學(xué)習(xí)於杏文老師的心得體會

1、學(xué)習(xí)於杏文老師的心得體會學(xué)習(xí)於老師以學(xué)生為動力， 以育人為精神。 老師必須有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一位學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。 下面是小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)於杏文老師的心得體會，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)於杏文老師的心得體會篇 17 月 6 日，在朱老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了於杏文老師的感人事跡， 首先屏幕上出現(xiàn)主題 “辛苦著，奉獻(xiàn)著，快樂著” ，我看到這幾個(gè)簡單的詞語可是要做到那是多不容易啊， 當(dāng)時(shí)我其實(shí)還不知道於杏文老師的存在， 也聯(lián)想不到世界上真的會有這種老師，經(jīng)過朱老師的講解，我慢慢了解了她，她的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她對學(xué)生無微不

2、至的關(guān)愛。 作為一個(gè)班主任， 於老師能記得班中每個(gè)孩子的生日， 并定時(shí)地給孩子送上一份生日禮物。 并且學(xué)生在值周時(shí)經(jīng)常能吃到於老師買的熱騰騰包子。 哪個(gè)孩子有點(diǎn)傷風(fēng)感冒的，拉肚子什么的，於老師抽屜了有各種常備藥。於老師的舉動，讓我看到，一個(gè)默默耕耘著，以母愛之情呵護(hù)著學(xué)生成長的優(yōu)秀老師。向於老師執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神學(xué)習(xí)。於老師每個(gè)周日都會早早到校，迎接住校生的到來，然后自發(fā)在班中進(jìn)行糾錯(cuò)考試。同時(shí)，她和班中的學(xué)生一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科，和他們一起考試，并幫助學(xué)生輔導(dǎo)每門功課。 於老師讓我看到，一位老師在教書育人、傳道授業(yè)解惑一線的踏實(shí)堅(jiān)守。 她不僅注重手把手傳授文化知識， 又注重身體力行強(qiáng)化

3、思想品德教育，引導(dǎo)一株株稚嫩的幼苗長成參天大樹。學(xué)習(xí)於老師的無私精神。 於老師以無私忘我為核心， 以勇于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失為基準(zhǔn)，樹立起高尚的師德標(biāo)桿。作為一名教師，於老師在平凡的崗位上，在瑣碎的小事中，創(chuàng)造了不平凡的感動。因?yàn)殪独蠋煹氖论E感動著我回家也仔細(xì)看了她的所有報(bào)道， 她還有“最真於老師”之稱。於老師愛崗敬業(yè)，同時(shí)有一種忘我的付出行為，雖然我是一名幼兒園老師，但是我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她高尚的情操、樸實(shí)的情懷、良好的師德、忘我的傾注，她恪守傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)精神。今后在這方面我將多向她學(xué)習(xí)， 雖然可能做不到像於老師那樣高尚，我想榜樣的力量是無窮的，我會盡力地做到最好。學(xué)習(xí)於

4、杏文老師的心得體會篇 2 暑假期間，我們學(xué)校學(xué)習(xí)了於老師的感人事跡，她的精神確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)。她在這平凡的崗位上，卻做出不平凡的事。1、 立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。於老師崇高的人生追求， 無私的奉獻(xiàn)精神， 感人至深， 催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)， 我更深刻地體會到， 作為一名教師， 對學(xué)生就是一個(gè) “愛”字。以無限的真情去關(guān)愛， 用愛去感化每一位學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生分析問題的原因。 用溫馨的語言教育學(xué)生， 用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母一般，甚至勝似父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。2、 對工作有強(qiáng)烈的事

5、業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)於老師以學(xué)生為動力， 以育人為精神。 老師必須有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一位學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。 時(shí)時(shí)處處觀察觀察學(xué)生， 了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人 的，自己也必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象， 通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸， 我們的工作是充實(shí)的，意義深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛學(xué)生如子， 任勞任怨， 不計(jì)較個(gè)人得失， 時(shí)時(shí)以 “愛心、 耐心、 細(xì)心” ，去關(guān)心每一位學(xué)生， 熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們胡責(zé)任， 教育學(xué)生是我的神圣事業(yè)。對學(xué)生我既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，

6、是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)於杏文老師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備垢道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們胡積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們胡過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生， 讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多， 感受到學(xué)校生活的開心和幸福。讓愛充滿教育的生命底色， 即是理性的思考， 也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升， 這

7、種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞， 情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理。我相信， 只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著學(xué)生兒， 用無比的信任期待著學(xué)生，用不懈的努力激勵(lì)著學(xué)生，那時(shí)明天會更加五彩斑斕。學(xué)習(xí)於杏文老師的心得體會篇 3 杭州市民吳菊萍毅然接下從高樓掉落的嬰兒，被稱為“最美媽媽” ，被稱為“最美女教師” ，默默奉獻(xiàn)山區(qū)衛(wèi)生工作， 用自己的行動證明什么是使命的百丈鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生王妙芳被稱為“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生” ，而我校教師於杏文老師以其超乎尋常的責(zé)任心和對學(xué)生無微不至的愛心，并以樸實(shí)、真摯感動了余杭，被稱為“最真於老師” 。我們常常對於老師望塵莫及， 甚至認(rèn)為她是 “神” ， 既然成 “神” ，自然無法

8、企及，因此一邊為她的付出、為她的執(zhí)著欽佩不已，一邊又為自己的慵懶和松懈找借口，認(rèn)為於老師可贊不可學(xué)。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠; 以人為鏡，可以知得失。當(dāng)我們靜心審視自己的工作和靈魂時(shí)，如果我們把於老師當(dāng)作一面鏡子，也實(shí)在能起到“正衣冠、知得失”的作用。感動她對學(xué)生全心全意的愛。 因?yàn)殪独蠋煂γ恳晃粚W(xué)生都是無微不至地關(guān)懷。不論是對學(xué)生的生活或?qū)W習(xí)，她總是忙里忙外，哪怕是節(jié)假日或休息天， 總能看到她忙碌的身影。 敬佩她為孩子們無私的付出。每一次學(xué)生生活遇到困難，於老師都會關(guān)心備至，慷慨相助。為了使學(xué)生克服學(xué)科學(xué)習(xí)困難， 她刻苦鉆研其它教材， 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她總是利用課余時(shí)間不厭其煩，悉心

9、輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)了於老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是於老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范， 更使我感動不已。 於杏文老師高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)， 當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候， 指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。對學(xué)生精心呵護(hù)，善待、寬容。讓學(xué)生感受到的不僅僅是合乎情理的嚴(yán)格，更多的是充滿了人情味的關(guān)切。於杏文老師的崇高精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。 作為一名教師，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。 時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生， 了解學(xué)生， 對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。 我有很深的感觸， 與於老師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。一個(gè)有高尚職業(yè)道德的教師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，對待學(xué)生有“愛心、耐