三年級科學(xué)備課

1、順河鎮(zhèn)小集體備課模板課題做科學(xué)，從身邊開始年級三年級科學(xué)小組成員張莉、李儀、汪丹主備人李儀時間2018.9.2授課類型課時安排1課時教學(xué)目標1、知識與技能：了解人們對時間的測量記錄歷程。了解做科學(xué)的基本方法， 知道做科學(xué)的基本過程。2、過程與方法：討論與講述3、情感價值觀：通過對時間的測量記錄的認識，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)和“做” 科學(xué)的興趣。重難點及 突破學(xué)生科學(xué)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。準備教學(xué)過程初稿二次備課（調(diào)整與思考）一、引題入課：每時每刻，在我們身邊都有許多事物在變化，有許多 現(xiàn)象在發(fā)生。例如：太陽早晨從東方升坦，傍晚從西 邊落卜;我們吃飯、看書、打球、睡覺 當對這些 事物和現(xiàn)象進行觀察和思考時

2、，我們就是在學(xué)科學(xué)、 做科學(xué)了。學(xué)科學(xué)、做科學(xué)有意思嗎，你喜歡嗎？讓 我們T來學(xué)好科學(xué)。二、新課1、我們每天都要與時間打交道，除了用鐘表以外，你知道還能有哪些辦法知道時間嗎？2、你知道古代的人們是怎樣測量記錄時間的嗎？首先，學(xué)生說一說：教師補充：3、說說你現(xiàn)在知道時間的辦法肩哪些？三、小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你明白了什么？你覺得科 學(xué)課后意思嗎，喜歡嗎？課后反思課題第1課我們在生長年級三年級科學(xué)小組成員張莉、李儀、汪丹主備人李儀時間2018.9.2授課類型課時安排1課時教學(xué)目標1、知識與技能：通過對自己身體的觀察、測量，并與過去進行比較，知道自己 身體后哪些地方發(fā)生了明顯的變化， 哪些沒有明顯的變

3、化，從而深入認識自我。在觀察過程中，會借助工具來狀得準確的數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù)來反映自己的生長狀 況。2、過程與方法：觀察、測量、比較、討論3、情感價值觀：感受研究自己成長變化帶來的樂趣，為人生的科學(xué)生活奠定基 礎(chǔ)。重難點及 突破測量與比較研究準備教學(xué)過程初稿二次備課（調(diào)整與思考）一、提問引題：1、你知道你小時候是什么樣的嗎？還有你小時候的 照片嗎？仔細看看。2、還有小時候穿過的衣物、玩過的玩具嗎？認真看 看。二、新課：1、你認為，我們的身體發(fā)生了哪些主要變化？哪些 地方基本沒有變？學(xué)生說一說，教師補充。2、實地測量一下自己的身高和體重。測量后，要求學(xué)生自己記錄并保存以便今后做比較。3、分析自己的主

4、要特征：4、教師說說今后的生長發(fā)育趨勢。并簡要點一下營 養(yǎng)與鍛煉問題。課后反思課題食物的色香味年級三年級科學(xué)小組成員張莉、李儀、汪丹主備人李儀時間2018.9.2授課類型課時安排1課時教學(xué)目標1 . 知識與技能：觀察認識食物的色香味，并通過活動認識感覺器官子觀察物體中的作用； 認識人體的感覺器官，如眼、耳、鼻舌、皮膚等。2 .過程與方法：運用觀察、比較等方法認識物體的不同特征，并能用自己擅長的方式表述觀察結(jié)果。3 .情感與價值觀：在觀察研究中愿意與他人合作。重難點及 突破運用觀察、比較等方法認識物體的不同特征， 并能用自己擅長的方式表述觀察 結(jié)果。準備教學(xué)過程初稿二次備課(調(diào)整與思考)一、激趣

5、導(dǎo)入課件出示：一滿桌豐盛色香味俱全的飯菜，讓學(xué)生觀 看。問：面對這樣一滿桌豐盛的飯菜，你有什么感受？ 讓學(xué)生自由的回答，然后共同個歸納：色香味俱全的 食物能夠引起我們的食欲，“色香味”中的“色”是 指食物的/、同顏色，“香”是指食物發(fā)出的氣味，“味” 是指食物各種各樣/、同的味道。二、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察來認識并描述食物的色香味、(1)、分小組觀察所準備的食物每個小組一張觀察表格，講解怎樣看懂表格，和如何 填寫表格，并將觀察到的填寫在表格中，(2)、集體交流觀察到的食物特點，教師進行板書。(3)、引導(dǎo)學(xué)生從觀察的現(xiàn)象中去歸納通過眼睛看，知道了食物的顏色，通過鼻子聞，知道 了食物的/、同氣味，通過用

6、舌頭嘗，知道了食物的味 道.三、引導(dǎo)學(xué)生運用感覺器官對其他物體進行綜合觀察 1、我們除了用眼睛、鼻子、嘴巴觀察問題以為，還 可以用哪些器官和方式來觀察物體？分組實驗：每個小組分給/、同的鮮花、玩具、冰棒、 乒乓球、復(fù)讀機、水果等材料研究，要求：用多種方 法觀察這些物體2、觀察，然后進行交流3、引導(dǎo)學(xué)生進行描述，觀察物體還要用到聽覺器官 耳朵，觸覺器官皮膚、如：觀察復(fù)讀機除了用眼睛看， 還要用手摸，用耳朵聽等等方法來辨別。四、歸納總結(jié)1、說說我們今天觀察物體要用到那些器官？這些器 官能認識到物體的哪些特征？2、歸納這些器官的作用：視覺器官（眼睛）一一看到物體的外形、顏色、大小 等聽覺器官（耳朵）

7、一一聽到物體發(fā)出的聲音，辨別聲 音的高低、強弱等。視覺器官（鼻子）一一聞到物體發(fā)出的不同氣味、 視覺器官（舌頭）一一嘗到物體/、同的味道、 觸覺器官（皮膚）一一感受到物體的冷熱，現(xiàn)狀，光 滑粗糙。課后反思課題食物從哪里來小組成員張莉、李儀、汪丹年級三年級科學(xué)主備人李儀時間2018.9.2授課類型課時安排1課時教學(xué)目標1、知識與技能：知道生活中常見的食物來源。能按食物的來源將食物分為動 物類食物及植物類食物。能按照食物的來源對常見的食物進行簡單的分類。2、過程與方法：觀察法、分析法、討論法等3、情感與價值觀：通過對食物的認識，認識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展。重難點及 突破區(qū)分動物類食物與植物類食物準備

8、教學(xué)過程初稿二次備課(調(diào)整與思考)1、列舉生活中常見的食物品種(1)、分小組進行交流，并將生活中常見的食物記錄 卜來。(2)、全班交流歸納提示學(xué)生注意：食物是指來源于動物和植物，并且經(jīng) 過一定的加工后可以直接吃的食品。2、認識食物來源于哪些動植物(1)分小組進行，將帶來的不同食物進行分類，看 看這些食物分別來自什么動物和植物，在將研究的結(jié) 果記錄在書中的表格里面。(2)學(xué)生反饋注意：A、食物來源要說出具體的動物和植物名稱。B、既含有動物成分的有含有植物成分的食物，可以 將食物所含有的成分放開來寫。(3)、問：根據(jù)食物的來源，可以將食物分為那幾類？動物類和植物類3、對食物進行分類(1) 給所帶的

9、食物進行分類，并將結(jié)果填寫在書中的表格里面，(2) 對書中P13頁的食物圖也進行分類，并將結(jié)果記錄卜來(3) 交流并修正(4) 總結(jié)歸納：動物性食物：植物性食物： 混合食物：4、全課總結(jié)，拓展應(yīng)用。課后反思課題食物的營養(yǎng)年級三年級科學(xué)小組成員張莉、李儀、汪丹主備人李儀時間2018.9.2授課類型課時安排1課時教學(xué)目標1、知識與技能：了解生活中常見的食物所含的主要成分淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 等。能正確的使用酒精燈等實驗材料。能 用火烤、滴碘酒、按壓等方法研究 生活中常見的食物的主要營養(yǎng)成分。能按照食物所含的主要營養(yǎng)成分對常見的食物進行分類。2、過程與方法：實驗法、比較法、分類法等3、情感與價值觀：能

10、用所學(xué)的食物營養(yǎng)知識改善自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)健康 科學(xué)的飲食觀念。重難點及 突破常見的食物中含有那些營養(yǎng)成分準備教學(xué)過程初稿二次備課（調(diào)整與思考）一、新課引入：列舉平時愛吃的食物1、 在小組里面交流，對愛吃的食物進行統(tǒng)計，鼓 勵學(xué)生用/、同的方法統(tǒng)計。2、匯報統(tǒng)計情況，根據(jù)學(xué)生的啟無偏食的情況引入 對食物中有哪些營養(yǎng)成分的研究。3、揭示課題二：實驗探究常見食物的營養(yǎng)成分1、 介紹酒精燈及用途，邊介紹邊演示酒精燈的用 法，2、實驗：(1)實驗要求：將自己所帶食物分成三分，分別放 在火上燒、滴碘酒、放在紙上面按壓，等方法進行實 驗。(2)分組進行探究，邊觀察邊記錄，注意：對食物進行按壓時，許多食物會留下痕跡，肥 肉留卜的是油跡，蔬菜留卜的是水跡，使用酒精口要 注意安全，火燒的要盡量避免黑煙，要放在火的外焰 燒，3、 歸納實驗現(xiàn)象問：你在研究食物營養(yǎng)的實驗中觀察到哪些現(xiàn)象？瘦肉雞蛋 在火上面燒了有臭氣味。米飯、饅頭、土豆一一滴碘酒了變成藍色肥肉、花生一一在紙上按壓后油跡蔬菜有水分4、 介紹食物的營養(yǎng)資料瘦肉、雞蛋等在火上燒過有燒頭發(fā)的氣味， 這是因為 食物里面主要含有蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成身體的主要材 料。在食物上面