功率導(dǎo)學(xué)案全面版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上             8.2功率導(dǎo)學(xué)案             第一部分  預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習(xí)要求】1知道功率的定義，功與功率的區(qū)別。2理解功率的公式，各物理量的含義，有關(guān)功率的應(yīng)用?！绢A(yù)習(xí)內(nèi)容】一、功率1物理意義：描述物體做功    的物理量。2定義：  &#

2、160;                 叫功率。3公式：      ，4單位：（1）國際單位：瓦特（W）。1W的物理意義：                  。（2）常用單位：1KW=103W;二、根據(jù)上面所學(xué)，試著完

3、成下面幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的判斷題：（1）做功快，功率大；做功慢，功率??；（  ）（2）做功多，功率大；做功少，功率?。唬?#160; ）（3）做功時(shí)間短，功率大；做功時(shí)間長(zhǎng)，功率??；（  ）（4）相同時(shí)間內(nèi)做功多，功率大；相同時(shí)間內(nèi)做功少，功率??；（  ）（5）完成相同的功時(shí)間短，功率大；完成相同的功時(shí)間長(zhǎng)，功率??；（  ）現(xiàn)在你對(duì)功率有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)了吧?三、瓦特單位大小的感知：人正常騎自行車時(shí)的功率約為70W四、怎樣估測(cè)人上樓時(shí)的功率呢？（1）需要測(cè)量哪些物理量呢？_；（2）需要用到哪些測(cè)量工具？_；其中你認(rèn)為樓的高度怎樣測(cè)量呢？請(qǐng)你寫出具體的方法。_。（

4、3）請(qǐng)寫出人上樓時(shí)的功率的實(shí)驗(yàn)步驟：_。（4）寫出人上樓時(shí)的功率的表達(dá)式_。五、熟悉功率公式馬用150N的水平拉力拉著重2×103N的車子，在水平公路上10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)3×103m，求： 車子受到的阻力。 馬做了多少功？ 馬的功率多大？六、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的問題，請(qǐng)記錄下來。第二部分    課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案各小組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問題，將在預(yù)習(xí)過程中自己解決不了的疑問在各小組內(nèi)匯總起來，寫到黑板上?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，請(qǐng)問：小明在兩種情況下，做的功

5、是否相同？      你認(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？        為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量_    一、關(guān)于功率的概念1用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來類比，講述功率的定義：  單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來表示。2功率的計(jì)算公式：       例題1: 一個(gè)體重為400牛的學(xué)生在10秒內(nèi)跑上4米高的樓，則（1）

6、這位同學(xué)所做的功為多少（2）功率是多少？3功率的單位：在國際單位制中叫     ,簡(jiǎn)稱    ，用符號(hào)   表示。1W=      練習(xí)1：結(jié)合速度的定義、計(jì)算和單位，完成下列表格物理量 速度 功率物理意義 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢 定義 單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程 計(jì)算公式 V=s/t 單位 m/s   km/h 用速度的知識(shí)遷移出功率的定義、計(jì)算和單位，這種方法叫       

7、  像這種定義速度和功率等物理量的方法       5功率的物理意義例題1：甲機(jī)器做功時(shí)的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器_.乙機(jī)器做功時(shí)的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器_這兩臺(tái)機(jī)器中      機(jī)器做功快， 二、介紹一些常見物體的功率：（見課本）了解一些物體的功率，記住人平時(shí)騎自行車的功率約為      W.三、設(shè)計(jì)和估測(cè)人的功率的實(shí)驗(yàn)1需要測(cè)量哪些物理量，可以測(cè)出人的功率？  

8、;          在學(xué)校里，人爬樓的高度通?？梢岳靡浑A臺(tái)階的高度×臺(tái)階數(shù)進(jìn)行測(cè)量。2所需要的測(cè)量工具是什么？             3計(jì)算功率的表達(dá)式是怎樣的？             4設(shè)計(jì)出記錄表格實(shí)驗(yàn)次數(shù) 重力G/N 臺(tái)階數(shù)n 一級(jí)臺(tái)階高度h/m

9、 時(shí)間t/s 功率P/W1 2 4與同學(xué)合作，測(cè)量在不同情況下人的功率。5想一想：還有哪些簡(jiǎn)便的方法可以測(cè)出人的功率？（如跳繩、跑步等）四、功和功率的有關(guān)練習(xí)1推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式：說明：用這一公式也可以計(jì)算功率，若v是某一時(shí)刻的速度,，還可以用它計(jì)算某一時(shí)刻的功率。例題3：一輛小轎車以10ms的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為6000N，則（1）小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多少，（2）則5秒內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少練習(xí)2: 一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力。思路與技巧：學(xué)會(huì)用功率的另一公式   &

10、#160;   來計(jì)算功率，并注意單位，即功率的單位用     ，速度的單位用       練習(xí)3:質(zhì)量為5噸的列車，在平直鐵路上勻速前進(jìn)，若車受到的阻力為車重的 ，前進(jìn)100米所用時(shí)間為5秒，則（1） 列車受到的阻力為多少，（2） 牽引力做的功為多少（3） 功率是多少【課堂檢測(cè)】1、 兩臺(tái)機(jī)器做功快慢時(shí)，通常用如下三種方法。（1）做功時(shí)間相同，比較          

11、0; 。（2）做功相同，比較               。              （3）做功不同，所用時(shí)間也不同時(shí)，則比較           。2、單位時(shí)間內(nèi)     &#

12、160; 叫做功率，它用來比較        。在正常情況下，人騎自行車的功率約為   瓦，它表示的物理意義是            。3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，屬于功的單位是          ，屬于功率的單位的是      &

13、#160;   。4、某人在30sS內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對(duì)重物做的功是   J，做功的功率是   W。5、兩臺(tái)起重機(jī)的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時(shí)間之比是    。6、下列說法正確的是：                （   ）   A做功越快，功率越大

14、0;         B做功越多，功率越大C做功所用的時(shí)間越少，功率越大     D做功越少，功率越大7、一同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，他的功率可能是：             （   ）   A幾瓦     B幾十瓦     C幾百瓦&

15、#160;     D幾千瓦8、如圖是甲、乙兩物體所做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲  、 P乙大小關(guān)系為         （   ）AP甲> P乙       BP甲= P乙   CP甲<P乙       D無法判斷9、體重相同的兩位同學(xué)舉行爬樓比賽，結(jié)果一位同學(xué)用了15

16、s爬到樓上，另一位同學(xué)用了20s爬了同樣的高度，這兩位同學(xué)做的功和功率的關(guān)系是：   （   ）  A功相同，功率不同          B功率相同，功不相同  C功、功率都相同           D功、功率都不相同學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示)小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子所做功的功率(1)測(cè)量所需要

17、的器材有：     (2)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中多余的是    (   )A測(cè)出箱子所受的重力B測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度C測(cè)出一樓到三樓的豎直高度D測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間E算出小軍搬運(yùn)箱子的功率(3)請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格，2小明用100牛的力將質(zhì)量為10千克的物體水平拉動(dòng)5米，所用時(shí)間為10秒，求： 拉力做的功、功率；物體重力做的功、功率； 小明若將物體在5秒內(nèi)舉高5米，則小明克服重力做了多少功？功率為多少？【課后作業(yè)】1我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢如圖1 表示挖掘機(jī)挖土與人力挖土

18、做功的快慢不同，它所用的判斷方法：做功時(shí)間相同，比較做功的多少另一種判斷方法：                2甲、乙兩位同學(xué)分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時(shí)間比乙用的時(shí)間長(zhǎng)，兩人對(duì)木頭做功的大小關(guān)系為W甲    W乙（選填“>”、“<”或“=”）對(duì)木頭做功最快的是     同學(xué)3甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)的功率相等，它們?cè)谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)通過的路程之比是31，則甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)

19、所完成的功之比是    ；受到的牽引力之比是    4、（04南通）圖10為某舉重運(yùn)動(dòng)員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質(zhì)量為100kg，則杠鈴重為     N已知照片中杠鈴的實(shí)際直徑是40cm，根據(jù)照片可算出該運(yùn)動(dòng)員在上述過程中對(duì)杠鈴做功的平均功率約為     W（g取10N/kg）5、 有一平直的公路ABC，其中AB段較長(zhǎng)且粗糙BC段較短且光滑。有一物體（不計(jì)體積）受水平恒力F作用下由A至B至C運(yùn)動(dòng)的過程中，如圖所示，在A

20、B段力F做功 ，功率 ；在BC段力F做功 ，功率 ，其大小關(guān)系為：        （   ）A、         B、 C、         D、 6、某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為   20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近(   )A1 W &

21、#160; B10W   C100W  D1 000W7、功率相同的兩輛汽車，各自在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車甲在半小時(shí)內(nèi)行駛15km，汽車乙在2min內(nèi)行駛1200m，則                   （  ）             &

22、#160;            A兩車牽引力之比為56       B兩車發(fā)動(dòng)機(jī)做功之比為11C兩車速度之比為11        D兩車所受阻力之比為658、（04南京市）初二物理興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰上樓的功率大”的比賽其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過程中的功率大約是（  ）A3W   B30W   C300W  D3000W9、在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，三位同學(xué)想比較爬桿時(shí)誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（   ）用相同的時(shí)間