激勵學生的語言

1、激勵學生的語言1、積一時之腔步，臻千里之遙程。2、初三不再有，勸君 珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富3、開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神 ；其二：科學的方法；其 三：良好的心態(tài)。4、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵,心理素質是保證。5、仰望天空時，什么都比你高.你會自卑；俯視大地時，什么都比你低.你會 自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的 位輅。無須自卑，不要自負，堅持自信。6、信心來自于實力，實力來自于勤奮。7、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。8、不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。9、悲觀些看成功，樂觀些

2、看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看 問題，純真些看人生。10、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。11、初三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。12、自信是成功的先決條件13、有高水平的集體，才有高水平的個人14、淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。15、更快、更高、更強。領先就是金牌。16、中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。17、中考是匯數(shù)千人參加的一次練習。18、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊 的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。19、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風面中，我們也要

3、有抬起頭，直 面前方的勇氣。因為請相信:任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富！20、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而 持久的記憶和思考。21、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能 讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。22、對于15歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件 事能決定我們的一生！24、中考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后 你的人生會呈弧線上升。25、中考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論中考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走

4、過，你獲得的太多太多。26、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。27、試試就能行，爭爭就能贏。28、信心是成功的一半。29、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。30、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。31、一分耕耘，一分收獲，未必 ; 九分耕耘，會有收獲，一定!32、名列前茅是銀，日新月異是金。33、平日從嚴，中考坦然。34、永遠不要以粗心為借口原諒自己。35、練習就是中考，中考就是練習。36、緊張而有序，效率是關鍵。37、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。38、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。39、超越自己，

5、向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。40、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！41、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。42、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。43、只求“少丟分”，不說“得高分”！44、每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。45，中考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定 高。46、中考得高分的秘訣就是少丟分！47、面對中考t端t的“前120分”，志在必得，細大不捐；“后30分”多多益 善，失不足惜。48、中考試卷的“前120分”若能穩(wěn)拿，“后30分”定不

6、落空。49、每天生近：12: 9: 3。12小時學習，9小時休息吃飯，3小時雜務和體育 鍛煉。50、每天5分鐘，寫好5個字（用鋼筆或圓珠筆）。52、身體常動，內心常靜。53、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。54、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。55、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。56、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。57、學習是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學習上闖出一片天。 當我們心中有一個明確的目標， 憑著不屈的斗志， 不懈地努力， 就沒

7、有什么可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。58、沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。59、不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。60、中考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結果。61、人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!62、說穿了，其實提高成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累多做題，多總結。63、不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在于相信自己， 不僅相信自己

8、現(xiàn)有的實力， 也相信自己通過努力能夠取得的進步。是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事64、 “講效率” 包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率; 有條理是講效率; 聚精會神是講效率 ; 計劃得當也是講效率。65、以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。66、學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰(zhàn)、頑強應戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭齲67、勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。68、不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書。69、博學之

9、，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。70、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。71、體悟好往屆中考題，觸類旁通。72、理優(yōu)者要重文，文優(yōu)者要重理。文要天天看，理要天天練。73、做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。74、對待試題：冷靜、樂觀，對待考試: 認真、自信。75、最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。76、遇到會做的題：仔細; 遇到不會做的題：冷靜。77把容易題作對，難題就會變容易。78不求難題都做，先求中低檔題不錯。79書越讀越保學習“網(wǎng)絡化”，“嚴密化”。80全面復習：“地毯式轟炸”; 查缺補漏：“精確制導”。81寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫

10、。82筆記要便于看，要經(jīng)?？矗@是又一本教材。83看清知識的盲點能力的弱項丟分的原因。84模擬的意義在于如何走下去。85考前兩個月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時。86調節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。87模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。88模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。89越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。90面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。91人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博。92、給自己一個恰如其分的自信。93、 人都是在跌倒與爬起之間學會堅強， 都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、

11、不知所措。94、這世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法罷了。95、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。96、 熱愛可以創(chuàng)造奇跡。 如果我們熱愛登山， 我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前 ; 如果我們熱愛文學， 我們可以廢寢忘食， 夜燈長明 ; 如果我們熱愛高考呢 ?那么，一切都將變得簡單而和 - 諧 !97、中考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時， 我們便可以接觸它、擁抱它并超越它。 回首向來蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的 ; 每一襲風浪、每一片烏云

12、都是值得感激的。98、六月*21*22 日 2 天，是金色的日子，是成功的開始，因為我問心無愧，胸有成竹。99、祝你成功，成功之路始于腳下。班主任對學生說的話1 .最近怎么有些沉悶？我需要你的熱情！點評：老師的話語猶如陽光播灑到學生的 心曳，使學生充分感受到老師時時刻 刻在關注、關心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和 他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。2 .簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡！點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學生懂得了從小事做起，打好基礎的 重要性，避免學生產生好高鷲遠的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！? .我們每個同學都

13、很聰明,應該積極發(fā)表自己的見解！點評：老師使用激勵性語言給予學生信心，巧妙地引導學生積極思考，激發(fā)學 生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強了學生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。4 .努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人 ！點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學生內心愿望的語句激勵學生， 反映了老師對學生的信任和尊重， 能夠使學生產生自信心和上進心，這樣的鼓勵性 語言能夠拉近師生間的距離。5 .如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功！點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學生對生義的興趣，鼓勵他們全面發(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會，教師要善于引導學生 全面發(fā)展，成為綜合素質較高的人才。6 . 你只要用心做，這些事根本難不倒你 !點評：一句激勵的話語能增強學生的自信心，給學生希望。告訴學生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進步。7 . 勇敢點 ! 不要怕，天塌下來，老師替你頂著!點評：學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒，這時教師的語言應該像“雪中炭”、 “六月風”。上述語言讓學生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當然，對任何困難就不再懼怕了。8 . 你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!點評：當教師懷有真摯情感給予學生公正、恰如其分