九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試題(含答案)

1、.九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試題含答案以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為您推薦的九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試題含答案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。九年級(jí)化學(xué)單元測(cè)試題含答案1.綠色化學(xué)是21世紀(jì)化學(xué)開(kāi)展的主導(dǎo)方面。綠色化學(xué)要求從根本上消除污染，包括綠色消費(fèi)和綠色銷毀等內(nèi)容。以下做法屬于綠色化學(xué)的是 A.將垃圾廢物澆上汽油燃燒 B.開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源C.讓工業(yè)廢水直接排入江河中 D.用地溝油燒菜，減少浪費(fèi).人們常用形象的圖式來(lái)描繪物質(zhì)世界, 例如：水的電解可表示為：可見(jiàn)，化學(xué)反響前后，以下各項(xiàng)中可能有變化的是 A.原子的數(shù)目 B. 原子的種類C.分子的數(shù)目 D.分子的種類3.下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪

2、的一部分，正確的選項(xiàng)是 A.將一塊木炭在空氣中放在酒精燈火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，同時(shí)生成四氧化三鐵C.白磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧，同時(shí)放出大量的熱D.將鎂條參加到稀醋酸中，產(chǎn)生大量氣泡4.用來(lái)判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根據(jù)是 A.火星四射 B.放熱 C.鐵絲熔化成小球 D.生成黑色固體5.實(shí)驗(yàn)完畢后，以下儀器的放置方法正確的選項(xiàng)是 A B C D6. 二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是 A.微生物的分解 B.含碳燃料的燃燒C.植物的蒸騰作用 D.人和動(dòng)物的呼吸7.在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，為保證實(shí)驗(yàn)的成

3、功，首先要檢查裝置的氣密性。以下裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是 .8.以下關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用處的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A.氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性B.干冰可以作致冷劑，是利用了干冰升華吸熱C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)9.以下屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A.純鐵是銀白色固體 B.鐵的熔點(diǎn)是1535C.濃氨水會(huì)揮發(fā) D.鐵絲可以在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵10.分子和原子的主要區(qū)別是 A.分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B.在化學(xué)反響中分子可分，原子不可分C.分子間有空隙，原子間無(wú)空隙 D.分子體積大，

4、原子體積小11.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如以下圖所示，其中不合理的是 A.點(diǎn)燃木炭 B.點(diǎn)燃鐵絲 C.點(diǎn)燃紅磷 D.點(diǎn)燃蠟燭12.關(guān)于原子、分子和離子的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 。A.原子是不能再分的構(gòu)成物質(zhì)的一種最小微粒B.離子也是不能再分的一種微粒，它可以構(gòu)成物質(zhì)C.化學(xué)變化中，分子是可分的，它是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒D.原子、分子和離子都是帶電荷的微粒13.氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料。以下有關(guān)質(zhì)子數(shù)為57，相對(duì)原子質(zhì)量為139的元素鑭La的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A.該元素原于中子數(shù)為82 B.該元素原于中子數(shù)為57C.該元素原于的核外電子數(shù)為5

5、7 D.該元素原子的核電荷數(shù)為5714.某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后俯視讀數(shù)為20 mL，那么該同學(xué)實(shí)際到處的液體體積為 A.大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于 10 mL D .無(wú)法確定15.化學(xué)在人類社會(huì)開(kāi)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析以下四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 A.開(kāi)發(fā)新的能源 B.合成新的物質(zhì)C.研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 D.防治環(huán)境污染16.類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但假如不詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。以下類推結(jié)論正確的選項(xiàng)是 A.原子在化學(xué)變化中不能再分，那么分子在化學(xué)變化變化中不能再分B.分于是構(gòu)成物質(zhì)

6、的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象伴隨的一定是化學(xué)變化D.化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化17.遭受地震、洪水、海嘯等災(zāi)害時(shí)，當(dāng)?shù)仫嬘盟畷?huì)被污染，給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理前方可飲用。常用的措施有：加熱煮沸 消毒 過(guò)濾 自然沉降，較合理的順序?yàn)?A. B. C. D.18.以下圖表示物質(zhì)構(gòu)成微粒的示意圖。圖中和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，那么圖中表示混合物的是 19.某無(wú)色氣體可能含有CO2、SO2、O2中的一種或幾種，依次進(jìn)展以下實(shí)驗(yàn)假設(shè)每步均完全反響通入紫紅色的高錳酸鉀溶液后

7、，顏色褪去;插入燃著的木條，火焰會(huì)熄滅;通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。以下判斷正確的選項(xiàng)是 A.原混合氣體中一定含有CO2、SO2、O2B.原混合氣體中一定沒(méi)有O2，一定含有CO2, 可能含有SO2C.原混合氣體中一定含有CO2和SO2，可能含有O2D.原混合氣體中一定含有CO2，可能含有SO2、O220.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別以下各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中正確的選項(xiàng)是 A.碳粉和二氧化錳加雙氧水 B.二氧化碳和氮?dú)庥萌贾哪緱lC.蒸餾水與食鹽水過(guò)濾 D.硬水和澄清石灰水加肥皂水二、填空題此題包括9小題，共30分21.5分請(qǐng)用 或 = 連接：1分子運(yùn)動(dòng)速度：熱水中的白糖_冷水中的白糖;2產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：

8、5ml 6%雙氧水_5ml 6%雙氧水和少量二氧化錳混合;3氧氣的純潔度：向上排空氣法搜集的_排水法搜集的;4水的硬度：天然的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾_天然的水經(jīng)過(guò)蒸餾;5微粒的數(shù)目：某原子中的質(zhì)子數(shù) 電子數(shù)22.1分請(qǐng)將以下物質(zhì)分類：干凈的空氣 高錳酸鉀 澄清的海水 干冰 液態(tài)氧 銅粉冰水混合物 二氧化碳，其中屬于混合物的是 。23.4分NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無(wú)色氣體。N2O4在密閉容器內(nèi)受壓時(shí)能轉(zhuǎn)化為NO2氣體。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)甲抽去中間的玻璃片，乙推壓密閉注射器里的活塞，然后再松開(kāi)后。1甲實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 空氣該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是2乙實(shí)驗(yàn)觀察到的

9、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是3上述兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。24.2分很多物質(zhì)對(duì)人類既有有利的一面，也有不利的一面，二氧化碳和氧氣都是如此。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：二氧化碳對(duì)人類有利的一面是 ，氧氣對(duì)人類不利的一面是 。25.4分選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：空氣中含量最大的是 ;加到水中吸附小顆粒沉降的混凝劑是 ;可以用作食品保護(hù)氣的是 ; 通?？梢灾嫉氖?。26.4分1某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到：澄清石灰水 ，細(xì)玻璃管中的紅墨水 填左移、右移;2假設(shè)用針筒通過(guò)橡皮塞下向廣口瓶?jī)?nèi)注射稀鹽酸，可能觀察到的現(xiàn)象有 ， 。27.4分實(shí)驗(yàn)室有一瓶固體和一瓶無(wú)色液體，將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定氣體

10、成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)展了探究?！炯僭O(shè)猜測(cè)1】：甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，需要用 檢驗(yàn)?！炯僭O(shè)猜測(cè)2】：乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣，可能是 ，證明乙同學(xué)的猜測(cè)所需試劑是 ，發(fā)生變化的文字表達(dá)式 。28.4分右圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象答復(fù)以下問(wèn)題：1C管中生成的氣體是 ，B電極為電源的 ，2假如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，那么C管中的氣體與D管中的氣體的質(zhì)量比為 。3做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中參加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是 。29.2分計(jì)算1作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993 10-26kg。假設(shè)一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482 10-26 kg，那么鋁原子

11、的相對(duì)原子質(zhì)量約為 。假設(shè)氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，那么一個(gè)氧原子的質(zhì)量約為 。三、實(shí)驗(yàn)題此題包括3小題，共22分30.5分以下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的一些儀器，請(qǐng)按要求填空：按要求填寫(xiě)上述儀器的名稱：可直接用于加熱的玻璃儀器是_，取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_，用于夾持試管的儀器是_ ，用于汲取和滴加少量液體的是_ ，搜集或貯存氣體的儀器是_。31.5分根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，答復(fù)以下問(wèn)題：1反響的文字表達(dá)式為_(kāi) _，屬于_ _反響填化合或分解2集氣瓶底事先要裝少量水，目的是_ _ _3實(shí)驗(yàn)假設(shè)沒(méi)有成功，你認(rèn)為可能的原因會(huì)是_ _ ; 寫(xiě)兩點(diǎn)32.12分現(xiàn)有以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題

12、：1用高錳酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式 ，發(fā)生裝置選裝置選擇填字母編號(hào)，下同 ，假設(shè)要搜集比較純潔的氧氣，可選用的裝置 。2假設(shè)選用B裝置制備氧氣, 此變化的文字表達(dá)式 。3制取、搜集二氧化碳?xì)怏w一般選用的發(fā)生裝置 ，搜集裝置 ，變化的文字表達(dá)式 。4實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反響制取硫化氫氣體，H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，能被NaOH溶液吸收。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體一般將裝置B、F、H相連，選B為氣體發(fā)生裝置的理由是 ;連F裝置時(shí)氣體從 進(jìn)填a 或b;G、H均為尾氣處理裝置，本實(shí)驗(yàn)選H的理由 ，裝置中的液體選 為最正確。5制備氣體實(shí)驗(yàn)，在參加藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)展