學(xué)校設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、學(xué)校設(shè)計(jì)要點(diǎn)中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)要點(diǎn)一、設(shè)計(jì)思路的組織：建筑設(shè)計(jì)中幾組關(guān)系的思考功能與空間形態(tài)的關(guān)系由一種功能決定形式的線性制約，過渡 到功能與形式組合的良性互動(dòng)多組空間體量的關(guān)系由單一功能要素的排列轉(zhuǎn)向?qū)?fù)合空間 形態(tài)要素的綜合思考功能關(guān)系注重“主”與“從”、“內(nèi)”與“外”、 “鬧”與“靜”之間的區(qū)分與關(guān)聯(lián)交通關(guān)系人流、車流、物流的區(qū)分，“內(nèi)”與“外”、 “主”與“次”的區(qū)分。做到流線簡捷順暢，避 免相互交叉、干擾和迂回，力求主體流線流程短 捷“總”與“分”的關(guān)系“由總到分" _立足于環(huán)境、功能的總體分析，統(tǒng)籌 內(nèi)在的功能要求與外界的道路、地形、環(huán)境及城市布局等因素，為方案設(shè)定總

2、體構(gòu)想框架“由分而總” _以部分的特征及功能要求為依據(jù)，協(xié)調(diào)各部分的需求矛盾，進(jìn)一步調(diào)整總體構(gòu)想設(shè)計(jì)構(gòu)思的過程，是一個(gè)“由總到分”、“由分而總”循環(huán)漸進(jìn)的過程二、校園功能構(gòu)成及總體布局1、中小學(xué)校規(guī)模的確定一一明確設(shè)計(jì)的 依據(jù)面積規(guī)模校園用地定額：小學(xué)10-21.8平方米/人，中學(xué)10-28.8平方米人建筑面積定額：小學(xué)5.6-8.0平方米/人,中學(xué)8.1-9.2平方米人容積率：小學(xué)0.8，中學(xué)0.9綠化：小學(xué)0.5平方米/人，中學(xué)1平 方米人服務(wù)半徑中學(xué) =1000m,小學(xué) =500m運(yùn)動(dòng)場課間操場地：小學(xué)2.3平方米/ 人,200M環(huán)形跑道（兩組60M直道）、籃、排場 1個(gè)/6班課間操場地

3、：中學(xué)3.3平方米/ 人,250-400M環(huán)形跑道（兩組100M直道）、籃、 排場1個(gè)/6班班級人數(shù)國家教育部規(guī)定：小學(xué)45人/班（近 期）、40人/班（遠(yuǎn)期）中學(xué)50人/班（近期）、45人/班（遠(yuǎn)期） 班級數(shù)一般6,12,18;小學(xué)六年，初、高中各三 年（可分為初級中學(xué)、高級中學(xué)或完全中學(xué)）2、校園功能構(gòu)成及分類一一 對設(shè)計(jì)項(xiàng)目的功能 組成進(jìn)行分析、歸納教學(xué)主體建筑（教學(xué)、辦公、實(shí)驗(yàn)）體育活動(dòng)場地 道路及環(huán)境綠化 其他附屬設(shè)施及園地3、校園總體布局總體上把握環(huán)境特點(diǎn)、功能要求、設(shè) 計(jì)原則，有機(jī)組織各功能空間及其相互間的關(guān)系(1)出入口的設(shè)置選擇靠近主要街道的次要道路 ，交通便利，安 全面向所

4、服務(wù)的住區(qū)，不橫跨主要道路校園入口處要有充足的空間緩沖，以利于交通組織及車輛停靠入校后應(yīng)直達(dá)教學(xué)樓，不應(yīng)橫跨體育場及綠化區(qū)有利于總平面布局、功能分區(qū)及校內(nèi)道路組織(2)交通流線的組成及組織原則(3)教學(xué)用房建筑朝向及間距良好的朝向?qū)Σ晒?、通風(fēng)、采暖有利學(xué)校中對朝向要求高的有：普教，閱覽，辦公，宿舍要求一般：自然教室，食堂，多功能廳，科技活動(dòng)要求弱的：儲(chǔ)藏，器材，廁所防噪間距教學(xué)樓與教學(xué)樓、圖書館、試驗(yàn)樓、辦公樓長邊相對，間距不應(yīng)小于25米；教學(xué)樓長邊與運(yùn)動(dòng)場間距同樣不小于 25米；辦公樓、圖書館、試驗(yàn)樓、專用教室等建筑長邊相對時(shí)，間距不應(yīng)小于15米防火間距參照相關(guān)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范。教學(xué)樓間距不

5、小于6米日照間距衛(wèi)生角度考慮的日照時(shí)數(shù)，要求冬至日保證底層滿窗日照）2小時(shí)（中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范）H 一計(jì)算高度H=層高X層數(shù)+女兒墻高度CC=首層窗臺(tái)高+室內(nèi)外地坪差日照間距計(jì)算示意圖D= L0 H（4）運(yùn)動(dòng)場地的設(shè)置小學(xué)200M環(huán)形跑道（60M直道）、球類運(yùn)動(dòng)場中學(xué)250-400M 環(huán)形跑道（100M 直道)、球類運(yùn)動(dòng)場(5)總體布局的形式環(huán)繞式、前后式、并列式布置三、教學(xué)樓空間組合設(shè)計(jì)1、基本要求組織好內(nèi)部流線，聯(lián)系方便，交通流暢滿足教學(xué)功能要求，協(xié)調(diào)各用房間關(guān)系及用房與 室外場地間的關(guān)系，合理組織分區(qū)，避免和減少 相互干擾合理利用地形，平面組合，體量關(guān)系及豎向設(shè)計(jì) 充分考慮基地大小，地形，地

6、質(zhì)，地貌等因素創(chuàng)造有特色的建筑形象及環(huán)境2、建筑平面構(gòu)成關(guān)系圖3、建筑空間設(shè)計(jì)要求(要點(diǎn)：朝向、交通、分區(qū)）4、建筑空間組合形式內(nèi)廊式，教學(xué)用房內(nèi)廊寬不小于2100,行政、教 師辦公用房廊寬不小于1500外廊式，暖廊和敞廊。教學(xué)用房外廊寬不小于 1800,欄桿高度不低于1100,不采用易于攀登的 花格樓梯數(shù)量和位置受廊長，層數(shù)等影響，應(yīng)滿足防 火疏散要求（位于兩個(gè)樓梯間之間的教室，疏散 口與樓梯間的距離不大于 35米；位于袋型走廊 內(nèi)的教室，疏散口與樓梯間的距離不大于 22米）結(jié)合學(xué)生休息處設(shè)置的廊寬可設(shè)為 2500 3000 院落式單元式5、教學(xué)建筑空間發(fā)展的新趨勢四、教室設(shè)計(jì)1、基本要求合

7、理的空間尺寸和布局面積足夠，合理的體型和尺寸座位布置滿足學(xué)生通行，聽寫和教師輔導(dǎo)，及疏散要求.合理安排其他教學(xué)設(shè)施(包括電教)和衛(wèi)生雜物 用具良好的物理環(huán)境 聲膈絕外部噪聲，保證室內(nèi)良好音質(zhì).光，良好朝向和足夠采光面積，光線均勻，避免 直射，并布置滿足照度要求的燈具熱，適宜的室內(nèi)溫度，良好的自然通風(fēng)和充足的 新鮮空氣2、平面形式，高度矩形,常用長寬比為3:24:3,軸線尺寸 6000x8400(47.00M2), 6000x9000 (50.46M2),6600x8400 (51.90M2 )方形，常用 7200 (49.77M2), 7500 (54M2), 8100(61.78M2)六邊形(5400),八邊形等教室凈高一般，小學(xué)=3.1，中學(xué)=3.4，高寬比一般 =1:23、課桌椅尺度及布置常用基本尺寸（詳建筑資料集）桌，400x1100,高 580850椅，300X250,370X300,400X340，高 285440視線要求前排正座垂直視角45o前排邊座水平視角30o后排最遠(yuǎn)視距8m （小學(xué)），8.5m （中學(xué)）前排最近視距2m布置形式4、其他設(shè)計(jì)黑板平面 1000x3000（35004000 中學(xué)）黑板距地面（或距講臺(tái)面）8001000講臺(tái)形式尺度：