漫畫(huà)作文學(xué)案

1、漫畫(huà)類材料作文審題 編制人：任瑞儉 2012-12【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解漫畫(huà)作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫(huà)的步驟、方法。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)審題立意的能力 ?！緦?xiě)作指導(dǎo)】漫畫(huà)式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來(lái)的高考作文中屢見(jiàn)不鮮。如1991年的“三南”作文試題媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，1996年全國(guó)卷給六指做手術(shù)、截錯(cuò)了，2007年全國(guó)卷摔了一跤，2008年江西卷助鼠為患等等。何為漫畫(huà)?漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。漫畫(huà)歌頌真善美，抨擊假丑惡，是針砭時(shí)弊的銳利思想武器。著名漫畫(huà)理論家方成說(shuō)：“漫畫(huà)也是一種語(yǔ)言形式，漫畫(huà)就是畫(huà)思想。”漫畫(huà)就是在簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。漫畫(huà)多從生活現(xiàn)象中取材

2、，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫(huà)常見(jiàn)的種類有：諷刺漫畫(huà)、新聞漫畫(huà)、歌頌漫畫(huà)、抒情漫畫(huà)、哲理漫畫(huà)、寓言漫畫(huà)、幽默漫畫(huà)等。漫畫(huà)既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫(huà)式作文畢竟不同于文字閱讀，它有自身的特點(diǎn)，因此審題立意時(shí)要遵循其規(guī)律特點(diǎn)：1、掌握分析漫畫(huà)的方法。按觀察畫(huà)面的常規(guī)，要仔細(xì)觀察畫(huà)中的人（服飾、表情、動(dòng)作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點(diǎn)，特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，千萬(wàn)不能遺漏了畫(huà)面中的文字和標(biāo)題。人的認(rèn)識(shí)規(guī)律是依序而

3、行的，觀察畫(huà)面也要按照恰當(dāng)?shù)捻樞?，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或與上面完全相反。2、要看文字，文字有交代背景，比如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等作用，包括讀懂漫畫(huà)標(biāo)題，說(shuō)明性文字或人物語(yǔ)言。從中概括內(nèi)容，揭示主旨。單一畫(huà)面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫(huà)面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫(huà)面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢(shì)。3、寫(xiě)作形式可以有記敘、說(shuō)明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準(zhǔn)角度。其中要注意通過(guò)聯(lián)想想象把漫畫(huà)內(nèi)容故事化、情節(jié)化，把畫(huà)面中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。如側(cè)重說(shuō)明，則要明確要素之間的方位關(guān)系，如上下、左右、內(nèi)外

4、等，通過(guò)分析來(lái)概括主旨。往往漫畫(huà)的主旨就是作文的主旨。4、漫畫(huà)說(shuō)明類文章：宜實(shí)，傳其形，重方位交代。漫畫(huà)描寫(xiě)議論類文章：宜虛，傳其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一點(diǎn)：分析畫(huà)面，摸清繪畫(huà)者的繪畫(huà)意圖，漫畫(huà)材料的論點(diǎn)是根據(jù)漫畫(huà)原作精神主旨來(lái)確立的，是從繪畫(huà)原作中產(chǎn)生的，而不是觀察者外加的?！韭?huà)賞析】1真假包公說(shuō)明：這幅漫畫(huà)的標(biāo)題是真假包公。這是兩張包公臉譜。左邊的臉譜，額上一彎月，象征著司法光明磊落，可與日月同輝，一臉正氣。右邊的臉譜，額上有一“$”字，此包公的頭腦已被金錢占領(lǐng)，一臉的貪像。主旨：真假包公這幅漫畫(huà)具有針砭時(shí)弊的寓意。包公，是公平、正義的象征；是懲處和打擊邪惡的化身?？墒?，傳統(tǒng)和

5、時(shí)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了碰撞，變得官不像官，商不像商！如果包公都出現(xiàn)了真假的問(wèn)題，如果包公也將頭上的印信，換成金錢的符號(hào)，那么在司法領(lǐng)域，公平、正義將是一句空話。金錢對(duì)一些意志不堅(jiān)定的司法人員，對(duì)那些貪欲難以滿足的人是具有誘惑力的。經(jīng)濟(jì)時(shí)代依然有些司法人員不是依法辦事，而是依錢辦事。司法的黑暗是最大的黑暗。21983年選為全國(guó)高考作文題：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖。張新華 這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖挖我的立意： 31996年全國(guó)高考作文題我的立意： 在給六指做整形手術(shù)這幅漫畫(huà)中，畫(huà)的是一只手，這只手中間的四個(gè)手指頭下方，還有一個(gè)發(fā)育不完全的第六指向上翹起。在截錯(cuò)了這幅漫畫(huà)中，左邊是一個(gè)被截了右腿的病人躺在

6、床上，他左手拿著一張“左腿截肢”的病歷單，右手指著未被截肢的左腳，正下責(zé)問(wèn)右邊的醫(yī)生。那位醫(yī)生正在脫手套，他吃驚地望著病人，醫(yī)生后面是一位護(hù)士小姐，她正在填寫(xiě)什么，也吃驚地望著那位病人。42007年全國(guó)卷摔了一跤閱讀圖畫(huà)材料摔了一跤，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容的含意及范圍作文，不要套作，不得抄襲。我的立意： 52008年江西卷助鼠為患閱讀下面的文字與漫畫(huà)，按要求作文。 2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓

7、頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。 根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 要求： 必須按書(shū)信格式作文。題目自擬。所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。不少于800字。不得抄襲、套作。解讀：江西省2008年高考語(yǔ)文作文題是一個(gè)既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。說(shuō)它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因?yàn)樗淖魑母袷绞菚?shū)信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始接觸的一種作文格式；二則因?yàn)樗膬?nèi)容寫(xiě)的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)?！钡确矫娌牧?，這也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。也正因?yàn)槿绱?，才?huì)“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無(wú)審題立意之難；大家也有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)；從情感上來(lái)說(shuō)，這也讓學(xué)生

8、感到高考語(yǔ)文的“人性化”。最后說(shuō)說(shuō)它的“別致”。它“別致”有三：1、注重塑造學(xué)生的“社會(huì)品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個(gè)人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個(gè)人的內(nèi)心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個(gè)人品質(zhì)”的同時(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊眼界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注我們的國(guó)家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個(gè)有感情有社會(huì)責(zé)任的人。這一點(diǎn)，也很好地體現(xiàn)在今年全國(guó)卷以及其它很多省的高考語(yǔ)文作文題中。2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語(yǔ)文作文是以“臉”為話題寫(xiě)一篇作文，2006年江西省的高考語(yǔ)文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考

9、語(yǔ)文作文則是命題作文“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”或“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，而今年江西省的高考語(yǔ)文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書(shū)信體作文，富有創(chuàng)意。3、注重寫(xiě)法的“綜合性”。學(xué)生既要考慮文章內(nèi)容的寫(xiě)作，又要注意書(shū)信體的格式；不是以人的口吻直接來(lái)寫(xiě)，而是以動(dòng)物的口吻間接來(lái)寫(xiě)；既可以田鼠反諷的口吻來(lái)寫(xiě)，也鼠天敵譴責(zé)的口吻來(lái)寫(xiě)?？傊?008年江西省的高考語(yǔ)文作文題確實(shí)是一道不錯(cuò)的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。 “禁錮就是你以為你做不到”6認(rèn)真觀察這幅下面這幅漫畫(huà)，按要求作文。(60分) （2009年唐山三模試題）要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不

10、要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 整體練習(xí)：閱讀圖五的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【誤區(qū)導(dǎo)診】一般漫畫(huà)作文的審題的常見(jiàn)失誤。一、觀察漫畫(huà)不仔細(xì)，不能準(zhǔn)確抓住畫(huà)面的主體。二、不準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的寓意，把握好漫畫(huà)作者的作意。三、要以畫(huà)面為根據(jù)，要“從畫(huà)面的實(shí)際出發(fā)”。要有一定的廣度濃度，又切忌節(jié)外生枝，捕風(fēng)捉影。四、以漫畫(huà)為材料的作文審題，不停留在漫畫(huà)本身，不能就漫畫(huà)寫(xiě)漫畫(huà)，而應(yīng)以此展開(kāi)，聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象實(shí)際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會(huì)的規(guī)則或哲理

11、。一、什么是漫畫(huà)？漫畫(huà)是一種諷刺性、批評(píng)性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。因?yàn)槁?huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和審現(xiàn)實(shí)性。二、漫畫(huà)的特點(diǎn)1、漫畫(huà)的特點(diǎn)有針對(duì)性。（針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題）捕捉人事物的本質(zhì)特征。運(yùn)用變形、夸張、比喻、象征等手法。 具有幽默或諷刺的效果。三、漫畫(huà)作文審圖立意的步驟、方法第一步：鉆進(jìn)去仔細(xì)觀察，弄清畫(huà)面內(nèi)容。1、看標(biāo)題。 標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，有時(shí)透過(guò)這“畫(huà)眼”，可洞察整幅畫(huà)的主題。故在審畫(huà)時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意所在，

12、進(jìn)而得出觀點(diǎn)。漫畫(huà)內(nèi)容 現(xiàn)實(shí)標(biāo)題 寓意 觀點(diǎn)2、看畫(huà)面漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫(huà)的畫(huà)面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫(huà)面。首先，整體觀察?？辞瀹?huà)面由哪些形象構(gòu)成？以什么為主？其次，局部觀察。細(xì)致觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié)部分。漫畫(huà)通常由人、物、景組成，要看人的外部特征（穿著、動(dòng)作、神情、年齡等），體察心理，觀察背景。請(qǐng)以圖一為例，按這兩個(gè)步驟進(jìn)行畫(huà)面解讀，并寫(xiě)出一則一句話論點(diǎn)。3、看畫(huà)中字漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因

13、此，我們?cè)诮饴?huà)題時(shí)，要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。 仔細(xì)觀察圖二中的文字，談?wù)勂湓⒁馑凇?、看夸張?zhí)幝?huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫(huà)題時(shí)要注意分析漫畫(huà)的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。 以圖三為例，圖中的兩個(gè)人物處處形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)議論文皆采用對(duì)照結(jié)構(gòu)。寫(xiě)議論文的關(guān)鍵是審題，這幅圖的寓意可理解為批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；也可理解為贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；也可理解為批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽

14、學(xué)謙恭之士頤指氣使。不管從哪個(gè)角度理解，都不能偏離和脫離畫(huà)面內(nèi)容。 第二步：站起來(lái)分析關(guān)系，把握漫畫(huà)含義。看清畫(huà)面內(nèi)容的構(gòu)成后，就要居高臨下分析作者作畫(huà)的目的，到底要表達(dá)一個(gè)什么思想。例如圖一，由挖井的漫畫(huà)中的關(guān)系：挖井人在五個(gè)井挖出后，對(duì)五個(gè)井顯然是不屑一顧，泰然處之；五個(gè)井深淺不一昭示挖井人敷衍了事，應(yīng)付他人；井下水的存在又在嘲笑挖井人沒(méi)有毅力第三步：飛出去聯(lián)想類比，由此及彼地對(duì)接現(xiàn)實(shí)。要學(xué)會(huì)尋找事物之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，根據(jù)要求聯(lián)想，綜合構(gòu)思成文。漫畫(huà)的幽默讓人發(fā)笑，讀畫(huà)的人在笑中領(lǐng)會(huì)含義。當(dāng)你“笑”的時(shí)候、肯定并非“笑”漫畫(huà)本身，而是聯(lián)想到生活中確有類似的事。所以，漫畫(huà)作文的聯(lián)想和想象的手段不可或缺。方法： 1看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)； 2透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫(huà)面思畫(huà)外； 3多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫(huà)意點(diǎn)。 仔細(xì)觀察圖四，遵照上述步驟思索，并寫(xiě)一段100左右的文字來(lái)發(fā)表自己的看法第四步：定下來(lái)比較篩選，確立最佳立意。確定寫(xiě)作的立意點(diǎn)，不是泛泛而議，面面俱到，而是抓住一“點(diǎn)”，深入鉆探。前面講過(guò)，一幅