小學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)和睦共處主題班會(huì)ppt課件

1、主題班會(huì)1我們來(lái)這里是為了什么？我們來(lái)這里是為了什么？23456789 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。部分。 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。 要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。點(diǎn)。 講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴天下沒(méi)有不散的宴席。席。”每份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的每份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。時(shí)光

2、。關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。別人關(guān)心的時(shí)候。樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。不揭人短，不給別人起外號(hào)。 小建議小建議10 了解你的同學(xué)了解你的同學(xué) 尊重你的同學(xué)尊重你的同學(xué) 贊賞你的同學(xué)贊賞你的同學(xué) 士氣高昂士氣高昂11最強(qiáng)的一項(xiàng)能力最強(qiáng)的一項(xiàng)能力最有成就的一件事最有成就的一件事非常希望可以

3、改善的一項(xiàng)習(xí)慣非常希望可以改善的一項(xiàng)習(xí)慣最喜歡的食物最喜歡的食物最討厭的事情最討厭的事情最欣賞人的哪一項(xiàng)特質(zhì)最欣賞人的哪一項(xiàng)特質(zhì)12 游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)心中的游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)心中的一位人選說(shuō)出他身上的三個(gè)特點(diǎn)，一位人選說(shuō)出他身上的三個(gè)特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)最多四個(gè)字，讓大家來(lái)猜每個(gè)特點(diǎn)最多四個(gè)字，讓大家來(lái)猜猜他是誰(shuí)？猜他是誰(shuí)？ 注：只許出現(xiàn)一處外貌特征！注：只許出現(xiàn)一處外貌特征！ 說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)！說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)！ 13尋人信息卡序號(hào)序號(hào)特征特征簽名簽名 1戴眼鏡戴眼鏡 2喜歡看漫畫(huà)喜歡看漫畫(huà)3會(huì)畫(huà)畫(huà)會(huì)畫(huà)畫(huà)4 運(yùn)動(dòng)健將運(yùn)動(dòng)健將5唱歌好聽(tīng)唱歌好聽(tīng) 1415 在我們班，如果以欣賞的眼光看人

4、，每個(gè)同在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。1617 以下的做法和諧嗎？為什么？以下的做法和諧嗎？為什么？ 1、課堂上隨意插嘴說(shuō)話、隨意違法課、課堂上隨意插嘴說(shuō)話、隨意違法課堂紀(jì)律堂紀(jì)律 我們?cè)撛趺醋觯课覀冊(cè)撛趺醋觯?對(duì)己：堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持自我，不要同流合污對(duì)己：堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持自我，不要同流合污 對(duì)人：更不要影響別人的學(xué)習(xí)對(duì)人：更不要影響別人的學(xué)習(xí)違反了學(xué)校紀(jì)律違反了學(xué)校紀(jì)律 只享受權(quán)利，不履行只享受權(quán)利，不履行 義務(wù)的低素質(zhì)行為義務(wù)的低素質(zhì)行

5、為不尊重老師勞動(dòng)不尊重老師勞動(dòng)臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功 18 在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時(shí)與鄰居發(fā)生爭(zhēng)城做官。家人在桐城建相府時(shí)與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓?zhuān)偎敬虻綀?zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓?zhuān)偎敬虻娇h衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫(xiě)信通融。張廷玉見(jiàn)家書(shū)后，復(fù)詩(shī)他給縣令寫(xiě)信通融。張廷玉見(jiàn)家書(shū)后，復(fù)詩(shī)一首寄回：一首寄回：千里求書(shū)為道墻，讓他三尺有何千里求書(shū)為道墻，讓他三尺有何妨，妨， 長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見(jiàn)當(dāng)年秦始皇？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見(jiàn)

6、當(dāng)年秦始皇？ 總管接信后，深深領(lǐng)會(huì)張廷玉和睦禮讓、豁總管接信后，深深領(lǐng)會(huì)張廷玉和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見(jiàn)達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見(jiàn)張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過(guò)往行人留下了一條六尺化解了訴訟，還為過(guò)往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。19 以下的做法和諧嗎？為什么？以下的做法和諧嗎？為什么？ 2、同學(xué)間相互嘲笑、斤斤計(jì)較；、同學(xué)間相互嘲笑、斤斤計(jì)較； 故事說(shuō)明了什么？故事說(shuō)明了什么？ 謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來(lái)帶來(lái)謙讓使我們路越走越

7、寬，謙讓為我們來(lái)帶來(lái)和諧。和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓?zhuān)瑢?huì)減少很多磨擦。比如值日時(shí)多到謙讓?zhuān)瑢?huì)減少很多磨擦。比如值日時(shí)多做一點(diǎn)，讓同時(shí)值日的同學(xué)少做點(diǎn)；當(dāng)別人做一點(diǎn)，讓同時(shí)值日的同學(xué)少做點(diǎn)；當(dāng)別人不小心冒犯了我們，我們報(bào)以淡淡的微笑等，不小心冒犯了我們，我們報(bào)以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現(xiàn)，可以較好地體現(xiàn)我們這些都是謙讓的表現(xiàn)，可以較好地體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來(lái)的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來(lái)和諧。和諧。 20 以下的做法和諧嗎？為什么？以下的做法和諧嗎？為什么？ 3、同學(xué)就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，痛恨每一個(gè)成績(jī)比我、同學(xué)

8、就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，痛恨每一個(gè)成績(jī)比我好的同學(xué)；好的同學(xué)；國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿，國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，可盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，可是幾年以后鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病、是幾年以后鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病、死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買(mǎi)回死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地四處奔跑以逃命。沒(méi)想到，鹿群只得緊張地四處奔跑以逃命。沒(méi)想到，這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他的鹿

9、體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速增長(zhǎng)。其他的鹿體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速增長(zhǎng)。21 如何看待同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)？如何看待同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)？ 友誼與競(jìng)爭(zhēng)是可以共存的。競(jìng)爭(zhēng)推友誼與競(jìng)爭(zhēng)是可以共存的。競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)進(jìn)步，進(jìn)步加深友誼。動(dòng)進(jìn)步，進(jìn)步加深友誼。22對(duì)待同學(xué)，我們必須學(xué)會(huì)對(duì)待同學(xué)，我們必須學(xué)會(huì)23對(duì)待同學(xué)，我們必須學(xué)會(huì)對(duì)待同學(xué)，我們必須學(xué)會(huì)2425（4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信）相信“我們能行我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行我們能行；（2）承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到）承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；（1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)互助、合作，）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)互助、合作