新課標人教版高中語文必修一第一單元檢測題

1、、基礎知識新課標人教版高中語文必修一第一單元檢測題班級姓名60分鐘)1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A.遒勁(j 1 n) 遏制(e)B.弄5圮(q i ) 團箕(j i )碣石(ji e)百舸爭流g e)浮藻(z a o)星輝斑斕(ban l a n)C.長篙(g a o) 青苻(x i n g ) 漫溯(shu o )崢煤歲月(zh eng r o n g )D.寥廓(li a o) 瓊葩(p a ) 典押(y a )忸怩不安(ni u n i )2下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A.寂寥滄茫風華正茂B.蕭瑟傍徨凄婉迷茫C.揣摩臉顏咄咄逼人D.凌侮荊棘融會貫通()意氣風發(fā)天

2、倫敘樂劍拔弩張感人肺腹3下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是()A.學習中國現(xiàn)當代詩歌，應該反復誦讀揣摩，并且還要了解作者和寫作背景, 這樣對詩歌內容才能做到知情達理，了然于胸。B.聞一多最贊賞五言絕句，認為五言絕句是唐詩中的精品，二十個字就是二十 個仙人，容不得一個濫竽充數。C 再別康橋七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，優(yōu)美的節(jié)奏像漣漪般蕩漾開來，給人一種獨特的審美愉悅。D.今天我們重讀徐志摩的詩作，在心潮澎湃的同時，詩人的悄然離世更令人扼 腕嘆息。4下列各句，句意明確、沒有語病的一項是()A.作為中國現(xiàn)代文學史上著名的資產階級紳士詩人，徐志摩可以說是新詩的詩 魂，人稱“詩

3、哲”“詩圣”并不過分。B.徐志摩作為一個資產階級的充滿著詩人氣質的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫， 同時亦流露出生活在烏托邦之國中的理想主義者的幼稚和可笑。C.詩人非常善于以日?？谡Z和樸實的描繪來繪景寫情，生活氣息濃厚，具有一 種獨特的質樸美。D.詩偏重于抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學現(xiàn)象和闡明哲理的詩也必 須飽含詩情，才能生動感人。5下列句子的說法錯誤的一項是（）A.詞是一種有一定格律的韻文，初時稱“曲子” “雜曲子”和“曲子詞”，也 叫長短句，興起于隋唐，盛行于宋代。B “沁園春”“采桑子”是詞牌， “長沙”“重陽”是題目； 詞牌不可以改變， 題目則可以隨意而

4、定。C.詞的標題和詞牌不是一回事，標題關涉內容，詞牌限定格式等方面D.詞的標題和詞牌是一回事，都是指一首詞詞調的名稱。二、閱讀理解（ 一 ） 閱讀下面的文章，完成68題。中國新詩為何處境“尷尬”中國是詩歌的王國，從商周的四言，到楚騷漢賦、漢魏樂府、隋唐律絕和宋詞元曲，可謂灼灼其華，蔚然大觀。千百年前的黃鐘大呂，至今猶縈繞在蒼穹。然而中國新詩在誕生近百年后的今天， 卻遭遇了前所未有的尷尬： 它既沒能與國際接軌，又與中華古典詩詞曲賦的優(yōu)良傳統(tǒng)脫節(jié)、斷裂，割斷了傳承關系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。中國新詩為何會處境“尷尬”呢？ 首先， 是由白話新詩至今未能構建審美規(guī)范更無法達成審美共識造

5、成的。 無論是詩經中的“風雅頌”，還是楚辭、樂府、律詩、宋詞、元曲不論其詩體形式怎么演變，但都是講究韻律的，作品都具有節(jié)奏美、旋律美和韻式美。由于白話“新詩”“不拘格律，不拘平仄，不拘長短” （ 胡適談新詩 ） 的隨意性和不確定性，自其誕生以來，便成為其發(fā)展的嚴重弊端和障礙。其次， 是由某些詩人一味地強調詩體形式而忽略主題思想造成的。 詩歌是文學形式美的一種體現(xiàn)，但形式美只是詩歌的美麗外衣而已。過分地強調詩體形式，從而否定主題思想的意義，如近年來所謂的技術主義、玄學派、立體主義、構成主義、達達主義、超現(xiàn)實主義、未來主義等，就像失去了土壤的禾苗一樣，必將枯萎。最后， 是由當代詩人在商品經濟時代的

6、退縮和自閉造成的。 同古典詩詞曲賦相比， 當代詩歌在題材內容方面發(fā)生了較明顯的變化： 其一， 迫于現(xiàn)實社會生存的巨大綜合壓力和人類因物質文明進步而帶來的精神困惑， 當代詩歌的內容越來越局限于私人性的東西， 正日益失去處理重大社會題材的藝術能力， 這就使得它日益減少獲得公眾關注的機會， 而只有在少數未被現(xiàn)代社會物質化的心靈當中獲得知音；其二，隨著詩人們從社會文化中心退卻，科技英雄和商業(yè)英雄，娛樂英雄取代了藝術家的中心地位， 詩歌越來越被推擠到社會的邊緣， 詩人們成了一個不被社會關注的自我封閉、 自我肯定、 自我滿足、 自我安慰、 自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向；其三，當詩人們精神

7、的價值已經從崇高、純潔、美好、自然過渡到了喧囂、樂趣、庸俗、時尚的方向，于是平庸困擾著詩歌界，詩歌的陣地越來越虛弱。面對這樣的時代背景， 中國新詩只有志存高遠， 發(fā)揚其應有的精神文化提升作用， 既在主題內容方面深度切入自己的時代， 又在詩藝表現(xiàn)方面繼承并發(fā)揚光大中華傳統(tǒng)詩詞曲賦藝術，隨時代、社會、語言的變化而不斷創(chuàng)新改進，讓中國新詩界盡快構建審美規(guī)范并早日達成審美共識。 這樣， 中國新詩才能夠既有技藝的美感又有時代的氣息還有歷史文化的內涵， 并因此而融入中華詩歌的歷史長河之中，從而有機會成為新時期的經典詩歌作品而流傳于世。( 選自長空詩話 ，有刪改 )6下列選項中，不屬于中國新詩在題材內容方面

8、的變化的一項是()A.中國新詩越來越局限于私人性的東西，很少關注社會問題。B.中國新詩越來越狹隘，不能反映社會的主流。C.近年來出現(xiàn)了技術主義、玄學派、立體主義、構成主義等。D.質量上乘的詩歌越來越少，多數詩歌內容平庸。7下列選項中，不屬于中國新詩處境“尷尬”的原因的一項是()A.白話新詩至今未能構建審美規(guī)范更無法達成審美共識。B.科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術家的中心地位。C.某些詩人一味地強調詩體形式而忽略主題思想。D.當代詩人在商品經濟時代的退縮和自閉。8下列表述不符合原文意思的一項是()A 中國是詩歌的王國， 中華古典詩詞曲賦曾經有過許多令人驕傲的絢爛與輝煌。8 .白話新詩具有

9、極大的隨意性和不確定性，作者想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。C.在當今商品經濟時代，能忠實地堅守詩歌陣地的人越來越少，詩歌的發(fā)展江 河日下。D.中國新詩只要注重與時代結合，并繼承發(fā)揚傳統(tǒng)詩詞曲賦的藝術，就一定能 夠改變其“尷尬”處境。（二）閱讀下面的文字，完成912題。漢士擇所從漢自中平黃巾之亂，天下震擾，士大夫莫不擇所從，以為全身遠害之計，然非豪 杰不能也。荀或少時，以潁川四戰(zhàn)之地，勸父老亟避之，鄉(xiāng)人多懷土不能去。成 獨率宗族往冀州，袁紹待以上賓之禮。成度紹終不能定大業(yè)，去而從曹操。其鄉(xiāng) 人留者，多為賊所殺。袁紹遣使迎汝南士大夫。和洽獨往荊州，劉表以上客待之，洽曰：“所以不從本 初，避爭

10、地也?；枋乐鳎豢扇冀?，久而不去，讒慝將興?！彼炷现淞辏?留者多為表所害。曹操牧兗州，陳留太守張邈與之親友。郡士高柔獨以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲 避之，眾皆以曹、張相親，不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。郭嘉初見袁紹，謂其謀臣辛評等曰：“智者審于量主，袁公多端寡要，好謀無決， 難與共濟大難，吾將更舉以求主，子盍去乎？ ”評等曰：“袁氏今最強，去將何 之？”嘉不復言，遂去依曹操。操召見，與論天下事。出曰：“真吾主也?！?杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州，欽數見奇于表，襲曰：“所以俱來者、欲全身以待 時耳，子若見能不已，非吾徒也?！奔疤熳佣荚S,儼曰：“曹鎮(zhèn)東必能濟華夏， 吾知歸矣?！彼煸劜佟：娱g邢顓

11、在無終，聞操定冀州，謂田疇曰：“聞曹公法令嚴，民厭亂矣，亂極則 平。請以身先?！彼煅b還鄉(xiāng)里。疇曰：“顓，天民之先覺者也。”孫策定丹陽，呂范請暫領都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復屈小職！范曰: “今舍本土而托將軍者，欲濟世務也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受也敗，此亦范計,非但將軍也?！辈邚闹?。周瑜聞策聲問，便推結分好，及策卒權立， 瑜謂權可與共成大業(yè)，遂委心服事焉。諸葛亮在襄陽，劉表不能起，一見劉備， 事之不疑。此諸人識見如是，安得困于亂世哉?。ㄟx自容齋隨筆，有改動）9 .對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （）敏近：狎近A.不可燃近適：到B.柔舉家適河北C.子盍去乎盍：何不D.袁

12、公多端寡要寡要：少謀10 以下六句話， 分別編為四組， 全部能夠表現(xiàn)“漢士擇所從”的一組是()袁紹遣使迎汝南士大夫陳留太守張邈與之親友嘉不復言，遂去依曹操曹鎮(zhèn)東必能濟華夏，吾知歸矣孫策定丹陽，呂范請暫領都督策從之A.B.C.D.11下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是()A.漢朝自從平定黃巾之亂以后，天下動蕩不安，士大夫都在選擇自己將要跟隨 的對象，以此來保全自己。B.郭嘉是一位有遠見的漢士，他初次見到袁紹，就覺得袁紹不是一個可以依靠 的人，于是勸說袁紹的謀臣辛評離開袁紹。C.文章列舉的一些漢士，更多的是投奔曹操，作者這樣安排，可以更加突出這 些漢士的遠見卓識。D.作者對荀或、和洽、高柔

13、、郭嘉、杜襲、趙儼、繁欽、刑顓、呂范、周瑜、 諸葛亮等漢士的選擇都持有肯定態(tài)度。12把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 郡士高柔獨以為邈必乘間為變，率鄉(xiāng)人欲避之，眾皆以曹、張相親，不然其言。(2) 所以俱來者，欲全身以待時耳，子若見能不已，非吾徒也。(3) 譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計，非但將軍也。( 三) 閱讀下面的文字，完成1316題。尋夢者戴望舒13詩的開頭一節(jié)在全篇中的作用是什么？運用了什么表現(xiàn)手法？試作簡單分 析。14作者是怎樣來寫尋夢的艱難的？15詩中色彩的描寫非常巧妙，使詩美不勝收，請談談你的看法。16有人說這首詩的內容具有“哀而不傷”的特點，為

14、什么？三、語言運用( 可酌情增減詞17按照要求，把下面的四句話改寫成一句話，并保留原有信息雨巷是戴望舒的成名作雨巷寫于1927年夏天。雨巷運用了象征性的抒情手法。詩人在雨巷中塑造了一個丁香一樣的、結著愁怨的姑娘。以雨巷為主語： 以“一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘”為主語： 18 閱讀下面這首小詩， 根據上下文， 把(1)(2)(3) 三條橫線上空缺的句子補齊。要求想象合理，語言順暢、連貫。只要青春還在我就不會悲哀(1) 太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠(2) (3) 我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來19 在下面一段文字中的畫線處填上適當的關聯(lián)詞語， 使整個段

15、落語意連貫， 層次清楚，邏輯嚴密。（4分）林肯說：“一個民族對另一個民族長期懷著仇恨或崇拜的心理,就會養(yǎng)成一種弱國心態(tài)。超越了這種心態(tài)，特別是在災難面前以一種積極的心態(tài) 面對他人，_體現(xiàn)出一個民族的成熟。”日本剛剛發(fā)生強震海嘯，傷亡 人數還不明確，一些媒體轉場討論“經濟”影響問題。這樣的重心偏移讓人深感遺憾。三隨后民間的糾偏則體現(xiàn)出對生命的尊重，讓人感動。那點燃的燭火，那劃過臉龐的淚水，讓我們讓世界看到了另一種成 熟和美麗。四、寫作20 .閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章?！扒⊥瑢W少年，風華正茂指點江山，激揚文字”風華正茂的你走進了高 中，也就實實在在地站在了青春的門檻前。青春的激情帶有幾分

16、單純，求新的熱 望夾雜著一份沖動。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如 海。沖動而又熱忱，復雜而又單純，容易沮喪而又很快興奮，這就是作為高中生 的我們。站在“青春的門檻”前，你有過怎樣感人的經歷？你見過怎樣動人的風 景？你又有怎樣獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為話題，寫一篇文 章，立意自定，標題自擬，文體自選?！炯炎髡古_】感慨青春歲月悠悠，任飄逸的白云牽走童稚的歌謠，任滔滔東逝的江水載走純真的幻想。 在不知不覺問我們已站在了青春的門檻前一一徘徊、張望青春或許是多彩的吧？我們每個人都是獨立的個體， 我們每個人都有屬于自己的 畫筆。難道，你曾見過兩片完全相同的樹葉？聰明的你

17、， 自然能夠在草長鶯飛的 日子里感受得到青春的多姿。青春一定是多彩的。因為不同的丹青手描繪出了不同的風景， 不同的風景構成了 絢麗的青春。不然，怎會有“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的感慨？青春 定有滿園的春色。那一枝斜墻而出的紅杏定是青春多彩的象征。 不然，怎會有“滿 園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的驚奇？請不要說我們善變卻又碌碌無為，我們只是在嘗試不同的經歷與情感。更何況一成不變的人生并不意味著業(yè)績偉大， 它或許意味著人生湖泊的不斷縮小。 想想死海吧，它不是在日復一日地縮減嗎？ 聰明的你，一定會明白其中的奧妙，人生之所以有激情是因為有青春的參與， 青 春之所以絢爛則是因為有我們的活力！雄

18、鷹展開有力的雙翼滿載著夢想飛向金色的太陽。 青春裹著希望的外衣，佩著甜 蜜的香囊施施而行請不要說夢易碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大。 “君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 朝如青絲暮成雪”。 我們?yōu)槭裁匆诟冻銮熬桶У渴。壳啻嘿x予我們“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的堅韌， 青春更帶給我們“駕長車， 踏破賀蘭山缺”的豪邁與“待從頭， 收拾舊山河”的壯志。 我們豈會未付出而哀嘆， 未進取而言后退？總之， 青春的我們擁有青春的自信，青春的自信鼓舞著我們前行。毛澤東曾豪言“數風流人物， 還看今朝”。 不錯的， 青春讓我們更有創(chuàng)新的能力與無畏的拼搏精神。 我們會

19、肩負起振興祖國的責任。 請不要對我們搖頭說“一代不如一代”。你們也曾遭受懷疑，但你們依然完成了祖國交付的任務。同樣，青春的擁有者我們也會在青春的激情下奮力拼搏。我們不會學易安居士空吟“知否，知否，應是綠肥紅瘦”；也不會像稼軒那樣“欲說還休，欲說還休”；更不會像賀鑄一樣“鎖窗朱戶”。 我們開朗， 我們果斷， 我們更容易接納新的事物！青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗！ 當五月的風送來沁人心脾的五月槐香時， 我們不再徘徊， 不再張望。 踏著風馳的節(jié)拍，踏著輕盈的腳步，與清風共舞，與黃鶯同唱！【點評】 青春是一個比較大的話題，很難把握。但作者洋洋灑灑，盡顯年輕人的活力。全文表現(xiàn)了作者的朝氣、激情和勇

20、氣。文章很有層次感，逐層推進，并且引用了一些名句，自然貼切。讀此文，可以讓我們豪情倍增，激情滿懷。我們仿佛聽到了作者的召喚，引領我們走近青春，去體驗青春那無比的魅力！1.解析：A.勁 j i ng B. pi CMsd。答案： D2解析： A. 滄蒼。 B. 傍彷。 D. 腹腑。答案：C3解析：“知情達理”，指通人情，懂事理。此處使用對象不當。答案：A4解析： B 項，“短暫的人生的旅途中”可以改為“在短暫的人生的旅途中”或“短暫的人生的旅途”。C項，第二句話缺少主語，在“生活氣息濃厚，具有 一種獨特的質樸美”前增加“作品”二字。 D項，語意不明確，可在“才能生動 感人”前增加“惟其如此”或“

21、只有這樣”之類的話。答案： A5 解析： 詞的標題和詞牌是有著嚴格區(qū)別的， 詞的標題是詞的內容的集中體現(xiàn)，概括了詞的主要內容，而詞牌是一首詞詞調的名稱。答案： D6 .解析：由第段可知C項不是新詩內容方面的變化，是說新詩形式多樣，反 映新詩注重形式。答案： C7 .解析：由第段可知，B項描述的只是一個客觀背景，主要原因在于在這個 客觀背景下詩人們的自閉。答案：B8 .解析：D項中“就一定能夠改變”說法太絕對。答案：D9 . D（寡要：不得要領。）10 . D（本題考查篩選并整合文中信息的能力。題干上所說的“漢士擇所從，有兩層意思：其一，陳述對象應為要依附他人的“漢士”；其二，這些“漢士”是主動

22、選擇跟隨主子。據此不難分析出：陳述對象是“袁紹”，他不是“漢士”；陳留太守張邈本來就跟曹操親近友好， 也不屬于“擇所從”； 說的是孫策答應呂范的請求，陳述對象不是“漢士”三項則分別講郭嘉、趙儼、呂范這些“漢士”“擇所從”的情況，符合題意。 ）11 . A（不是平定。本題考查歸納文章內容、分析作者觀點的能力。A項的“漢朝自從平定黃巾之亂以后”，誤解了 “中平” 一詞的意思。原文是“漢自中平 黃巾之亂”， “中平”是漢靈帝中平年間的意思。 如此看來， 就文言文閱讀來講，其主要難點還是對文言字詞的理解。 ）參考譯文： 漢朝自靈帝中平年間爆發(fā)黃巾之亂， 天下動蕩不安， 士大夫都在選擇跟隨的對象，以此作

23、為保全自己、避免禍害的長遠大計，但是如果本人不是真正的豪杰之士，是很難做到這一點的。 荀彧年少時， 因為潁川為戰(zhàn)亂之地， 他勸家鄉(xiāng)人趕緊避難， 家鄉(xiāng)人多因懷鄉(xiāng)不能離開。 荀彧獨自率領他的宗族前往冀州 （ 今河北 ） ， 當時占據冀州的袁紹待他用上等賓客的禮遇。 但荀彧思量袁紹此人終究不會成就大業(yè)， 就離開袁紹去跟隨曹操。他的家鄉(xiāng)人留在潁川的，大多數被強賊亂軍所殺。袁紹派遣使者迎接汝南（ 今河南上蔡東南） 的士大夫， 和洽獨自去了荊州， 劉表待他用上等賓客之禮。 和洽對人說： “我所以不跟從袁本初 （ 袁紹字本初 ） ， 是要避開爭戰(zhàn)之地?；枋乐?，不可過分接近，久留不走，邪惡就會興起?！庇谑悄?/p>

24、往武陵 （ 今湖南常德市 ） ，那些留在荊州的，大多數被劉表殺害。曹操為兗州 （ 今河南滑縣東） 牧， 陳留 （ 今河南陳留 ） 太守張邈與他親密友善。 郡中士人高柔卻認為張邈必然會乘機反叛， 打算帶領家鄉(xiāng)人躲避一下。 眾人都認為曹、張二人很親密，不同意他的看法。高柔把全家都遷到河北，張邈果然叛變曹操。郭嘉初次見袁紹， 對袁紹的謀臣辛評等人說道： “明智的人將會慎重地衡量他的主人，袁公頭緒很多，但不得要領；好為謀略，但不果斷，這樣的人難于與他共濟大難，我要再次行動，另找新主人，你們怎么不走呢？”辛評等人說：“袁氏在當今天下是最強大的， 離開他往哪兒去呢？”郭嘉不再說話， 離開袁紹， 去依附曹操

25、。曹操召見他，與他談論天下大事。郭嘉出門后說：“這才真正是我的主杜襲、 趙儼、 繁欽因躲避戰(zhàn)亂到了荊州， 繁欽在劉表面前多次顯露奇才。 杜襲說：“我們所以一同來荊州， 是想保全自己等待時機而已。 你若表現(xiàn)才能不停， 就不要同我們在一起。 ”到漢獻帝立都許昌， 趙儼說： “曹鎮(zhèn)東 （ 曹操時為鎮(zhèn)東將軍）一定能夠拯救華夏，我知道歸順誰了?！庇谑峭侗剂瞬懿?。河間 （ 今河北獻縣東） 邢颙在無終（ 今天津薊縣） ， 聽說曹操平定了冀州， 對田疇說：“聽說曹公法令嚴明， 百姓已經厭惡戰(zhàn)亂了， 亂到極點就會平定， 我請求先去投靠他?！庇谑鞘帐靶醒b回到家鄉(xiāng)。田疇說：“邢颙，是天下士人中的先覺者?！?孫策平定

26、丹陽 （ 今安徽宣城 ） ， 呂范請求暫時讓他兼任丹陽的都督。 孫策說： “子衡（ 呂范字子衡） 已有了大批人馬， 哪能再讓您屈任小職位呢？”呂范說： “我現(xiàn)在舍棄故土而投靠您的原因， 是要拯濟時世， 譬如同坐一船過海， 一件事沒做好，就可能翻船，同時受害。這也是為我呂范考慮，不完全只是為將軍考慮??！”孫策依從了他。周瑜聽說了孫策的聲譽，便與他推誠相結友好。及孫策死，孫權即位， 周瑜認為孫權是可以與之共同成就大業(yè)的人， 就一心為他服務了。 諸葛亮在襄陽時，劉表不能夠起用他。一見劉備，就毫不遲疑地為劉備服務。這些人都有如此的卓識遠見，怎么會在亂世中遭受困厄呢？12 （1） 郡中士人高柔卻認為張邈必然會乘機反叛，打算帶領家鄉(xiāng)人躲避一下。眾人都認為曹、張二人關系很親密，不同意他的看法。（2） 我們所以一同來荊州，是想保全自己等待時機而已。你若表現(xiàn)才能不停止，就不要同我們在一起（ 就不是和我們同類的人） 。（3） 譬如同坐一船過海，一件事沒做好，就可能翻船，同時受害。這也是為我呂范考慮，不只是為將軍考慮??！13解析：應抓住“嬌妍”“珍寶”等關鍵詞語考慮，由此可見夢的可貴。表現(xiàn)手法回答出虛 （ “夢” ） 實（ “花” ）