小語文上冊一年級《語文園地五》課文教案和《憫農(nóng)》教學設(shè)計

1、語文園地五教學目標1 .理解表示時間的詞語的意思，認識 5個生字。2 .了解單字頭和木字旁的表意作用。3 .讀準帶有n、l、s、sh、z、zh的字。4 .學習兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。5 .學習古詩憫農(nóng)，理解意思。6 .讀通短文，體會人多力量大的道理。7 .培養(yǎng)學生的自學能力。重點難點認識字詞，會按照止確規(guī)則書寫漢字。背t甫古詩，讀懂故事。教學課時兩課時【教學流程】第一課時【課時目標】1 .理解表示時間的詞語的意思，認識 5個生字2 .了解草字頭和木字旁的表意作用。3 .讀準帶有n、l、s、sh、z、zh的字?！窘叹邷蕚洹空n件。【教學過程】一、激情導(dǎo)入又到了去語文園地玩耍的時間了，你們

2、準備好了嗎？（板書：語文園地五）二、識字加油站【設(shè)計意圖：認 讀幾組表示時間 的詞語，弄清它 們之間的聯(lián)系?！浚ㄒ唬┳R字加油站（出示課件2）I識字加尚站|ww 常1fi An上手昨欠上個月4年下午各氏1個月今年史上明晨下個月明年1 .讀一讀。多種形式讀，認讀四組詞語。指名讀，注意讀準：平舌音“昨，翹舌音“這丁 前鼻音“晚、年、今”。2 . t己己。出示五個生字，識記生字。3 .想一想。這些詞語都是表示什么的詞語？這4組詞語都是表示時間的詞語，只是表示的 時間長短不同。第一組是一天的三個時間段，第二 組是按天來說的，第三組是按照月來說的，第四組 是按照年來說的。4 .這些詞語之間有什么關(guān)系？一年

3、有12個月，一個月有30天左右，一天分 為上午、中午、下午。（板書：時間的詞語：一年12月，一個月30天，一天分為上午、中午、下午）（二）我的發(fā)現(xiàn)（出示課件3）1 .讀一讀這八個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組漢字都是由相同的偏旁組成的，第一組是 草字頭，和花草有關(guān)；第二組是木字旁的字，都和 樹木有關(guān)。（板書：草字頭，和花草有關(guān)木字旁,和樹木有關(guān)）2 .你還知道哪些偏旁的字？鳥字旁的字：鵝、雞口字旁的字：嗎、呀、啊三點水的字：河、江、淚（三）字詞句運用（出示課件4）享訓句逵用|由 盧必 由的R占盧I i笑一讀.諸準字音，你益常里5? i i上山三年寫字祖戰(zhàn)【設(shè)計意圖：學 習兩組不同偏旁 的生字，了解形

4、聲字形旁表義的 規(guī)律?！俊驹O(shè)計意圖：認 讀幾組易讀錯的 詞語，特別讀正 確幾組容易讀錯 的字。學會辨析 平翹舌、前后鼻 音、邊音和鼻 音。】1 .拼一拼，讀一讀注意重點讀準平舌音“三”，翹舌音“山、紙”， 鼻音“男、你”，邊音“里、藍”。尤其注意區(qū)分“三” 與“山”，“男”與“藍”的讀音。(板書：平舌音翹 舌音鼻音邊音)2 .連一連。(課件出示5)l n sh n n i zhi n dn l i s n z i你里男 藍 山三字紙三、課堂小結(jié)今天我們的收獲真不小，課后，我們可以找一F帶有相同部首的字，觀察這些字和部首的關(guān)系【課堂作業(yè)新設(shè)計】二、按時間先后，給下面的詞語加上序號1 .()明天2

5、 .()今年()今天()明年()昨天)去年三、讀一讀，填一填1 .花草蘋蓮這幾個字的部首都是,帶有這個部首的字跟(動物 花草)有關(guān)。(用選出。)2 .雞 鴨這幾個字的部首都是，帶有這個部首的字跟(鳥類 蟲子)有關(guān)。(用選出。)參考答案：一、畫：zh i sh i li dn l i二、1. (3) (2) (1) 2. (2) (3) (1)三、I.也選：花草2.鳥 選：鳥類第二課時【課時目標】1 .學習兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。2 .學習古詩憫農(nóng)，理解意思。3 .讀通短文，體會人多力量大的道理。4 .培養(yǎng)學生的自學能力?！窘叹邷蕚洹堪翁}卜圖片、課件?！窘虒W過程】一、激情導(dǎo)入上節(jié)課，同

6、學們學得都很投入。這節(jié)課，我們繼續(xù)在語文知識的世界里遨游，相信你們會有更大的收獲。二、書寫提示(課件出示7)1 .指導(dǎo)學生書空這四個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？“兒、林”書寫時，筆順是“從左到右”，“本、 天”書寫順序是“先撇后捺”。（板書：從左到右， 先撇后捺）2 .寫一寫。仔細觀察田字格中每個生字的位置，再描紅、 臨帖。3 .你認識的漢字中，有哪些是按照從左到右寫 的，又有哪些是按照先撇后捺寫的？如：從、江、秋等，是按照從左到右寫的；“大、 人、木”是按照先撇后捺寫的。（出示課件8）【設(shè)計意圖：注 意寫好兩組生 字，注意按照正 確的書寫順序進 行書寫。養(yǎng)成寫 前先觀察、保持 正確坐姿和執(zhí)筆 姿勢的好

7、習慣?！?.過渡：同學們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請 把自己愛背的古詩展示給同學們，看看哪位同學記 住得最多。A.學生自愿參與?！驹O(shè)計意圖：借 助拼音會讀、會 背古詩，通過看 插圖和反復(fù)朗讀 詩句，了解古詩 的意思。】三、日積月累B. 背完后，評選出背古詩的小能手。2. 今天又要介紹一首新的古詩 鋤禾 ， 一定有同學聽到過這首古詩，會的同學可以跟著老師一起讀。A. （課件出示9） 出示掛圖，配樂，范讀。B. 學生自由選擇一種方法把古詩讀正確、 讀準節(jié)奏 。 （自己讀，與同桌互讀， 4 人小組和讀）鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土。誰知/盤中餐，粒粒/ 皆辛苦。C. 教師抽查。D.學生評議，糾正個別

8、讀錯的字音。3. 感悟詩意。A. 學生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學生發(fā)揮想象，并根據(jù)個人感悟做動作。B. 學生做擦汗的動作，可以借機點撥，引導(dǎo)學生體會詩意。 （天人、活重）C. 指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。四、和大人一起讀（課件出示10： 拔蘿卜 ）1. 自己讀一讀，讀準字音。2. 思考：后來怎么樣了？小組討論、交流。在大家齊心合力地努力下，老爺爺終于把蘿卜拔出來了。五、課堂總結(jié)拔蘿卜的故事可真有趣，課后，我們可以找 一些有趣的故事來讀，并把讀到的故事講給大人或 同學聽?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計】鋤田田當午,汗滴田E3田。誰知盤 E3 餐，粒粒皆辛苦。這首詩告訴我們。要珍惜時間。要愛惜糧食

9、。參考答案：一、略二、禾日禾下土中【板書設(shè)計】語文園地五時間的詞語：一年12月，一個月30天，一天分為上午、中午、下午草字頭：和花草有關(guān) 木字旁：和樹木有關(guān)平舌音 翹舌音 鼻音邊音從左到右先撇后捺【課后反思】成功之處：本次語文園地的內(nèi)容較多，教學時，教師要抓住重點內(nèi)容進行教 學。本部分的重點內(nèi)容一是識字，二是了解部首的意義，三是學習古 詩。所以，在教學中，應(yīng)該用較多的時間進行這幾部分的教學，而不 是平均用力。特別是對部首意義的理解上，不但要弄清本課的兩個部 首的意義，還要讓學生搜集一些這樣的字，體會意思，為進一步的學 習打下基礎(chǔ)，這是非常必要的。不足之處：要相信學生，學生是學習的主人，他們完全

10、能扮演好 這一角色。他們有發(fā)表自己見解的欲望，他們有交流、評價的能力。備課素材【教材分析】本次語文園地共六項內(nèi)容：趣味識字、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運用、 書寫提示、日積月累和大人一起讀。趣味識字是通過四組表示時間的 詞語，認識5個字；我的發(fā)現(xiàn)是通過觀察兩組字，了解草字頭和木子 旁的表意作用；字詞句運用是通過讀詞語，讀準帶有 n、1、s、sh、 z、zh的字；書寫提示繼續(xù)學習兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺； 日積月累要學習的是一首古詩憫農(nóng)，讓學生感受農(nóng)民種糧的辛苦， 教育學生愛惜糧食；和大人一起讀是通過讀拔蘿卜一文鞏固生字 和拼音，體會人多力量大的道理?！九c文章相關(guān)的資料介紹】有關(guān)珍惜糧食方面的名言

11、警句。1 .每一食，便念稼不嗇之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。2 .地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié), 則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。3 .愛惜五谷，兒孫多福。4 .糧食打進倉，莫忘災(zāi)與荒?！緞?chuàng)新教案】憫農(nóng)教學設(shè)計【教學設(shè)想】能用自己的話說清楚古詩的意思。會背誦課文。體會農(nóng)民伯伯勞動的辛苦， 糧食來之不易，初步養(yǎng)成尊重勞動、愛惜糧食的行為習慣?！窘虒W過程】1 .啟發(fā)談話，揭示課題。我們吃的米飯哪里來的？看課文插圖。你們看，我們吃的米飯就是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動出來的。（出 示課題鋤禾）2 .教學“鋤禾”。禾：禾苗，各種作物的幼苗。（插圖上畫的是玉米苗。）鋤：翹舌音。

12、不要讀成“cd,左中右結(jié)構(gòu)，鋤頭的鋤，課文中指的是動作。誰能說說“鋤禾”的意思？（課文中指農(nóng)民除草、松土）。農(nóng)民為什么要為禾苗除草、松土呢？請小朋友們自由讀讀這首古詩， 結(jié)合觀 察插圖，想想這首古詩告訴我們什么，你有哪些不懂的地方？3 .講讀詩句，學習字詞，理解內(nèi)容（ 1）看圖。農(nóng)民伯伯是在什么時候鋤禾的？你從哪里看出來？讀一讀“鋤禾日當午” 。理解“日當午”的意思：太陽當頭照，正是中午的時間?？纯磮D，自由說說，想想“鋤禾日當午”的意思。（中午，烈日當頭照。農(nóng)民伯伯卻在地里給禾苗除草、松土。 ）（ 2）仔細看圖，你從哪里看出農(nóng)民伯伯很辛苦？（他熱得滿臉通紅，口干舌燥，汗水不斷地從臉上一滴一滴的

13、淌下來，滴到禾苗地下的泥土里。 ）讀一讀“汗滴禾下土” ，講講“汗滴禾下土”的意思。 （農(nóng)民伯伯熱得汗水一滴一滴，不斷地滴到土里）（ 3）農(nóng)民種糧這么辛苦，你想到了什么？（學生自由說說自己的想法。）讀一讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ”“誰知盤中餐” ：有誰知道這碗里的飯是從哪里來的？讀一讀“粒粒皆辛苦”教學“?！?“皆” “辛苦”誰能說說“粒粒皆辛苦”的意思：一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動得來的。（ 4）朗讀課文。（ 5）用自己的話說說整首詩的意思。4. 用生字卡片鞏固、復(fù)習字詞。5. 用自己的話講講整首古詩的意思。（ 1）同桌一個讀詩，一個釋詩。再交換。（ 2）指名講講整首詩的意思。 （說清楚，說

14、通順。 ）6. 指導(dǎo)朗讀。7. 讀了這首詩你懂得了什么？（農(nóng)民種糧很辛苦， 糧食來之不易， 我們要尊重農(nóng)民伯伯的勞動， 愛惜糧食。 ）8. 平時你是怎么愛惜糧食的？ （正面教育學生， 表揚學生中愛惜糧食的好人好事。 ）9. 背誦課文。 （形式多樣）10. 總結(jié)談話。這首詩講了農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦， 糧食來之不易。 所以我們要尊重農(nóng)民伯伯的勞動，愛惜糧食。安全教育培訓計劃安全教育是學校教育的一項重要內(nèi)容，通過安全教育，使干部、教師、學生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識，樹立安全意識。1. 法規(guī)政策教育各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn)。 學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度， 提高師生的政策水平， 增強安 全意識，