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文檔簡介

1、課題: 小結與思考1主備：黃浩 課型：新授 審核：七年級數(shù)學組班級 姓名 授課時間_一學習目標：1.使學生熟練掌握二元一次方程組的解法.2.體會方程組的價值，感受數(shù)學文化.二學習重難點：重難點：掌握解二元一次方程組的基本思路。三 圖式自構個體自主學習，完成基礎性學習內(nèi)容1.解二元一次方程組的方法（1） 消元法 （2） 消元法2.下列各組x,y的值是不是二元一次方程組的解？（1） （2） （3）3.解二元一次方程組（1） （2）四圖式共建展評基礎性學習內(nèi)容后，完成理解性學習內(nèi)容。1.已知二元一次方程組的解。求a,b的值.例題評析例1.寫出一個二元一次方程，使得，都是它的解，并且求出x=3時的方程

2、的解.例2.對于等式y(tǒng)=kx+b,當x=3時，y=5；當x=-4時，y=-9,求 當x=-1時y的值.5x+y=3ax+5y=4x-2y=55x+by=1例3.已知方程組 與 關于x，y有相同的解，求a、b的值.五圖式應用1. 已知，求x,y的值.x=1y=2x=1y=1ax+y=2 2x-by=12. 甲、乙兩人都解方程組 ，甲看錯a得解 ,乙看錯b得解 ，求a、b的值.六課后作業(yè)一選擇題：1、若是二元一次方程，那么的a、b值分別是 （ ） A、1，0 B、0，1 C、2，1 D、2，32、下列幾對數(shù)值中哪一對是方程的解 （ ）A、 B、 C、 D、3、下列二元一次方程組中，以為解的是 （ ）A、 B、 C、 D、4、若則 的值是 （ ）A、-1 B、1 C、2 D、-2二填空題：5、在中，當時，當時，則 ， .6、在中，如果，那么 .7、已知是方程組的解，則= .

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