甘肅省2017屆高三第二次診斷考試理綜生物試題(有答案)AqqAUA

1、甘肅省2017屆高三第二次診斷考試理科綜合試題生物試題1 .下列有關ATP的敘述，錯誤的是A. 一個分子的ATP中含有兩個高能磷酸鍵和三個磷酸基團B.ATP中的“A”與卞成DNA RNA中的堿基“ A不是同一物質C.酵母菌在線粒體內合成 ATP在細胞質基質中消耗 ATPD.ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能2 .關于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是A.核膜上有核孔，因此核膜不具有選擇透過性B.光合色素吸收轉換光能的過程可以發(fā)生在生物膜上C.大腸桿菌的內質網膜上能加工蛋白質D.線粒體內膜的蛋白質含量較外模高，與內膜向內折疊形成崎無關3 .以下有關變異的敘述，錯誤的是A.

2、自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變是定向的B.基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型C.基因中個別堿基對的替換可能不影響其表達的蛋白質的結構和功能D.用二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體種子4 .下圖表示生物細胞內tRNA與氨基酸的結合過程，敘述正確的是既基幅T、 受 _ 0A.不同的tRNA只能攜帶不同的氨基酸B.與氨基酸之間不存在特異性結合C.該過程可能不受溫度的影響D.該過程可能受氧氣的影響5 .下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述，錯誤的是A.應用弱堿性的水會改變內環(huán)境的pH值B.穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官、系統(tǒng)共同參與C.內環(huán)境保持

3、相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化D.當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂6 .關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A.物質是能量流動的載體，因此能量沿著食物鏈可循環(huán)利用B.持續(xù)高溫干旱能使農田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加C.正反饋調節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài)，而負反饋調節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡狀態(tài)D.生產者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物的無機環(huán)境流入生物群落SA對低溫、弱光條29. (9分)SA (水楊酸)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用。某實驗小組研究了 件下番茄幼苗光合作用的影響。實驗設計如下：組別第1-3天第4-9天第10天葉面噴灑日溫/伊溫光照日溫/伊溫光照分組檢測AH2O25

4、 C/18 C適宜25 C/18 C適宜A1關合速率AG基因表達量B?25 C/18 C適宜18C/12 CB關合速率RG基因表達量CSA25 C/18 C適宜18C/12 CG關合速率GG基因表達量實驗檢測結果如下圖:(1)該實驗研究的主要自變量是 , B組葉面應噴灑 (2) G基因的表達產物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于ATP發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中暗反應的 過程。(3)若要檢測幼苗的呼吸速率，則表中應改變的條件是 ,應更改為。(4)檢測結果表明，低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的 和G基因表達量。提前施用 SA 可 (填“促進”或“緩解”)這種影響。30. (10分)

5、下圖表示血糖平衡的部分調節(jié)過程，請回答下列問題：他號軻讖贏1 :靶跚跑JI二 二_(1)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于 調節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載 體的數量增加，其意義是 ,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的 結合才 能發(fā)揮作用。(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分 成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍注射適量的胰島素濃度，另一組注射等量的生理鹽水。該實驗的觀察 指標是。為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗大鼠處于 狀態(tài)。(3)

6、研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據圖分析此人患糖尿病的原因可能是 細胞無法從血液中攝取葡萄糖，從而導致血糖水平升高。(4)糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑供熱會出現(xiàn) 。31. (10分)蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。(1)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于 6-9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土 壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。單位體重蚯蚓日平 均食物消耗量(mg/ ( g.d )小同處理家占棟楊紅松白樺未分解葉2.445.944.797.30半

7、分解葉7.209.428.715.23為排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響，實驗所選擇蚯蚓要O據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯 未分解葉的消耗量；在不同葉片中，又 最為喜好。(2)依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古棟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數量和種類，增加整 個生態(tài)系統(tǒng)的。(3)用樣方法調查蓋森林中某種草本植物的種群密度時，圖示是其中一個樣方中該植物的分布情況(注： 圖中黑點表示該種植物)，對該樣方中該種植物進行計數時，應記錄的結果是 株。4 > 'If ， I32. (10分)人們發(fā)現(xiàn)某種觀賞魚的體色由兩對位于常染色體上獨立遺傳的等位基因DD d和T、t控制。其中D

8、控制紅色，d控制黑色；T、t記憶不直接控制體色，但影響D、d基因的表達，即當t基因純合時色素都不能合成，從而使體色透明；當T、t和D d基因同時存在時，會使魚呈黑紅相間的花斑色?，F(xiàn)用兩條花斑色的雌雄成年魚雜交，分析下列問題：(1)花斑色雙親的基因型為 ;它們的雜交后代有 種表現(xiàn)型，其具體表現(xiàn)型及 比例為。(2)現(xiàn)有一條黑色雄魚，欲判斷其基因型，可將其與花斑色雌性個體雜交，若后代一旦出現(xiàn),則可斷定其基因型為 ;否則，基因型為 。37 .生物一一選修1:生物技術實踐】(15分)某校實驗小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入 9mL滅菌的生理鹽水，標號為 B1、B2

9、、B3、8、R、R;吸取1mL酸奶樣液加入試管 B中，混合均勻；然后另取一支吸管 從B1中吸取1mL溶液，加入B中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數， 涂布三個平板， 其菌落數分別為251、265、276個。請回答下列問題：(1)培養(yǎng)乳酸菌除了必要的 外，還需在培養(yǎng)基中添加維生素。(2)制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是 ;待平板冷凝后，要將平 板倒置，其目的是。(3)該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是 。根據酸奶樣品的稀釋倍數和接種稀釋液 的體積，統(tǒng)計平板上的 ;根據三個平板中菌落數，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為 個/mL,該方法測定的乳酸菌的含量和實

10、際值相比，一般 (填“偏大”或“偏小”)。(4)為了使測量結果更加準確，該實驗對照組的設置是 。38 .生物一一選修 3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)毛角蛋白n型中間絲(KIF n)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關。獲得轉 KIF n基因的高絨質山羊的簡單流程如下圖所示：KIF II基因地年傳絨山洋空|卵(母！細胞(1)在過程中構建的 KiFn基因表達載體時，最常用的運載工具是 ；構建成功的基因表達載 體上，目的基因應插入 和 之間，以便成功表達。(2)從基因文庫中獲得的 KIFn基因可用 技術進行擴增，其原理是 。(3)通過過程形成的成纖維細胞在培養(yǎng)過程中，將其置于含95%1氣加 的混合氣體培

11、養(yǎng)箱中 培養(yǎng)，培養(yǎng)中加入 達到無菌環(huán)境。(4)通過過程獲得的卵 (母)細胞，在與成纖維細胞形成重組細胞前，應先通過顯微操作去掉 參考答案1-6 CBADAD29. （ 9 分）（ 1）葉面噴灑的物質（或有無噴灑SA）（1 分） 等量的H2O（ 2 分）（ 2） G還原（2分）（ 3）光照（1 分） 黑暗條件（ 1 分）（ 4）凈光合速率（1 分） 緩解（ 1 分）30. （ 10 分）（ 1）神經體液（ 1 分） 促進靶細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖（ 2 分） 受體（ 1 分）（ 2）血液中胰高血糖素的濃度（2 分） 空腹 （ 或饑餓 ） （ 1 分）（ 3）胰島素受體少（或胰島素受體活性低

12、）（2 分）（ 4）磚紅色沉淀（1 分）31. （每空 2 分，共 10 分）（ 1）生長狀況基本一致高于（或大于） 楊的半分解葉（ 2）抵抗力穩(wěn)定性（或自我調節(jié)能力）（ 3） 832. （ 10 分）（1）均為DdTt （2分）4 （2分） 紅：黑：透明：花斑 二5 ： 3 ： 4 ： 4 （順序可變）（2分）（ 2）透明體色（2 分） ddTt （ 1 分） ddTT （ 1 分）37. 【生物一選修1: 生物技術實踐】（ 15 分）（ 1）營養(yǎng)物質（ 1 分）（ 2）干熱滅菌法（2 分） 防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染（ 2 分）（3）稀釋涂布平板法（2分） 菌落數目（