九年級(jí)化學(xué)碳和碳的氧化物同步測(cè)試題

1、.九年級(jí)化學(xué)碳和碳的氧化物同步測(cè)試題同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)穩(wěn)固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)小編就為大家整理了九年級(jí)化學(xué)碳和碳的氧化物同步測(cè)試題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!2.日常生活中見(jiàn)到以下現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是A.冰融化成水 B.氫氣球在烈日下爆裂C.牛奶 變酸了 D.鐵礦石的粉碎3.以下氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是A.氮?dú)?B.氧氣 C.空氣 D.二氧化碳4.生活中的以下物質(zhì)，屬于純潔物的是A.礦泉水 B.葡萄酒 C.水 D.糖水5.課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥(niǎo)和水中的金魚生活在一起，制作這個(gè)鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是A.

2、 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水6.以下儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是A.漏斗 B.燒杯 C.量筒 D.試管7.以下有關(guān)氧氣用處的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.氧氣可以做燃料 B.氧氣可以用來(lái)煉鋼C.氧炔焰可以用來(lái)焊接金屬 D.氧氣可以供給呼吸8.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.空氣是一種混合物 B.別離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化C.新穎空氣是純潔物 D.空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的9.某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純潔的氮?dú)鈺r(shí)，最好采用的物質(zhì)是A.蠟燭 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉10.以下方法中可以用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是A.觀察顏色 B.參加明礬，攪拌 C.溶解食鹽 D.加肥

3、皂水，攪拌11.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本技能后，得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是A.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為12mLB.給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗C.用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出D.用滴瓶上的滴管汲取試劑后，立即用清水沖洗干凈12.以下有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的表達(dá)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/LB.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C.二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體D.在101kPa時(shí)，-218液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體13.地球是我們賴以生存的家園，人類在消費(fèi)和生活中以下活動(dòng)能對(duì)環(huán)境造成污染的是工業(yè)三廢未經(jīng)處理直接排放;

4、植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠化面積;隨意丟棄費(fèi)舊電池和塑料制品垃圾; 生活污水的任意排放;減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨A. B. C. D.14.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出亮堂的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體15.如以下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的選項(xiàng)是A B C D16.以下反響中既為化合反響又為氧化反響的是A.水 氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣 氧化鎂C.水+二氧化碳碳酸 D.酒精+氧氣 水+二氧化碳17.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化

5、碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是A.將氣體分別通入水中 B.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中18.關(guān)于水的組成表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫氣和氧氣組成的C.水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 D.水是由氫元素和氧元素組成的19.分子和原子的主要區(qū)別是A.分子可分，原子不可分 B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)C.在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分 D.分子大，原子小20.在噴灑某些藥物對(duì)環(huán)境進(jìn)展殺菌消毒時(shí)，會(huì)聞到特殊氣味，這說(shuō)明A、分子間有間隔 B、分子質(zhì)量小 C、分子不斷運(yùn)動(dòng) D、分

6、子由原子構(gòu)成二、填空題：本大題共有11小題，每空1分，其中文字表達(dá)式2分，共44分21.根據(jù)要求完成 以下填空。1夏天盛放冰 鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有 ;2發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 。22.稀有氣體的以下用處，分別利用了哪項(xiàng)以下性質(zhì)?請(qǐng)用字母序號(hào)填空：1燈泡里充入氬氣_;2用氦氣充填氣球或汽艇_ _ ;3用于制造霓虹燈_ _;4電焊金屬時(shí)用氬氣做保護(hù)氣_ _。A.一般不跟其它物質(zhì)反響 B.密度比空氣小C.通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光 D.難溶于水23.給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略_ _傾斜;給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過(guò)試管容積的_ _。給酒精燈里添

7、加酒精時(shí)，酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的_，熄滅酒精燈時(shí)_。24.對(duì)靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作：用代號(hào)填空1單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是：2可以降低水的硬度的是3綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好，其先后順序是：25.現(xiàn)有水 鐵 高錳酸鉀 醫(yī)用75%的酒精 湖水 過(guò)氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有填序號(hào)，下同 ，屬于純潔物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 。26.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上能搜集到的氣體是 ，該反響的文字表達(dá)式為 ，該反響屬于 反響類型。27.木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成CO2、P2O5、

8、MgO等對(duì)應(yīng)的氧化物，請(qǐng)你說(shuō)明氧化物的定義是：28.右 圖為用排水法搜集的一瓶無(wú)色氣體，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，請(qǐng)你寫出該氣體的物理性質(zhì) 寫出2點(diǎn)即可29.寫出能實(shí)現(xiàn)以下反響的文字表達(dá)式1淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出亮堂的藍(lán)紫色火焰：2 一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：30.6分有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉可溶，還具有一定臭味的生活污水生活污水的成分非常復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了簡(jiǎn)化，將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水。答復(fù)：1采取 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;2用 物質(zhì)，可除去污水的臭味;3把生活污水回收處理，進(jìn)展在利

9、用的目的是 。31.寫出以下化學(xué)符號(hào)：1氧氣 2氫氣 3氮?dú)?4水5二氧化碳 5二氧化硫 6四氧化三鐵 7五氧化磷8二氧化錳 9氯酸鉀 10高錳酸鉀三、實(shí)驗(yàn)與探究題：文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共16分32.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反響后，待集氣瓶冷卻至室溫，翻開(kāi)止水夾。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 ;2步驟中翻開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_ ;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種： 。3假設(shè)將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功_填能或否?理由是 。33.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A.電解水 B.別離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫E.1相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;2假設(shè)用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ;實(shí)驗(yàn)完畢，停頓加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;3假設(shè)分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流