、更加學(xué)習(xí)，最好在大二把計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)了另有英語(yǔ)六級(jí)，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，我相信一個(gè)擁有良好心態(tài)的人終極肯定會(huì)克服自我，實(shí)現(xiàn)我的自身代價(jià)。第三篇：反饋材料5：一個(gè)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的案例經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第六屆團(tuán)總支調(diào)研部注意：此處僅提供一個(gè)職業(yè)規(guī)劃案例，案例有很大局限性，僅供參考！一. 自我評(píng)估一、成長(zhǎng)經(jīng)歷在我很小的時(shí)間，母親就報(bào)告我，長(zhǎng)大后肯定要嫁個(gè)有技能的，那樣才會(huì)有好日子過(guò)。當(dāng)是我就在想，為什么要嫁給有技術(shù)的人？自己何不就成為這樣的人？但其時(shí)還小，對(duì)技術(shù)型人才這個(gè)觀點(diǎn)還很含糊。后來(lái)上了初中、高中，學(xué)校開設(shè)了微機(jī)課，教我哦們簡(jiǎn)單的 flash 制作、 word 、 excel 等一些基礎(chǔ)性知識(shí)。

10、雖然這些我都學(xué)得不錯(cuò)，但我對(duì)他們自己并不感興趣，反而非常好奇“是什么人？用了什么樣的方法創(chuàng)造他們的？”后來(lái)姐姐嫁給了一個(gè)高級(jí)軟件工程師，他在大連華信計(jì)算機(jī)技能有限公司工作，生存程度非常高。他告訴我，那些神奇的功能都是程序員通過(guò)龐大的編程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我不僅傾慕姐夫的生存質(zhì)量，更對(duì)他的職業(yè)有了更深一層的明白。從那時(shí)起我的理想職業(yè)即是步伐設(shè)計(jì)師。因此我憑著對(duì)電腦知識(shí)的熱愛(ài)報(bào)考了東軟信息學(xué)院，學(xué)習(xí)軟件技術(shù)專業(yè)。二、驅(qū)動(dòng)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的態(tài)度評(píng)估我想從事的職業(yè)是步伐設(shè)計(jì)師。我已具備的職業(yè)必須的態(tài)度有誠(chéng)實(shí)正直、盡職盡責(zé)、適應(yīng)能力強(qiáng)、有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和組織能力還需要逐步加強(qiáng)的職業(yè)必須的態(tài)度有開放靈活的看問(wèn)題、理智客

11、觀地看待周圍的人和事因此在以后的日子里，我會(huì)“取己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！毕蛑鴺?lè)成不懈努力。三、聚焦于自己的性格和興趣1、人格測(cè)試通過(guò)測(cè)評(píng)，我的人格類型為 infj 型，分值分別為：內(nèi)向16，直覺(jué)7，情感2 ，判斷 6 ；影響愿望63 分，成功愿望94分，挫折承受 94 分，人際交往68 分，屬于主宰型、第1頁(yè)共6頁(yè) 2020-4-21開拓型 .2、興趣領(lǐng)域識(shí)別我屬于復(fù)合型。構(gòu)造本領(lǐng)較強(qiáng)，懂得怎樣處置懲罰人際關(guān)系。憑據(jù)測(cè)評(píng)和自我闡發(fā)，我最感興趣的專業(yè)為：軟件開發(fā)，多媒體，美術(shù)設(shè)計(jì)；我最感興趣的職業(yè)有三個(gè)：步伐設(shè)計(jì)師，室內(nèi)設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目經(jīng)理。測(cè)評(píng)結(jié)果說(shuō)明我適合做步伐設(shè)計(jì)師這一職業(yè)。四、技能評(píng)估我選擇的職

12、業(yè)是步伐設(shè)計(jì)師。下面是程序設(shè)計(jì)師雇用的根本要求。1、計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)本科以上學(xué)歷，或受過(guò)軟件工程師和軟件工程正規(guī)訓(xùn)練。2、認(rèn)識(shí)軟件開發(fā)歷程， 2 年以上 c/c+ 軟件設(shè)計(jì)和編程經(jīng)驗(yàn)；精通 c/c+ 語(yǔ)言與面向?qū)ο蟪绦蜷_發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)；3、可以進(jìn)行熟練的進(jìn)行英語(yǔ)或日語(yǔ)的溝通；4、具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力；5、積極進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)正直、勤奮、踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。我將結(jié)合這些要求談?wù)勛约海? 、我現(xiàn)就讀于東軟信息學(xué)院，接受正規(guī)的軟件技術(shù)培訓(xùn)。2、目前，我是大一復(fù)活，對(duì)c 語(yǔ)言編程、數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的了解方才起步，掌握得不敷全面，但成績(jī)非常突出；從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看我還需要進(jìn)步學(xué)歷和知識(shí)儲(chǔ)備。3、在語(yǔ)言方面仍

13、必要不斷加強(qiáng)。計(jì)劃在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，日語(yǔ)口語(yǔ)本領(lǐng)得到提拔。4、我一直崇尚的便是團(tuán)隊(duì)精神，在與人溝通方面我還必要增強(qiáng)。5、積極進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)正直、勤奮、踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)不停是我的特點(diǎn)。二.一、可行性分析職場(chǎng)分析1、個(gè)人就業(yè)資源我從小的夢(mèng)想便是計(jì)算機(jī)技術(shù)人員，因此我的興趣愛(ài)好與我選擇的程序設(shè)計(jì)員這一職業(yè)相匹配。我職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果也說(shuō)奪目了這一點(diǎn)。我的特長(zhǎng)與職業(yè)也是很立室的。隨著專業(yè)知識(shí)的不停學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的不斷加強(qiáng)會(huì)為我的就業(yè)打下精良的底子。同樣，我的人生觀與價(jià)值觀與職業(yè)也非常立室。我一直在有意造就我的構(gòu)造本領(lǐng)，我附和團(tuán)隊(duì)精神，我始終堅(jiān)信與別的同仁一道，并肩作戰(zhàn)必將使結(jié)果越發(fā)明顯。我所追求的不僅僅是款項(xiàng)上的長(zhǎng)

14、處，更多的是為了滿意自我本性的需求。而且，我想結(jié)業(yè)后先發(fā)展奇跡，因此加班、社交、出差調(diào)研對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶大影響。2、職業(yè)環(huán)境因素分析程序設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)恰恰需要有老練的專業(yè)技能，較強(qiáng)的語(yǔ)言本領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)精神，組織能力，順應(yīng)工作強(qiáng)度大的人，我想只要我像如今如許堅(jiān)韌不拔，到畢業(yè)時(shí)，我的專業(yè)知識(shí)和我的語(yǔ)言能力肯定能夠到達(dá)尺度。因此我能夠勝任這個(gè)職業(yè)。信息整合1、了解勞動(dòng)力市場(chǎng)變化趨勢(shì)能夠熟練編程的技術(shù)職員或底子程序員，稱之為“軟件藍(lán)領(lǐng)”，藍(lán)領(lǐng)的短缺是世界軟件行業(yè)發(fā)展的“軟肋”。因此，我預(yù)測(cè)當(dāng)我結(jié)業(yè)走向社會(huì)時(shí)，就業(yè)遠(yuǎn)景是相對(duì)樂(lè)觀的，這也是我選擇程序設(shè)計(jì)師這一職業(yè)的關(guān)鍵緣故原由之一。2、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化趨勢(shì)以前

15、，學(xué)校的學(xué)生只要考取一個(gè)認(rèn)證就很容易開始本身的職業(yè)生涯。而如今統(tǒng)統(tǒng)都轉(zhuǎn)變了，混亂的認(rèn)證市場(chǎng)讓畢業(yè)的學(xué)生失去了一塊招牌，企業(yè)更注重其技能和做項(xiàng)目的履歷，而少有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和企業(yè)需求之間形成了無(wú)法彌補(bǔ)的裂縫。這就要求我在畢業(yè)后需不停的積聚履歷，而最有效的要領(lǐng)就是從底層做起。3、職業(yè)發(fā)展軌跡因此我的職業(yè)發(fā)展軌跡是如許的，結(jié)業(yè)后先專升本，然后做2 年程序員， 3 年高級(jí)程序員，3 年步伐幫助設(shè)計(jì)師，最后是我的抱負(fù)職業(yè)步伐設(shè)計(jì)師。4、職業(yè)選擇研究策略我的理想就業(yè)公司就是華信計(jì)算機(jī)技術(shù)有限公司。因?yàn)槲业慕惴蛟谌A信工作，因此我對(duì)華信有一些相識(shí)，它是專門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開辟，大型數(shù)據(jù)庫(kù)開辟，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)和

16、系統(tǒng)集成的民營(yíng)股份制計(jì)算機(jī)公司。做出策略1、職業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)：程序設(shè)計(jì)師2、短期目標(biāo)，短期代替目標(biāo)設(shè)定：期末考試保持第一，大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，如遇特別環(huán)境，如期末沒(méi)有保持第一，我會(huì)找出不足之處，加大對(duì)樓后學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次成功；若大二英語(yǔ)沒(méi)過(guò)四級(jí)，我會(huì)找機(jī)會(huì)參加其他同品級(jí)的英語(yǔ)考試。3、時(shí)間管理根據(jù)程序師這一職業(yè)的要求。我將大學(xué)三年的時(shí)間作了一下管理：大一多到場(chǎng)學(xué)校，社會(huì)構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，熬煉本身的綜合本質(zhì)，使用假期找兼職工作，體驗(yàn)工作過(guò)程；同時(shí)專業(yè)課要學(xué)好，因?yàn)榇笠皇腔A(chǔ)。大二主攻英語(yǔ)，奪取過(guò)四級(jí)。大三目的鎖定在專升本，進(jìn)步學(xué)歷和知識(shí)儲(chǔ)備，在專升本的兩年學(xué)習(xí)中，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要時(shí)候存眷就業(yè)，進(jìn)步

17、職業(yè)技能，搜集公司信息。4、壓力管理主要是在學(xué)習(xí)歷程中的心理壓力。遇到困難解不生的壓力，措施：請(qǐng)教老師。學(xué)習(xí)使命過(guò)重的壓力，措施：與好朋儕走走街，放松心情，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣趯W(xué)習(xí)服從的進(jìn)步。鄰近測(cè)驗(yàn)的心理壓力，措施：再寫一份期末學(xué)習(xí)籌劃，井井有條的舉行。四 .求職策略一、了解政策環(huán)境因?yàn)檐浖I(yè)在中國(guó)屬初期階段，因此個(gè)城市對(duì)軟件人才的優(yōu)惠政策有許多。下面是大連地區(qū)對(duì)軟件人才的優(yōu)惠政策了，固然并不止這些。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定制定和完善有關(guān)科技工作和科技職員方面的配套政策。進(jìn)一步在全社會(huì)牢固樹立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的意識(shí)。2、重視和發(fā)揮科技工

18、作者學(xué)術(shù)團(tuán)體作用，為科技工作者開展學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)和研究搭建平臺(tái)。3、加強(qiáng)科技人員知識(shí)更新繼承教誨工作，以保證科技人員素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展相適應(yīng)。4、在政府每年對(duì)科研投入有較大幅度遞增的同時(shí)，要促進(jìn)投入主體多元化，大力發(fā)展各種民間科研基金，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)入科研范疇，逐步加大社會(huì)各界對(duì)科研投入的比例。5、加強(qiáng)科技工作者職業(yè)道德教誨，懲治侵權(quán)和學(xué)術(shù)不端舉動(dòng)， 維護(hù)科技工作者合法權(quán)益。設(shè)計(jì)一套完整的求職策略l. 整合招聘信息來(lái)源網(wǎng)上搜索；報(bào)刊雜志；電視廣告；老師、朋友、 家人介紹我認(rèn)為第四點(diǎn)是最關(guān)鍵的。人際資源整合起首，我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù)，軟件也有60%-90%的崗位是經(jīng)人介紹推薦或直接上崗或舉行練習(xí)的，比

19、在網(wǎng)上搜刮，四出頭簡(jiǎn)歷的要領(lǐng)更有用，在劃一程度上，親也更樂(lè)意采取相識(shí)的員工。在這里我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的人際關(guān)系網(wǎng)：我與朋友、親戚的主要聯(lián)絡(luò)方式是打電話和 email 。三、聚焦未來(lái)1、對(duì)未來(lái)職位的滿意度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)憑據(jù)如今市場(chǎng)的環(huán)境，畢業(yè)后我可以接受的職業(yè)收入須滿足每月2 0 0。元以上的尺度，公司要有良好的企業(yè)形象和社 會(huì)評(píng)價(jià)，要有成型的項(xiàng)目及使命分工，同時(shí)之間相互救濟(jì)，可以充分發(fā)揮個(gè)人的想象空間2、生涯規(guī)劃的后備調(diào)整方案、找到工作，實(shí)習(xí)不合格怎么辦？我會(huì)在聽取用人單位對(duì)我的團(tuán)體評(píng)價(jià)后，補(bǔ)充本身的不敷，舉行更全面的學(xué)習(xí)后，在實(shí)驗(yàn)其他公司。、企業(yè)倒閉了，怎么辦？ 第一種方法：在找其他效益更好更得當(dāng)本身

20、的企業(yè)單元。第二種方法：找姐夫、朋友等相關(guān)人士一起合股創(chuàng)業(yè)。、工作幾年得不到提升怎么辦？主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行相同，問(wèn)清事變的真正緣故原由，主動(dòng)改正，奪取在最短的時(shí)間內(nèi)，讓向?qū)Э吹奖旧淼那斑M(jìn)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第六屆團(tuán)總支調(diào)研部2020-11-7第四篇：大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料2 大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料：盡快適應(yīng)轉(zhuǎn)變確立人生目標(biāo)首先我代表汽車工程系全體師生你們的到來(lái)表現(xiàn)熱烈的接待。作為你們的老師，在你們剛剛跨入大學(xué)校園之際有很多話題要和你們交談：今天交談的話題為盡快適應(yīng)轉(zhuǎn)變確立人生目標(biāo)一、盡快適應(yīng)轉(zhuǎn)變作家柳青說(shuō)過(guò)“人生道路雖然漫長(zhǎng)但緊要處只有幾步特別是人年輕的時(shí)候”你們就處在重要幾步中的最關(guān)

21、鍵一步，也是人生中一次關(guān)鍵的變化，盡快適應(yīng)轉(zhuǎn)變是擺在每個(gè)同學(xué)面前不容回避的關(guān)鍵題目。也是心理健康的基本標(biāo)志和大學(xué)生必備的心理素質(zhì)。1、盡快適應(yīng)思想轉(zhuǎn)變：從中學(xué)到大學(xué)可謂是量變到質(zhì)變的歷程，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期我們釀成大學(xué)生，釀成成年人，別人不會(huì)再把我們當(dāng)孩子看，今后的很多事情：安全、自我保護(hù)、健康、理財(cái)、時(shí)間的支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展、畢業(yè)后考本、考研、就業(yè)等，都要本身籌劃思量擺設(shè)，需要慎重，一旦說(shuō)了，做了，就要對(duì)結(jié)果賣力任。大學(xué)時(shí)期是鍛煉自己獨(dú)立生活能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、獨(dú)立決議本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望同學(xué)們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求本身，充分利用大學(xué)幾年的時(shí)間培養(yǎng)能力，進(jìn)步綜合本質(zhì)。2、盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)目的、內(nèi)

22、容、方式的變化目標(biāo)的變化，中學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是升大學(xué)，當(dāng)你考入大學(xué)來(lái)到德州學(xué)院汽車工程系后，你學(xué)習(xí)的目的是什么?考本、考研、就業(yè)、豐富知識(shí)、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、支承家庭?學(xué)習(xí)內(nèi)容，1、先底子后專業(yè)，選修、公選。2、實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐。3、參與社團(tuán)活動(dòng)、發(fā)掘潛能、加強(qiáng)鍛煉。4、閱讀：讀萬(wàn)卷書、（向書本學(xué)習(xí)包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)）行萬(wàn)里路（向社會(huì)學(xué)習(xí)）、和一萬(wàn)個(gè)人攀談。（向他人學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變（中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一且有老師家長(zhǎng)督促、活動(dòng)少、內(nèi)容少、范圍窄）大學(xué)生固然也有西席引導(dǎo)，但更多的是要靠學(xué)生本身自覺(jué)地學(xué)習(xí)、靠學(xué)生本身束縛本身，本身控制本身，這里不再宣布學(xué)習(xí)名次，但競(jìng)爭(zhēng)更猛烈，只不外體現(xiàn)為外松內(nèi)緊。3、盡快適

23、應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變：這是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事變，首先是同學(xué)們來(lái)自差別地域差別家庭，生存和學(xué)習(xí)風(fēng)俗差別，另外過(guò)去中學(xué)生大多住在家里，許多事變被怙恃包攬，而如今都要本身來(lái)做，這里面就有一個(gè)提高生存自理能力的題目，對(duì)于生活環(huán)境發(fā)生的變化、新同學(xué)除了必須學(xué)會(huì)順應(yīng)之外，更應(yīng)學(xué)會(huì)包涵和相同。人的可塑性是很大的，風(fēng)俗是能夠轉(zhuǎn)變的，學(xué)會(huì)適應(yīng)、理解、包容、溝通，才能盡快掙脫不必要的煩惱，建立和諧的人際關(guān)系（但原則性問(wèn)題要堅(jiān)持）。二、盡快確立人生目標(biāo)1、確立目標(biāo)的重要性目的是偏向，是動(dòng)力，一個(gè)有目標(biāo)的人是沒(méi)有空隙的人，是充分的人，是大概獲取樂(lè)成的人。高爾基“自己尋求的目的越高，他的才能發(fā)展的1 越快”但沒(méi)有目標(biāo)絕

24、對(duì)不會(huì)成功（美國(guó)哈佛畢業(yè)生調(diào)查），所以中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的目的，進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)實(shí)時(shí)審勢(shì)自我，剖析自己確立人生目標(biāo)是當(dāng)務(wù)之急（如：沙漠之綠舟、愛(ài)迪生讀書、雅典奧運(yùn)會(huì)和 10 米汽步槍決賽等、西游記中樂(lè)成團(tuán)隊(duì)的搭配，都說(shuō)明確立目標(biāo)的重要性）。2、怎樣確立目標(biāo)（ 1）客觀性原則：要充分考慮客觀現(xiàn)實(shí)和自身?xiàng)l件，將個(gè)人實(shí)際和社會(huì)必要聯(lián)合起來(lái)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，汽車及相關(guān)產(chǎn)業(yè)（設(shè)計(jì)、制造、維修、汽車和配件銷售、材料、電子、機(jī)械加工等）已成為支柱產(chǎn)業(yè)，急需大量人才客觀實(shí)際、社會(huì)需要，個(gè)人（報(bào)效國(guó)家的志愿、支承家庭的愿望、身體條件、興趣愛(ài)好等。）（ 2）社會(huì)性原則：人是社會(huì)的一員，人們的一切活動(dòng)都離

25、不開社會(huì)這個(gè)大情況，任何人的價(jià)值取向都要受到客觀條件的制約，不可能單憑自己意愿確定本身的代價(jià)目的，大學(xué)生人生目標(biāo)的確立與人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，歸根到底是要適應(yīng)社會(huì)和期間發(fā)展的必要，得到社會(huì)的承認(rèn)，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用、所以大學(xué)生選擇人生目標(biāo)時(shí)，首要的原則就是從國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的社會(huì)代價(jià)目的出發(fā)，把國(guó)家社會(huì)的價(jià)值目標(biāo)內(nèi)化為自己的人生目標(biāo)（可能主觀上沒(méi)這么想），才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值通俗解釋。（ 3 ）階段性原則（象爬山一樣）人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)循規(guī)蹈矩的歷程，需要從每天、每月、每年目的的實(shí)現(xiàn)做起，不能急功近利一口吃個(gè)胖子。我們要實(shí)現(xiàn)成為汽車工業(yè)發(fā)展的主力軍的目的，必須從如今開始訂定籌劃。大處著眼，

26、小處著手。3、怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：（ 1）制定出實(shí)現(xiàn)目的的可行性籌劃，并寫出來(lái)。（ 2）時(shí)刻督促，激勵(lì)自我（看書交流）（ 3）加強(qiáng)意志力和自控力，使自己不偏離目標(biāo)方向（體會(huì)：抵御各種誘惑）。（ 4 ）不怕冷言熱風(fēng)，堅(jiān)定信心，大量行動(dòng)、堅(jiān)持不懈（敲鐘的故事）?？傊?，我衷心地盼望每一個(gè)同硯，盡快順應(yīng)大學(xué)學(xué)生生存，認(rèn)清目標(biāo)、克服困難、提高自我、成為社會(huì)發(fā)展的棟梁之才。第五篇：大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料3 大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育材料：1. 大學(xué)生活的困惑（ 1）大學(xué)新生入學(xué)有 1 個(gè)多月了，這個(gè)時(shí)候，最初的高興已經(jīng)已往了，很多人可能或多或少感到失落和迷茫：大學(xué)不是本身想像中的樣子容貌，有些同學(xué)還覺(jué)得不如

27、本身的高中宿舍好。 - 失望感。（ 2）在中學(xué)期間，在班里、在學(xué)校都是佼佼者，可到了大學(xué)，四周都是良好的人，自己一下子就不再顯山露水了； - 失落感、自我價(jià)值感下降（ 3）脫離了怙恃的束縛，沒(méi)有了應(yīng)試壓力，時(shí)間多了，空閑多了，自由多了，卻不知道該怎么支配。 空虛感（ 4）聽?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)工作難找、考研不易，剛上大一就能領(lǐng)會(huì)到就業(yè)的緊迫感，想為未來(lái)做些準(zhǔn)備，卻找不到偏向。 - 緊迫感。（ 5）高三的時(shí)候我的目標(biāo)只有一個(gè), 便是考上大學(xué)。上到大學(xué)后 , 一下子以為時(shí)間特寬余, 開始對(duì)本身的專業(yè)充滿信心。覺(jué)得這樣多的時(shí)間有什么學(xué)不懂的。可一段時(shí)間后我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)不像高中那樣同學(xué)們都是在課堂學(xué)習(xí) , 有時(shí)候自己看看書還被別人藐視一頓。 價(jià)值觀遭到打擊?？即髮W(xué)前，大家好像是在一條隧道中向前奔馳，隧道前面的光亮，便是進(jìn)步的目的。待到跑出隧道，上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)表面的天下很精美，這精彩的世界卻讓本身失去了方向感。當(dāng)所有問(wèn)