英語連詞成句

1、連詞成句即是把錯亂排列的詞語根據(jù)語法或句法特點排列組合成為句式整齊， 內(nèi)容恰當， 語氣流 暢的句子的方法。他基本的要求是句子完整和流暢沒有語法錯誤，更不要有語病。連詞成句題做題技巧：首先強調(diào)第一個單詞的第一個字母要大寫， 其次句子的最后要有標點符號。 然后分句型 來做：1. 陳述句的時候，先找主語，然后找動詞，再找其他，記得時間和地點是放在后面的。2. 疑問句時，有疑問詞的情況下找疑問詞，然后找助動詞，找主語，找其他。沒有疑問詞的情況下，就找助動詞/be 動詞，再找主語，找其他。3. 做這一類型的題目時，學(xué)生要有一定的基礎(chǔ)，會認讀單詞，熟悉基本句型。具體可以分一下幾步來完成：一、看清標點符號1

2、 .如果是句號，則是陳述語句。陳述句的基本結(jié)構(gòu)就是主語 + 謂語 + 賓語而構(gòu)成的。2 .如果是問號，則是疑問語句。要先看是特殊疑問句還是由情態(tài)動詞引導(dǎo)的疑問句。如果有 where 、 what 、 how 等疑問詞， 那么它就是特殊疑問句， 就要把疑問詞 where 、 what、 how 等放在一句話的最前面，它后面緊接的是be 動詞也就是我們學(xué)習(xí)過的 am、 is、are 三個單詞。如果題目中有can、 may、 shall 、 would 等情態(tài)動詞，那么它就是由情態(tài)動詞引導(dǎo)的疑問句。例如： “ have I a may new bike （?） ” 。這道題目中有一個情態(tài)動詞may

3、，很顯然這就是由情態(tài)動詞 may 引導(dǎo)的疑問句。那么我們就要把may 放在句子的最前面，后面緊接的就是這句話的主語（主語往往是人或者物） 。很快我們就能寫出這句話的前半部分“ May I have”很顯然，還剩下的幾個單詞可以構(gòu)成一個詞組“ a new bike” ,那么將整句話連起來就是“May I have a new bike ? ” （我可以擁有一個新的自行車嗎？） 。同樣其他的句子，例如 :由 can 、 would 、 shall 等情態(tài)動詞引導(dǎo)的句子也是這樣的方法 可以完成。如果題目中沒有任何的特殊疑問詞， 也沒有任何情態(tài)動詞， 那么它就是我們最最熟悉的一般疑問句了。例如： “

4、you a are student（?）” 。很顯然是一個疑問句，而且沒有任何特殊疑問詞。所以這是一句一般疑問句，一般疑問句的基本準則就是疑問詞是be 動詞（ am /is/are ） ，而且要把它們放在句子的最前面。通過觀察我們看到題目中有一個be動詞（are）,所以這句話就很容易連到"Are you astudent ?” （你是一個學(xué)生嗎？ ）。這樣的題目還可以先將它當作一般陳述句來做，然后再由陳述句改成一般疑問句。例如"you a are student（?）"這題還可以先將它寫成一般陳述句的形式“ You are a student.”。然后將它寫成一般

5、疑問句，即是將這句話的主語和謂語（be動詞）對調(diào)，得到“Are youa student?” ，這樣這句話也就完成了。3 .如果是感嘆號，則是感嘆語句。由 what 引導(dǎo)的感嘆句。我們知道有what 引導(dǎo)的感嘆句，其基本結(jié)構(gòu)是What + a + adj. + n. 。例如： “ What a nice book ！ ” （多漂亮的一本書啊?。?由 how 引導(dǎo)的感嘆句。與 what 引導(dǎo)的感嘆句相似， how 引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)是“How + adj.（ +n. /名詞短語 +be 動詞 ） ！ ” 。二、注意特殊句型還有一些連詞成句的題目看上去似乎是無規(guī)律可循。有這樣一個題目： “to t

6、ime to go it s school （.） ” 這樣的題目就要求學(xué)生對 有些句型的熟練掌握。這條題目考的是學(xué)生對句型“ it s time to do sth. ” 的運用和詞組“ go to school （去 上學(xué)） ” ，這是一條交際運用題。很顯然，這條題目的答案應(yīng)該是： “It s time to go to shool. ” （該到上學(xué)的時候了。）還有一類句型叫做祈使句。這樣的句型往往沒有主語。例如： “ Go to the playground ， please.” （請去操場。）這樣的句子就省略了主語，完整的應(yīng)該是“我請你去操場。 ”所以這樣的句型也是學(xué)生所需要掌握。有這

7、樣一條題目， “breakfast ， have Mike （。 ）”。很顯然這是一句祈使句。拿到這條題目時，如果對句子的意思不明白也許就無法下手。但是如果明白是“讓邁克吃早飯。 ”這條題目也就很好做了，這是一條省略句，所以很快就能得到答案： “Have breakfast ， Mike. ” 。有很多像這樣的題目， 沒有明確的主語、 謂語等。 這就需要學(xué)生對所要完成題目的句子意思的了解，對一些固定結(jié)構(gòu)的掌握。三、注意句子是否完整往往學(xué)生在做完一條題目以后，經(jīng)常會出現(xiàn)句子還沒有寫完整，單詞抄寫錯的現(xiàn)象。在做這樣的題目時容易出現(xiàn)漏字、錯字的毛病。這就需要我們在平時的訓(xùn)練中養(yǎng)成認真仔細的習(xí)慣。在做

8、題目時加強對“難題”的訓(xùn)練，在“找錯誤”中增強細心意識。四、注意字母的大小寫在英語中經(jīng)常需要大寫的有：每句話的開頭字母、人名、專有名詞等。例如： “thank you ， liutao. ” 這句話中有三個字母沒有大寫， 應(yīng)該將它改成： “Thank you ， Liu Tao. ”這樣這句話也就很明白了。與中文不同，在英文中字母的大小寫有時也就決定了一句話的意義。Doctor 和 doctor 就是因為一字之差其意思也就大大不同， 前者是博士而后者則是醫(yī)生。所以在平時，應(yīng)該注意這類題型的解答。情景交際情景交際：常以對話的形式出現(xiàn)。小學(xué)生生活情景英語會話分類舉例：1、早間（Morning ）場

9、景一：早上七點Mom: Johnny, get up!Johnny: Oooook.Mom: Hurry up, sweety. It s late.Johnny: What time is it, Mom?Mom: It s seven.場景二：好玩的夢Johnny: Mom, I had a dream.Mom: Oh, really? What was it about?Johnny: Mashi Maro.Mom: How nice!場景三：刷牙洗臉Mom: Hurry up, Johnny, or you ll be late.Johnny: O.K, Mom, I ll brush

10、 my teeth.Mom: Don t forget to wash your face.Johnny: O.K.場景四：早餐Mom: Johnny, breakfast is ready.Johnny: Mom, please pass me some bread.Mom: Here it is.場景五：整理書包Mom: Don t forget your books.Johnny: Let me see, Chinese, English, maths and music. All in, Mom.Mom: Good.場景六：上學(xué)去Johnny: Dad, Mom, I m going

11、to school.Mom: Take care.Dad: Don t be late.Johnny: I won t. Bye, Dad. Bye, Mom.2、上學(xué)(On the Way)場景一：一起上學(xué)Johnny: Good morning.Anny: Good morning.Johnny: What s your name?Anny: Anny. And you?Johnny: I am Johnny. Let s go to school together.Anny: O.K, let s go.場景二：過馬路(紅綠燈)Anny: Watch out! The light is

12、red.Johny: O.K. (half a minute later)Anny: It s green now.Johnny: Let s go.場景三：等車Anny: The bus is late.Johnny: Wait a bit.Anny: Look, it s coming.Johnny: Let s get on the bus.場景四：綁好鞋帶Anny: Look at your shoe lace, Johnny.Johnny: Oh, it s loose. Let me tie it up.場景五：認識新老師Johnny: Anny, this is my teach

13、er, Miss Lin.Anny: Hello, Miss Lin.Miss Lin: Hello.3、課前(Before Class )場景一：今天值日Johnny & Anny: Good morning, Miss Gao.Miss Gao: Good morning. Why so early today?Anny: We are on duty.場景二：擦黑板Anny: Oh, it sfomutyoreach.Johnny: Let me give you a hand.Anny: Thanks.場景三：打掃教室Johnny: Let s clean the floor.

14、Anny: See? It s so dirty.Johnny: Let s clean it.場景四：文具盒Johnny: I have a pen and a ruler. And you?Anny: I have a knife and an eraser.Johnny: May I see it?Anny: Sure.場景五：早讀Johnny: Excuse me, Anny, can you spell this word for me?Anny: O.K. Which one?Johnny: Apple.Anny: A-P-P-L-E.Johnny: Thanks.4、課堂(In

15、Class)場景一：起立問好Miss Gao: Good morning, class.Class: Good morning, Miss Gao.Miss Gao: Is everyone here?Tome: No, Mary is not here. She s sick.Miss Gao: Oh, I m sorry to hear that.場景二：鈴響過后Anny: Johnny, the bell is ringing.Johnny: Oh, hurry up. Class has begun.Johnny & Anny: Excuse me.Miss Gao: Come

16、 in, please.場景三：加法練習(xí)Miss Gao: What ss ix plus four?Anny: Eight!Miss Gao: Are you sure? Think again.Johnny: Let me try. Oops! It s ten.Miss Gao: Well done.場景四：減法練習(xí)Miss Gao: What s five minus three, Johnny?Johnny: Two.Miss Gao: Right.場景五：乘除法練習(xí)Miss Gao: Anny, what s eight timoe?s twAnny: It s sixteen.M

17、iss Gao: Wow, you re clever! What s six divided by three?Johnny: I know! Two. Right?Miss Gao: Yes, you got it.場景六：借橡皮擦Johnny: Anny, can I borrow you eraser?Anny: I m sorry. I don t have one.Johnny: That s O.K. Thanks any. way 場景七：下課Miss Gao: Class is over.Class: Goodbye, Miss Gao.Miss Gao: See you n

18、ext time.5、課間（Break ）場景一：排隊Monitor: Stand in four lines, please!Johnny: Hurry up, Anny.Anny: Ouch, you are stepping on my foot.Johnny: I m sorry.場景二：升旗Monitor: Attention, please! Salute!場景三：我的紅領(lǐng)巾咋不見啦Miss Gao: Class is over. Time for morning exercises.Johnny: Anny, hurry up.Anny: Wait! Where is my red scarf?Johnny: Gosh! I can t wait.Anny: Go ahead then! Who cares?場景四：上廁所Johnny: I can t help.Tom: You can t help what?Johnny: I wanna go to the restroom now.Tom: Too bad! You have to wait.Johnny: Oh, no!場景五：下節(jié)課上什么Johnny: Anny, what s for next class?Anny: