七年級數(shù)學寒假作業(yè)綜合練習題精編版

1、.七年級數(shù)學寒假作業(yè)綜合練習題精編版同學們，駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。希望大家在玩耍的同時不要忘了學習。查字典數(shù)學網(wǎng)初中頻道為大家提供了七年級數(shù)學寒假作業(yè)綜合練習題，希望對大家有所幫助。一、精心選一選，慧眼識金!每題4分，共40分1.三角形的一個外角小于與它相鄰的內角,那么這個三角形是 ? A.銳角三角形? B.鈍角三角形; C.直角三角形? D.無法確定2、在平面直角坐標系中，線段AB是由線段AB經(jīng)過平移得到的，點A-2，1的對應點為A3，1，點B的對應點為B4，0，那么點B的坐標為： A.9，0B.-1，0C.3，-1D.-3，-13、如圖：ABCD，B=1200，D=1500，那么

2、O等于 .A500 B600 C800 D9004.ABC中,A= B= C,那么ABC是 ? A.銳角三角形? B.直角三角形; C.鈍角三角形? D.都有可能5、如圖，ABBC，ABD的度數(shù)比DBC的度數(shù)的兩倍少15°，設ABD和DBC的度數(shù)分別為x、y，那么下面可以求出這兩個角的度數(shù)的方程組是 A、 B、C、 D、6.有兩邊相等的三角形的兩邊長為3cm,5cm,那么它的周長為 ? A.8cm? B.11cm? C.13cm? D.11cm或13cm7、一個多邊形的內角和比它的外角和的2倍還大180°，這個多邊形的邊數(shù)為： A.7 B.8 C.9 D.108、在以下點中

3、，與點A ， 的連線平行于y軸的是 A、2， B、4， C、-2，4 D、-4，29、甲、乙二人按3：2的比例投資創(chuàng)辦了一家公司，約定除去各項支出外，所得利潤按投資比例分成.假設第一年甲分得的利潤比乙分得的利潤的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利潤多少千元.假設設甲分得x千元，乙分得y千元，由題意得 A、 B、C 、 D、10、給出以下說法：1 兩條直線被第三條直線所截，同位角相等;2 平面內的一條直線和兩條平行線中的一條相交，那么它與另一條也相交;3 相等的兩個角是對頂角;4 從直線外一點到這條直線的垂線段，叫做這點到直線的間隔 ;其中正確的有 A 0個 B 1個 C 2個 D 3個11.如

4、圖，假設ABCD，CDEF，那么BCE=A.1+2 B.2-1C.180°-1+2 D.180°-2+112、 、 、 為三角形的三邊長，化簡 ，結果是 A、0 B、 C、 D、二、耐心填一填，你能行!每題3分，共30分13.在 中，假如2 = 6，那么 = 。14、Pm-4，1-m在x軸上，那么m= 。15、如圖，ACBC，AC=3，BC=4，AB=5，那么點B到AC的間隔 為16.如圖,ABCD,直線EF分別交AB、CD于E、F,EG平分BEF,假設1=72°,那么2=_度.17、方程 是二元一次方程，那么， ;18、 是方程組 的解，那么 = ;19、如圖,

5、甲、乙兩岸之間要架一座橋梁,從甲岸測得橋梁的走向是北偏東50°,假如甲、乙兩岸同時開工.要使橋梁準確連接,那么在乙岸施工時,應按為_度的方向開工。20.有以以下圖形：正三角形;正方形;正六邊形;正八邊形。如今要選其中的兩種圖形進展平面鑲嵌，請你寫出你所有的選擇填序號 。21、如圖，ABC中，C=90°，BAD= BAE，ABD= ABF，那么D的大小是 .22.一個多邊形除了一個內角外,其余各內角之和為1680°,那么這個多邊形的邊數(shù)為_.參考答案及評分標準一、選擇題每題4分，共48分15 BBDBB; 610 DACCB ; 11、12 DA.二、填空題;每題3

6、分，共30分13、 ; 14、1; 15、4; 16、54; 17、 ，4; 18、 ;19、130; 20、，; 21、90° 22、12.三、解答題：共72分23、1 2每題5分，每題中前一個未知數(shù)對后一個未知數(shù)錯得3分24、略每題2分，平行線1分，根據(jù)1分25、略解：BAC=100° 3分 BAE =40° 5分BAD=50° 7分 DAE=10° . 8分26、畫圖2分 梯形 3分 面積=14 6分27、略解：兩式相加： 4分 又 5分6分 8分28、略解：A=39° 4分 利用外角BDF=87° 8分29、略解：

7、3分 6分計算得：0 8分30、解;設甲種貨車每輛一次運 噸貨物，設乙種貨車每輛一次運 噸貨物。由題意得：4分 解得： 6分運費： =735元 8分31、13=1+2 2分證明：略 5分2不發(fā)生變化，仍然是 3=1+2 6分3當點P在線段AB的延長線上時，1=2+3 8分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老

8、師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。當點P在線段BA的延長線上時，2=1+3 10分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的