小學課外活動記錄表

1、音樂興趣小組活動記錄時間1地點最年組別音樂師導參加人on A口30人貝活動內(nèi)容表演唱舌動過程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏 腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自 E的課本上畫朵大紅花。，舌動效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課外活動記錄表地三年占級時間2組別音樂輔導教師參加48人人員活動表演唱 內(nèi)容、聆聽森林水車教師可結合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直活動觀的感

2、受。二表演小麻雀 1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。過程2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶 6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。學生表演訓練，活動效果良好。效果地四年占級時間3組別輔導教師參力口36人 人員活動時間的歌（1）花容、聆聽在鐘表店里活動1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事講給大家聽。過程二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽音樂，學 生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次

3、復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上， 看看誰 畫的次數(shù)準確?；顒訉W生參與積極。果課外活動記錄表時間4二年級Buri輔導教師地占參加30人人員內(nèi)容時間的歌（2）、表演時間像馬車1、用聽唱法學唱歌曲?；顒?、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音， 字頭要清楚，唱 噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄首,編創(chuàng)歌曲過程動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打 擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒硬扇”硌莸姆绞剑兄趯W生興趣的培養(yǎng)。效果課外活動記錄表課外活動記錄表時間5地點1年級組別音樂輔導教師參加人員43人活動童話

4、故事（1）內(nèi)容活一、出聽前可結合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格動 式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你過程感覺小天鵝怎樣舞蹈2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的 夢幻色彩。2、復聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學生的興趣。活動感知童話音樂的情趣。二年輔導地點級組別音樂教師時間6參力口30人 人員活動童話故事（2）內(nèi)容一、表演小紅帽1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱?；顒?、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問

5、題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng) 與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。過程4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加 入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒佑捎诠适卤容^熟悉，學生學習興趣高漲。課外活動記錄表課外活動記錄表課外活動記錄表時間內(nèi)容聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景退潮活動后海灘上都有什么2、你撿過貝殼、小蝦嗎讓學生明白趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣過程的印象4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。體會勞動的熱情?；顒邮蠊n外活動記錄表時間10級組別音樂年輔導教師參加30人人吊內(nèi)容表

6、演唱表演不再麻煩媽媽 1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲?；顒?、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的過程勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。小組比賽激發(fā)學生興趣。效果時間11級組別音樂四年輔導參加36人人員內(nèi)容活動小動物的歌（1）、表演我的小綿羊過程1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有 %”的字要唱得有力，弁提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了（“12與”54）,唱會

7、歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、 吐字清楚。4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編 創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學逐一演唱?；顒又笇W生的音樂發(fā)音 效果時間12級組別音樂三年輔導參加38人人員內(nèi)容活動小動物的歌(2)、聆聽袋鼠過程1、指導學生討論有關袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作神態(tài)。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受 3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作, 二、表演小袋鼠 1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感 受的次數(shù)。2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎 樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛教師示范，用連音、斷音兩種方 法分別演唱歌曲，讓學生區(qū)分哪一種更好?；顒訉W生表演效果良好。效果課 外活動 記錄表時間14地點組別音樂五年級輔導教師參加人員25人內(nèi)容音樂會(2)二、聆聽小樂隊1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂